校长应如何提高教育教学质量及工作打算.doc
《校长应如何提高教育教学质量及工作打算.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校长应如何提高教育教学质量及工作打算.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、校长应如何提高教育教学质量提高教育教学质量,是教育工作者梦寐以求的。因为教育教学质量的高低是衡量一所学校的重要标准之一。那么如何提高教育教学质量的工作呢?我认为主要是靠切合实际的管理。如何抓紧抓好学校管理工作呢?应从以下四方面入手:一、校长首先应从自身管理抓起,端正工作作风,树立威信1、率先垂范。思想品德端正、业务知识深厚、作风民主、工作经验丰富、严于律己、以身作则,。事事、时时、处处做教师的表率,使教师产生亲切感、敬佩感,被尊重,从而在心理上产生一种无形的、巨大的感染力,激发他们强烈的工作热情。2、亲临教学一线,获取教学管理指挥权和发言权。首先亲自兼课。率先垂范,带头兼课,将课教好,让教师信
2、服。其次深入课堂听课。深入课堂听课了解和指导教学工作,正确、科学地评价教师的教学工作。其三抓好教学工作的突破口。抓好在学校教学管理工作中带有倾向性和影响全局的方向性工作,抓出成效、抓出经验,做到以点带面,扩大成果。其四做好教学工作的检查抽测工作。定期进行教学工作的检查抽测,准确掌握教师的教学水平、教学成绩,表扬激励优秀,对较差教师,属于水平问题的进行指导帮助,属于工作态度问题的则批评教育。其五善于动笔,总结教学经验。总结点滴,形成经验并上升为理论,汇入学校集体。3、做到处事公平、公正、公开、民主,以理服人;做到待人亲和,不摆架子密切领导与教师之间的关系。不搞私人承诺。 4、敢于承认自己的错误。
3、不能因为要维护自己的“尊严”强词夺理,甚至怀有个人成见,而应勇于承认,知错就改。如果确是教师的错误,则应动之以情、晓之以理。5、做好服务关心教师的生活,增加感情投入。尽全力支持教学工作,最大限度地满足教师教育教学工作的需要。二、加强教师队伍管理,提高教育教学水平首先抓师德建设,提高教师思想道德水平,增强教师爱岗敬业、服务教育、爱生乐教意识。其次抓教师专业知识建设,提升教师业务素质。其三抓课题研究,提高教师解决问题能力。其四抓课堂教学研究,提高教师的教学水平。其五落实制度管理,向管理要质量。制定切实可行的管理制度,鼓励先进,鞭策后进。首先是认真落实教学管理制度。其次是定期检查教学常规制度。除了定
4、期教案、作业等教学常规检查外,校长每学期有针对性地进行23次的教学抽查,做出抽查情况的反馈工作,从而有效地促进教学工作的规范化。其三是严格执行教学质量监控制度。建立健全学校教学质量监控方案,对各学科实施平时、期中、期末的监控,查找薄弱环节和存在问题,制定改进教学措施,使教学质量稳步上升。三、狠抓教学过程管理,规范教师教学行为抓好教师备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考查考试等教学过程的五个环节工作。(1、抓备课 2、抓上课 提出上好课的基本要求;保证上课要认真按计划进行;经常性巡课或深入课堂听课,及时发现课堂教学问题并加予解决。3、抓作业布置与批改 指导教师科学地布置作业,避免学生产生过重
5、的课业负担;明确批改作业的要求;定时抽查学生作业,分析学生学习质量及改善教师教学效果和工作态度。4、抓课外辅导 正确认识课外辅导的作用;指导教师进行课外辅导,明确辅导措施,因材施教。5、抓考试和考查 建立考试考查制度。考试考查次数要适当,考试形式要多样且符合新课程改革的要求,以利全面检查质量。考试结束组织教师进行质量分析,研究改进教学、提高教学质量的措施。)四、加强学生管理,调动全体同学的学习积极性。要大面积提高教育教学质量,在发挥全体教师的主导作用的同时,必须充分发挥学生的主体作用,使他们爱学、乐学。1、加强理想教育。通过主题班会、演讲会及各科教学的渗透等形式对学生进行理想教育、生存教育,“
6、今天学习不努力,明天努力找工作”。以生动活泼的形式,使学生懂得学习是为自己、为家庭、为社会而学,认识到学习的重要性,从而激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。2、加强校园文化建设,充分利用广播、板报、墙标等形式营造一个“认真学习光荣,荒废学业可耻”的氛围。同时建立健全班务考核制度,对学生的纪律、卫生、文明礼貌、文体活动、学习成绩等等进行量化评比。通过评比,规范了学生的行为,督促了后进,增强了集体荣誉感、凝聚力,使学生身心向着健康积极向上的方向发展。3、加强转化后进生的教育教学工作。根据学生的个性特长,因材施教,全面发展,挖掘他们的潜力,激发他们的兴趣为社会培养所需的各方面人才。总之,要全面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校长 如何 提高 教育 教学质量 工作 打算
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。