小班上学期特色绘画优秀教案.doc

小班美术活动教案：大螃蟹吹泡泡
殷小悦
活动目标：
1、喜欢用手指点画。
2、初步感知、积累有关圆的经验。
二、活动准备：
1、每人一幅画有大螃蟹吹泡泡的背景图。
2、颜料、抹布若干。
三、活动过程：
1、动画导入，引起幼儿兴趣。
出示第一幅画面：水中的背景图。提问：看看这是哪儿？水里有什么？
出示第二幅画面：游来一只大螃蟹。提问：谁来了？它喜欢做什么？
出示第三幅画面：大螃蟹吹泡泡。提问：大螃蟹吹出的泡泡是什么样子的？
2、引导幼儿尝试印画大螃蟹吹泡泡。
教师边念儿歌边示范：大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、红泡泡、黄泡泡、泡泡个个圆溜溜。
幼儿印画，教师观察，适当指导、提醒幼儿轻轻蘸色，并尽量找画面空白出印上五颜六色的泡泡。
3、分享活动的乐趣，积累经验。
将幼儿的作品张贴在作品栏内，引导幼儿一起观察、欣赏，鼓励幼儿用儿歌中的语言大胆表达自己对作品的感受。

《手指点画：可爱的毛毛虫》
陈慧萍
活动目标：
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
活动过程：
1、出示范画，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫范例），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？
（2）小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
2、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
3、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

小班美术活动：拓印苹果
殷小悦
设计意图：
　　本活动是根据美术主题活动《美丽的秋天》而来的，而且正好是秋天所以我选择这个活动。
　　本次活动中我初步尝试用拓印的方法，来培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动，提高幼儿的兴趣。
　　本次活动中，通过创设"摘苹果"的情境，激发幼儿画苹果的兴趣，了解苹果的基本特征。让幼儿尝试掌握纸团印画的技能，从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美，体验其中的无穷乐趣。
　　活动目标：
　　1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。
　　2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。
　　活动准备：
　　物质准备：果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。
　　活动过程：
　　一、设置情境、激发兴趣。
　　（一）创设情境，观察苹果外形特点
　　"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！"
　　2.观察苹果
　　"果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。"
　　提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？
　　小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。
　　（二）歌表演：摘苹果。
　　"果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）
　　"我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！"
　　二、示范讲解、感知画法。
　　（一）讲解方法
　　刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）
　　苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）
　　小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！
　　1．教师进行示范。
　　先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。"小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了"（教师示范）
　　2．提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）
　　老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？
　　3.个别幼儿尝试。
　　（三）提出要求
　　（1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。
　　（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！
　　（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的， 印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。
　　三、选择色彩、尝试作画。
　　幼儿作画，老师巡回指导。
　　四、作品评价、体验成功。
　　小朋友的苹果画的真漂亮，苹果树也很开心极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）

《手掌拓印树叶》
陈慧萍
一、教学目的：
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：
1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃几棵。
2.画笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
三、教学进行：
(一)引出课题、激发幼儿兴趣
1.教师:“谁哭得这么伤心?噢!原来是树娃娃。” “我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为人们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀!小朋友，快来帮帮我吧!”
2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?〈说出以往的经验〉
(二)引导幼儿探索树叶拓印的方法：
1.“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看〈出示树妈妈〉树妈妈的衣服是怎样做出来的?”
2.“桌子上有画笔、颜料、树叶和树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。
3.〈选出两个树娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
4.“他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?"〈反面〉
(三)教师示范树叶拓印的方法
1.“看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”
2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。〈幼儿跟说两遍〉
(四)幼儿动手操作，教师
指导
1.教师手指立体树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服，我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧!”。〈让幼儿合作完成作品〉
2.幼儿作业，教师巡回指导。
四、结束部分：
幼儿共同把树娃娃抬出。互相欣赏作品。

小班拓印画教案：美丽的树林
殷小悦
 目的：
    1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。
    2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
    准备：
    各种拓印材料若干
    过程：
    一 观察春天的树木，感受春天树木的特征。
    教师：现在是什么季节了？
    对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察）
    教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）
    教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？
    二、幼儿拓印
    1、认识拓印材料。
    2、师简单示范拓印的方法。
    3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）
三、教师讲评

小班美术教案：长长的彩带（拓印画）
陈慧萍
一、活动目标：
1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
二、活动准备：
各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
三、活动过程：
1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

小班拓印画：漂亮的小鸡
殷小悦
活动意图：
结合我园开展的课题内容，我选择了符合我们小班幼儿年龄特点且具有色彩的的小动物-----小鸡作为本次活动内容：拓印画《漂亮的小鸡》。通过这节活动不仅使幼儿能运用老师提供的不同形状的橡皮印章大胆表现小鸡身上的花纹和色彩，同时激发幼儿对拓印画活动的兴趣。

　　第一次活动：
　　小班拓印画：漂亮的小鸡活动目标：
　　1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
　　2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。
　　3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
　　活动准备：
　　1、不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈）一幅。
　　2、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。
　　活动过程：
　　一、通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。。
1、"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗？""哪里好看？"（身上有好看的小花、三角形----）
2、"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一起来 帮助它们，好吗？"
二、幼儿学习拓印画------小鸡
1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
　　2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。
　　3、提出活动要求：（1）选一个你喜欢的小鸡（2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章。（3）如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。(4)图形不要印在一起，分开一点。
　　4、幼儿进行操作活动。
　　（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。
　　（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。
　　三、展示幼儿作品，相互交流评价。

第二次活动：

　　活动目标：
　　1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用老师提供的操作材料进行印画。
　　3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
　　活动准备：
　　1、三张不同色彩的公鸡图片。
　　2、不同动态的小鸡、老师的范例一幅。
　　3、自制的不同形状的橡皮印章，印泥、抹布等。
　　活动过程：
　　一、通过欣赏公鸡图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1、"今天，有客人来我们班做客了（出示公鸡图片）"，"你们喜欢它们吗？为什么？"2、"这里有好多小鸡，它们也想和这几只漂亮的大公鸡一样，穿上漂亮的衣服，我们一起来帮助它们，好吗？"二、幼儿学习拓印画------漂亮的小鸡。
　　1、请幼儿欣赏老师的作品，并介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。
　　2、老师示范拓印的方法：先选一个你喜欢的印章，有图形的朝下，然后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后，印在小鸡身上（用力的按一按），最后把印泥提上来。
　　3、提出活动要求：（1）一个印章可以在不同的地方多盖几个，然后可以再换一个自己喜欢的印章印。（2）印章要蘸一次盖一次。 (3) 如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。。
　　4、幼儿进行操作活动。
　　（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色。
　　（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。
　　三、展示幼儿作品，相互交流评价。

第三次活动：

　　1、开始的欣赏图片改为视频欣赏。
　　2、幼儿操作材料----小鸡，全改为不同动态的剪影画。
3、提供了摆放幼儿作品的背景图一幅（草地和栅栏）

小班艺术教案：小猪的新衣（拓印画）
陈慧萍
活动目标：
1、学习拓印画的基本技能。 
2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。 
3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。    
  活动准备：
1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。  
2、有关猪的年历、过年的背景、展板。       
活动过程 ：
㈠引发兴趣，调动幼儿已有经验：
（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）
问：1、你看到了什么？听到了什么？
2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？
3、（出示年历） 师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？                         
 ㈡给猪宝宝做新衣。                         
1、示范操作，学习方法。                              
A 出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？
小结方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！                                              
B 边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。         
2、幼儿创作。                               
A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。                        
B 幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓 印。                                                     
C 提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。
3、作品评价：                                        
A 幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
B（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服 呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。
C谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！                                

蔬菜变变变
殷小悦
一、 设计意图：
夏天到了，各种各样的蔬菜非常丰富，中班的孩子对吃的东西非常感兴趣，并且对魔术的兴趣也很大，因此，我让幼儿用蔬菜的不同切面来进行拓印，以变魔术的形式贯穿于整个活动中，让幼儿在玩中学本领，在玩中尽情张开想象的翅膀。
二、 活动目标：
1、 初步尝试用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画，并进行添画。
2、 了解美术活动的多样性，感受拓印带来的乐趣，丰富幼儿的想象。
三、 活动重难点：
对拓印好的画进行添画。
四、 活动准备：
1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。
2、 水粉颜料、盘子。
五、 活动过程：
（一）通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1、唱儿歌《买菜》，导入话题。
今天老师带来很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，你们愿意嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜）
2、蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术，请小朋友们和我一起数3，2，1，来看看它们变出了什么？这么漂亮的图形，你们能猜出这都是哪些蔬菜宝宝变的吗？
（二）教师示范
1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？
2、选一个蔬菜宝宝，蘸上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（告诉幼儿不要混色，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）
3、蔬菜宝宝的魔术变好了，接下来菲菲老师也要边个魔术，我这个魔术要借助一个道具，清楚我的道具——水彩笔。这个不是普通的水彩笔，在这里它们的名字叫做魔法笔，请小朋友们给它们施个魔法，咒语是嘛哩嘛哩吽。
那接下来我要变魔法啦。（教师示范添画）
（三）幼儿操作
1、小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？在变之前小朋友要注意：第一，在拓印之前想好自己要将蔬菜宝宝变成什么。第二，不要混色。第三，在变魔术时，不要大声说话，要不你的魔法笔就不灵了。那现在我们轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！
3、教师巡回指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。
（四）教师点评，并结束

神奇的树叶
陈慧萍
活动目标：
1、掌握拓印画技能。
2、感受集体活动带来的快乐。
3、发挥想象创作新画。
活动准备：
1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。
2、1K圆形褐色卡纸一张。
活动过程：
1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？
幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。
2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。
出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。
3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。
4、幼儿拓印，教师巡回指导。
提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。
5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？
6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。
7、评价。
展示内容丰富的作业，请幼儿自己介绍。

手指点画：《小蝌蚪找妈妈》
陈慧萍
一、目标：
       1、训练幼儿细致的观察力和语言表达能力。
       2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
       3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
   二、准备：
      1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。            
2、每组一盘黑颜料、抹布。
      3、画有青蛙妈妈的大展板 。             
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
   三、过程：
    （一）出示实物蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
        师：（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想不想知道它们是谁吗？（小蝌蚪）
    （2）看看，这群小蝌蚪长的怎么样？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）
  （3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）那它们是怎么游得？请幼儿学学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态（头与尾巴
       的关系），它们的妈妈是谁呀？                                                     
    （二）师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
         师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！
（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”。
         师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长               
     尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。
（2）示范画各动态的蝌蚪。
       师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的           小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆脑袋细尾巴，游来游去找妈妈”。（提醒幼儿手脏了用抹布擦擦）
      师：看，一群小蝌蚪都游来找妈妈了，可它们的妈妈在哪里呢？（指向有画青蛙妈妈的大展板）
    （三）幼儿动手作画，教师巡回指导（放轻音乐）
     师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！
  （1）注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
  （2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。
  （3）提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。
  （4）鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。
    （四）欣赏并讲评幼儿作品
     师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。（贴有青蛙妈妈的展板）和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
     师：看，这群可爱的小蝌蚪都长着圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴，在水里游来游去多快乐，青蛙妈妈也高兴极了，“呱呱呱”地唱起歌。
四、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
     师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！

小班美术：拓印《花衣服》
殷小悦
活动目标：
⒈幼儿喜欢参与活动。                  
          ⒉学习拓印画的基本方法。              
          ⒊能大胆尝试用不同材料进行印画。     
活动准备：各种模具若干；用彩纸剪成各种形状的衣服，幼儿人手一份；红、黄、蓝三种颜料。
 活动过程 ：
㈠导入课题
1、 放幼儿哭声，提问：“咦~这个小宝宝怎么啦？他为什么会哭呢？”那我们一起来想想办法帮助他好不好？那你们有什么好办法？（提问个别幼儿）
2、欣赏各种衣服
让幼儿观察衣服上的各种图案       
 ㈡给宝宝做新衣。                       
⒈幼儿学习拓印方法。                            
A 出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
B、教师示范（手拿拓印材料蘸一下颜料，再衣服上按一下，拿起来）
C、 请三位幼儿来进行印画，教师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进行小结。      
⒉幼儿开始拓印画。                             
A 给每位幼儿发一件彩纸做的衣服和拓印材料
B 幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用不同材料进行拓印。（教师强调印时，按一下，拿起来，不能拖）
C 作品完成后，我们把做的衣服送给宝宝好不好？
3、将自己做好的新衣送给宝宝。
4、把幼儿的作品展示到主题墙上，供幼儿和家长欣赏。

美术添画：小瓶盖变魔术 教案设计
陈慧萍
　　活动目标：
　　1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
　　2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力 。
　　3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
　　活动准备：课件“小瓶盖变魔术”； 大小不同的瓶盖； 颜料 ； 纸； 画笔
　　活动建议：
　　1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
　　2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
　　3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
　　4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
　　活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。
　　活动评价：
　　1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
　　2、画面构图是否合理。
手指点画《葡萄》
殷小悦
活动目标：
　　1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
　　2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
　　活动准备：
　　一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干
　　活动过程：
　　一． 观察一串葡萄，引起兴趣
　　（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）
　　老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
　　老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）
　　老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
　　老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）
　　老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）
　　总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。
　　老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！
　　老师：施老师照这它也画一张好不好？
　　二． 示范作画过程
　　1、老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。
　　2、请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）
　　三． 交待作画要求，幼儿操作
　　1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
　　2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。
　　3、注意桌面的清洁
　　四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论
　　五． 清洗葡萄，幼儿分享
　　宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)
　　你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）
　　老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

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