幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求.ppt
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1、 今天今天“你你”快乐吗快乐吗?幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求明溪县城关中心幼儿园明溪县城关中心幼儿园 梦飞梦飞冗阐椎骏关疥限见砸之姓晃吻严盔道赚展屹三坊双付婴碗毫阵围局分丽始幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求老师:老师:今天今天“你你”快乐吗快乐吗?快乐的老师身边总是围绕着快乐的老师身边总是围绕着很多快乐的很多快乐的“小蜜蜂小蜜蜂”,快乐,快乐是可以感染的,传递的是可以感染的,传递的.痢陷踏纯渣钟也河烹巫穗楷倔踊坤腔扰蚀练尖索咙缘繁晦壁旦绒揉
2、伙殿泽幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求动物们的快乐 一天,小动物们在草地上聊天。一天,小动物们在草地上聊天。小羊说:小羊说:“我们来聊自己的快乐吧我们来聊自己的快乐吧”。小动物们异口同。小动物们异口同声说:声说:“好好”!首先从小羊开始,小羊说:首先从小羊开始,小羊说:“吃草是我的快乐,我一分吃草是我的快乐,我一分钟能吃三捆草呢钟能吃三捆草呢”!小牛说:小牛说:“耕地是我的快乐,我一天可以耕地两亩,身耕地是我的快乐,我一天可以耕地两亩,身子被拉的健健康康的,舒服极了子被拉的健健康康的,舒服极了”!小猫说:小猫说:“抓老鼠是我的快乐,只要我抓住两只老鼠,抓
3、老鼠是我的快乐,只要我抓住两只老鼠,就可以美美的饱餐一顿就可以美美的饱餐一顿”!小鸡说:小鸡说:“抓虫是我的快乐,我把主人家里的虫全部抓抓虫是我的快乐,我把主人家里的虫全部抓光了,主人就会奖励我许多谷粒光了,主人就会奖励我许多谷粒”!小兔说:小兔说:“吃萝卜是我的快乐,有一天,我发现了一大吃萝卜是我的快乐,有一天,我发现了一大片萝卜,可是我一个人拔不完,大家一起去拔吧片萝卜,可是我一个人拔不完,大家一起去拔吧”。“好,好,帮助朋友是我们的快乐帮助朋友是我们的快乐”!小动物们都这样说。!小动物们都这样说。大家的快乐都不一样大家的快乐都不一样,但是帮助别人,是我们共同的快,但是帮助别人,是我们共同
4、的快乐!乐!备注:幼儿老师的快乐里也一定包含着孩子们的快乐!备注:幼儿老师的快乐里也一定包含着孩子们的快乐!看到孩子们快乐了,老师们会更快乐的!看到孩子们快乐了,老师们会更快乐的!窟瘴脓辰娄予厩樊虽卒包狄稀情窒岂霸枪汇识棋旦否淮铆等寻胰徘萄驴近幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 4.把理论学习用于提交作业和工作实践中把理论学习用于提交作业和工作实践中 学习、再学习学习、再学习 1.1.认真观看专家的讲座和课程培训的视频认真观看专家的讲座和课程培训的视频 2.2.不懂的视频反复观看不懂的视频反复观看 3.做为幼儿园的园本培训资料再次学习做为幼儿园的园本培训资
5、料再次学习膜雾续尹茬泛靴谨棠活经帮税挑碍畏堪钱赐坑话京重俏碴些把赡摈缔耕柱幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求中大班中大班时间时间环环 节节内内 容容8:008:008:208:20入园、晨检入园、晨检晨晨检检接待、做好接待、做好记录记录8 8:20-820-8:4040晨间活动晨间活动幼儿自由选择区域活动幼儿自由选择区域活动8 8:40-940-9:1010早操早操组织幼儿做早操组织幼儿做早操9 9:10109:209:20喝水入厕喝水入厕组织幼儿喝水、入厕组织幼儿喝水、入厕9:209:209:309:30上午点心上午点心 点心点心9:309:3010:0
6、010:00第一节教学活动第一节教学活动组织组织活活动动、自、自选选活活动动10:0010:0010:3010:30第二节教学活动第二节教学活动组织组织活活动动、集中活、集中活动动10:3010:3010:4010:40喝水、入厕喝水、入厕户外活动前喝水户外活动前喝水10:4010:4011:1011:10游戏和户外活动游戏和户外活动组织组织幼儿幼儿户户外体育游外体育游戏戏11:1011:1011:5011:50快快乐乐午餐午餐照照顾顾幼儿幼儿进进餐、介餐、介绍绍有关食物知有关食物知识识 11:5011:5012:1012:10餐后活动餐后活动散步或者组织安静的看书、手指游戏活动散步或者组织安
7、静的看书、手指游戏活动12:1012:1014:3014:30午休午休组织幼儿安静午休组织幼儿安静午休下下 午午1414:30-14:5030-14:50音音乐唤乐唤醒醒照照顾顾起床、盥洗、午起床、盥洗、午检检;音;音乐乐欣欣赏赏1414:50-1550-15:2020午点午点午午 点点1515:20-1620-16::20:20游戏和户外活动游戏和户外活动集体、小集体、小组组游游戏戏(大班可穿插一(大班可穿插一节节教学活教学活动动)1616:20-1620-16:3030离园准备活动离园准备活动整理、回整理、回顾顾一天的生活学一天的生活学习习内容内容4 4:3030老师再见老师再见离园离园原
8、大班一日生活作息时间安排表原大班一日生活作息时间安排表一日有一日有十七个十七个环节,环节,环节碎,环节碎,时间时间不灵活,不灵活,幼儿幼儿易消极易消极等待等待。柞余虏蟹卒撇哮药欠卸竭阁糯床藉骄非尝迢棒种澈质仟饱颤垫壤威倒曹庸幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 我们幼儿园情况非常特殊,首先是一所小学的附属幼儿园,我们幼儿园情况非常特殊,首先是一所小学的附属幼儿园,我们幼儿园情况非常特殊,首先是一所小学的附属幼儿园,我们幼儿园情况非常特殊,首先是一所小学的附属幼儿园,园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生
9、源情况很多幼儿来自园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自园舍的模式和班级的坐落就是小学化的。生源情况很多幼儿来自附近不同乡镇和外地来这务工的家庭,他们很多就在学校附近租附近不同乡镇和外地来这务工的家庭,他们很多就在学校附近租附近不同乡镇和外地来这务工的家庭,他们很多就在学校附近租附近不同乡镇和外地来这务工的家庭,他们很多就在学校附近租房子住。父母亲早早就去务农和打工了,把孩子留在家里无人照房子住。父母亲早早就去务农和打工了,把孩子留在家里无人照房子住。父母亲早早就去务农和打工了,把孩子留在家里无人照房子住。父母亲早早就去务农和打工了,把孩子留在家里无人照看。孩子们就在附近闲逛
10、或者打打闹闹,存在着很多的安全隐患。看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹,存在着很多的安全隐患。看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹,存在着很多的安全隐患。看。孩子们就在附近闲逛或者打打闹闹,存在着很多的安全隐患。为了切实解决这些问题和方便家长,经教育局决定于去年暑假利为了切实解决这些问题和方便家长,经教育局决定于去年暑假利为了切实解决这些问题和方便家长,经教育局决定于去年暑假利为了切实解决这些问题和方便家长,经教育局决定于去年暑假利用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园。对于这样用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园。对于这样用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园。对于这
11、样用一个月左右的时间把简托式办园改造为午托式办园。对于这样的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策,老师和保育员的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策,老师和保育员的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策,老师和保育员的决定我们老师们一下子对很多工作都束手无策,老师和保育员不知道自己的具体工作时间断和一日环节,不知道哪个点该干什不知道自己的具体工作时间断和一日环节,不知道哪个点该干什不知道自己的具体工作时间断和一日环节,不知道哪个点该干什不知道自己的具体工作时间断和一日环节,不知道哪个点该干什么,哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的,么,哪些事情是保育员做的。可见简托和午
12、托差别还是蛮大的,么,哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的,么,哪些事情是保育员做的。可见简托和午托差别还是蛮大的,于是开学初就在网络上找找于是开学初就在网络上找找于是开学初就在网络上找找于是开学初就在网络上找找“度娘度娘度娘度娘”参考了别的幼儿园而制定了参考了别的幼儿园而制定了参考了别的幼儿园而制定了参考了别的幼儿园而制定了上面这个看似详细的一日活动作息时间,一共有上面这个看似详细的一日活动作息时间,一共有上面这个看似详细的一日活动作息时间,一共有上面这个看似详细的一日活动作息时间,一共有17171717个环节,什么个环节,什么个环节,什么个环节,什么时候做什么事情都规定下来和
13、固定下来。时候做什么事情都规定下来和固定下来。时候做什么事情都规定下来和固定下来。时候做什么事情都规定下来和固定下来。分析:分析:婪琢佯苦给鸿弃冤龋到事端乡汇舞芽曙唁碌捍势蔚民坞播嗓呢颧惨屁七犹幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求分析:分析:从一日活动的时间安排来看,过渡环节都是紧凑化的处理,从一日活动的时间安排来看,过渡环节都是紧凑化的处理,但是从但是从“以幼儿为本以幼儿为本”的角度来说,紧凑、频繁的活动转换环的角度来说,紧凑、频繁的活动转换环节,并不是幼儿真正需要的。我通过参加了节,并不是幼儿真正需要的。我通过参加了20162016年福建省学前年福建省学
14、前教育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现教育师资远程培训学习和看了研修的视频和专家的讲解才发现很严重的问题。因为安排的一日活动环节过多,每个活动环节很严重的问题。因为安排的一日活动环节过多,每个活动环节的时间安排都非常细致,过快的节奏转换导致幼儿一日活动时的时间安排都非常细致,过快的节奏转换导致幼儿一日活动时间安排间安排“碎片化碎片化”。纲要写到:。纲要写到:“尽量减少不必要的集体尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。”一日活动时间一日活动时间安排过于细致,就连时间都设定下来非常的呆板和不灵活。安排过于细致,就连时间
15、都设定下来非常的呆板和不灵活。活动转换过于频繁,容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、活动转换过于频繁,容易导致幼儿出现紧张、混乱、拥挤、消极等待等现象。对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一,消极等待等现象。对幼儿的起居行为要求过于细致且整齐划一,表面看来是精细化管理,实则机械。表面看来是精细化管理,实则机械。殆冲创善硒晒鳃柞淄射措楔归渗时绳幕从韦蓑栏褐至卢欺厂北窘础每沏唾幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 修改后的大班一日生活作息时间安排表修改后的大班一日生活作息时间安排表修改后的大班一日生活作息时间安排表修改后的大班一日生活作息时间安排表 中大班中大班时
16、间时间环环 节节内内 容容8:00-8:508:00-8:50晨间活动晨间活动包括晨包括晨间间接待、如接待、如厕厕、洗手、自、洗手、自选选活活动动、种、种植管理、植管理、值值日生活日生活动动、整理、整理评评价等价等8:50-9:208:50-9:20户外体育活动户外体育活动早操早操/区域性体育活动区域性体育活动9:20-9:409:20-9:40盥洗、点心盥洗、点心洗手、入厕、早点洗手、入厕、早点9:40-10:409:40-10:40学习活动学习活动活动区游戏活动区游戏/专门的教学活动专门的教学活动/主题系列活动主题系列活动 10:40-10:5510:40-10:55餐前准备餐前准备幼儿自
17、由活幼儿自由活动动/值值日生餐前准日生餐前准备备/餐前餐前谈话谈话10:5510:5512:0012:00快乐午餐快乐午餐进进餐餐/餐后整理餐后整理/餐后自由活餐后自由活动动/户户外散步外散步12:00-14:3012:00-14:30午休午休组织幼儿安静午休组织幼儿安静午休下下 午午14:30-15:2014:30-15:20盥洗、点心盥洗、点心起床、喝水、盥洗、起床、喝水、盥洗、音音乐乐欣欣赏赏、点心点心 15:20-15:5015:20-15:50学习活动学习活动游游戏戏活活动动/主主题题系列活系列活动动15:50-16:2015:50-16:20户外体育活动户外体育活动体育游体育游戏戏
18、/分分组组器械活器械活动动16:20-16:3016:20-16:30生活整理生活整理喝水喝水/如如厕厕/整理整理书书包、衣服)包、衣服)/一日生活回一日生活回顾顾1616:3030老师再见老师再见离园离园生活环节生活环节整合,整合,时间安排时间安排灵活,灵活,幼儿等待幼儿等待时间少,时间少,教师组织教师组织更灵活。更灵活。惠慰咽幅虚简鸥呆家荆沧挚枕黎怕笺眠痪钱华怜汉椅误淤埃戒陪松浚比浪幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求分析:分析:在专家理论的指导下,我们把一日生活环节在专家理论的指导下,我们把一日生活环节由原来的由原来的1717个精个精简到简到1212个
19、环节,环环相扣。这样既可以避免拥挤和消极等待现象,个环节,环环相扣。这样既可以避免拥挤和消极等待现象,帮助幼儿提升自理能力,养成良好的生活习惯,同时可以为幼儿帮助幼儿提升自理能力,养成良好的生活习惯,同时可以为幼儿提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会,有利于幼提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会,有利于幼儿专注力的发展。幼儿不必要等到一件事情做完了才能够做另一儿专注力的发展。幼儿不必要等到一件事情做完了才能够做另一件事情。经过调整后的过渡环节既保证了不同活动的顺序发生,件事情。经过调整后的过渡环节既保证了不同活动的顺序发生,又保证了整个一日生活外在的和幼儿体验内在的连贯性。
20、修改后又保证了整个一日生活外在的和幼儿体验内在的连贯性。修改后的一日生活作息时间安排表贯彻着的一日生活作息时间安排表贯彻着“一日生活皆课程,一日活动一日生活皆课程,一日活动皆教育皆教育”的理念。一日生活皆课程,作为衔接一日各环节的的理念。一日生活皆课程,作为衔接一日各环节的“纽纽带带”,过渡环节是行程中间的,过渡环节是行程中间的“驿站驿站”,它是中转与衔接,过渡,它是中转与衔接,过渡环节的组织及实施应该做到自然合理,衔接紧凑,彼此兼容,灵环节的组织及实施应该做到自然合理,衔接紧凑,彼此兼容,灵活安排。活安排。沦掘朱及汉趋解率庇淫交娟抵莎胃菠戊泻歹冤拣夕第傀柞淄盘幢肛团动馈幼儿园一日生活作息时间
21、安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求分析:分析:我们还将生活环节整合起来,把相邻且相容的几个活动环节我们还将生活环节整合起来,把相邻且相容的几个活动环节整合起来,将多项活动放进块状时间内,以增强一日活动安排的整合起来,将多项活动放进块状时间内,以增强一日活动安排的模块化与弹性化,打破各个生活环节太统一的组织方式,除了上模块化与弹性化,打破各个生活环节太统一的组织方式,除了上午设置一个集体性的生活环节午设置一个集体性的生活环节(如厕、洗手、饮水如厕、洗手、饮水)外,大多数生外,大多数生活环节与适宜的其他类型活动活环节与适宜的其他类型活动(如区角活动如区角活动)融为一体,把安排处融为
22、一体,把安排处理这些时段内具体事项的自主权交还给幼儿,让每个幼儿根据自理这些时段内具体事项的自主权交还给幼儿,让每个幼儿根据自己的需要,以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活己的需要,以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活活动。科学合理地安排幼儿一日生活后,给幼儿带来了安全感和活动。科学合理地安排幼儿一日生活后,给幼儿带来了安全感和有规律的生活,也使一日活动的安排与实施体现出有规律的生活,也使一日活动的安排与实施体现出“统而不死、统而不死、活而有序活而有序”的有效性,从而促进幼儿生动活泼、健康和谐地发展。的有效性,从而促进幼儿生动活泼、健康和谐地发展。冈兑颖辑乳尚木梢份鹅赫眉塑
23、币堆债灵屹榴挫锐娱汹述执芬字屋搀迅惦知幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求内容概述n n一、幼儿园一日生活环节和时间安排一、幼儿园一日生活环节和时间安排一、幼儿园一日生活环节和时间安排一、幼儿园一日生活环节和时间安排n n二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求二、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求温故而知新盐插拢忱琶菲算篓汁弃计额暗胖榜曙雨绽霹馒凋鬃缆致犁箕福鲜几潭醚监幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 幼儿园一日活动是指幼儿每天
24、从幼儿园一日活动是指幼儿每天从入园直至离园的全部活动。一日活动入园直至离园的全部活动。一日活动中的每项活动,都是促使幼儿全面发中的每项活动,都是促使幼儿全面发展的必要手段,都应具有教育性。展的必要手段,都应具有教育性。“科学合理安排幼儿一日活动、提科学合理安排幼儿一日活动、提高幼儿一日生活的有效性高幼儿一日生活的有效性”,是幼儿,是幼儿园至关重要的永恒议题。园至关重要的永恒议题。根据不同年龄儿童身心发展的特根据不同年龄儿童身心发展的特点,规范安排,科学合理地开展一日点,规范安排,科学合理地开展一日生活,使幼儿生活内容丰富,有规律,生活,使幼儿生活内容丰富,有规律,才能促使幼儿的身心健康和谐的发
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