甲烷的说课稿.pptx
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1、最简单的有机化合物最简单的有机化合物甲烷甲烷2024/5/21 周二1教材分析教学过程设计学情分析教学反思教法、学法分析说课构思2024/5/21 周二2教材分析本节来自于人教版必修2第三章第一节,是本章的一个重点,也是高中化学的重点之一。甲烷也是学生最先所接触到的有机物,能帮助学生从最简单的有机物入手,在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础。教材的地位及其作用2024/5/21 周二3知识目标 能力目标 情感目标 (1).了解甲烷的结构式和正四面体结构。(2).掌握甲烷的化学性质;认识取代反应的原理和特点.
2、(1).学生通过模型制作,提高动手能力(2).通过对演示实验观察和深入分析,提高观察能力.(1).激发学生对有机化学领域的学习兴趣 (2).树立“生活中处处有化学”的学习理念。(3).关注人类面临的能源危机问题 2024/5/21 周二4教学难点教学重点 甲烷的结构特点和甲烷的取代反应;同分异构体和同系物如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型化学键的层面认识甲烷的结构和性质2024/5/21 周二5学情分析学情分析知识基础知识基础:通过初中化学的学习,学生已经了解了甲烷的物理性质,知道甲烷是一种化石燃料,可以燃烧,能从甲烷的组成上认识燃烧反应的产物。通
3、过必修一和必修二第一章的学习,学生已经具有了一些有关物质结构的上位概念。掌握了电子式和结构式的书写方法,能从化学键的角度解释化学反应的本质,理解喷泉实验的原理。心理特征心理特征:甲烷与生活息息相关,学生对此比较有兴趣。这是化学中一个新的开始,对化学基础较薄弱的同学也是一个新的希望.。2024/5/21 周二6教法与学法分析 构建实物模型克服教学难点,让学生直观感受甲烷的空间分子结构实验探究克服教学难点,理解取代反应由分子模型分析取代产物2024/5/21 周二7小结 引课甲烷的知识再现模型展示 取代反应探究 教学过程2024/5/21 周二8引课我用”可燃冰燃烧”引课,让学生对新知识充满好奇,
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