2020-2021学年高中物理-第二章-圆周运动-第3节-离心现象及其应用教案2-粤教版必修2.doc
《2020-2021学年高中物理-第二章-圆周运动-第3节-离心现象及其应用教案2-粤教版必修2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年高中物理-第二章-圆周运动-第3节-离心现象及其应用教案2-粤教版必修2.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2020-2021学年高中物理 第二章 圆周运动 第3节 离心现象及其应用教案2 粤教版必修22020-2021学年高中物理 第二章 圆周运动 第3节 离心现象及其应用教案2 粤教版必修2年级:姓名:- 6 -离心现象及其应用【学情分析】本节课的授课对象是田家炳中学一个普通班的学生,班上的学生基础一般,大部分学生的理性思维不算太好,他们只能简单的记一些物理公式,然后解决直接套用公式的题目,对于一些需要变通的物理题无法自行解决,所以在上课期间需要不断的培养他们的物理过程分析能力,也要让他们感受物理与日常生活的紧密联系,学会用物理知识来解释生活中的物理现象,以此来增强他们学习物理的兴趣,有了兴趣,
2、才有可能把物理学好。【教学内容分析】离心现象及其应用是在学习了圆周运动及向心力的基础上,进一步探究、体会圆周运动的受力与运动关系.前面一节是物体受到的力足够提供给物体做圆周运动的向心力,而使物体做圆周运动,这一节是探究、体会给物体提供指向圆心的力不足或消失时,物体的运动情况如何,从而使同学们掌握离心运动是物体失去向心力或向心力不足,而不是物体有远离圆心的力.然后在同学们讨论与探究中了解掌握离心现象在生产和生活中的应用。【教学目标】一、知识与技能1知道什么是离心现象及其产生的条件。2了解离心现象的应用和危害及其防止。二、过程与方法 1.通过观察实验,体会离心现象的产生条件;2.列举生活中的离心现
3、象,认识离心现象在生活和生产中的应用和危害。三、情感态度与价值观1应用所学知识,解释现象,用方法认识自然,发展物理学习的兴趣。2感悟科学是人类创造发明的基础,保持物理学习热情。【教学重点】 :物体做离心运动所满足的条件 【教学难点】 :对离心运动的理解及其实例分析【教学方法】 : 讲授法,实验法。【教具准备】 :小球、绳子、离心转台、海绵等各类演示设备 【课时安排】 :l课时。【教学过程设计】 :导入新课观看链球运动员参加链球比赛的视频,提出两个问题:1链球先做什么运动?2链球离开运动员的手以后做什么运动?引导学生回答问题,最终共同得出离心现象的定义:做圆周运动的物体,在所受合力突然消失或者不
4、足以提供圆周运动所需的向心力的情况下,就会做逐渐远离圆心的运动,这种现象称为离心现象。推进新课一、 离心运动学生阅读教材,认识离心运动1离心运动的条件通过多媒体课件观察实验小车做圆周运动、离心运动、向心运动的视频,得出做圆周运动的物体所受合外力与所需向心力的关系决定着它的运动状态:当F合 = F向时,物体做匀速圆周运动;当 F合 F向 时,物体做近心运动;当F合 = 0 时,物体做匀速直线运动。从而得出物体做离心运动的条件:做匀速圆周运动的物体合外力消失或不足以提供所需的向心力。离心现象的具体表现: (1)当产生向心力的合外力突然消失,物体将沿这点的切线方向飞出远离圆心,做匀速直线运动。(2)
5、当产生向心力的合外力不完全消失,而只是小于所需要的向心力时,物体将沿切线和圆周之间的一条曲线运动,远离圆心而去总结:离心现象的本质是物体惯性的表现。做匀速圆周运动的物体,由于本身有惯性,总是想沿着切线方向运动。只是由于向心力作用,使它不能沿切线方向飞出,而被限制着沿圆周运动如果提供向心力的合外力突然消失,物体由于本身的惯性,将沿着切线方向运动,这也是牛顿第一定律的必然结果如果提供向心力的合外力减小,使它不足以将物体限制在圆周上,物体将做半径变大的圆周运动此时,物体逐渐远离圆心,但“远离”不能理解为“背离”做离心运动的物体并非沿半径方向飞出,而是运动半径越来越大二、离心运动的应用1离心机械:利用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 2021 学年 高中物理 第二 圆周运动 离心 现象 及其 应用 教案 粤教版 必修
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2267097.html