八年级语文上册课《-三峡》课件.ppt

三三 峡峡大家好12大家好学习目标：学习目标：1、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，背诵全文。背诵全文。2、学习积累重点词语，品位文章语言，感、学习积累重点词语，品位文章语言，感受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。受三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。3、体会作者对三峡独特美的赞美和欣赏之、体会作者对三峡独特美的赞美和欣赏之情。情。大家好3v阙（）处曦（）月v沿溯（）素湍（）v飞漱（）属（）引凄异v襄（）陵朝（）发白帝qux stunshzhxingzho给下列红色字注音大家好4 郦道元郦道元，字善长。范阳涿鹿人，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是的是水经注水经注四十卷。四十卷。作者对祖国的雄伟江山、秀丽风作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导精美，对后代山水游记文学起了先导作用，影响很大。作用，影响很大。大家好5 郦道元郦道元(466?(466?527)527)，字善长，字善长，北魏著名地理学家、散文家。北魏著名地理学家、散文家。水水经经是汉代一部地理学著作，记述是汉代一部地理学著作，记述我国主要水道的情况。我国主要水道的情况。水经注水经注是郦道元为是郦道元为水经水经一书所作的注一书所作的注释，共释，共40卷。丰富了原著的内容，卷。丰富了原著的内容，具有较高的文献价值和文学价值。具有较高的文献价值和文学价值。郦道元及其郦道元及其郦道元及其郦道元及其水经注水经注水经注水经注大家好6合作探究：合作探究：一读课文通文意一读课文通文意扫清文词障碍，做到流利，有感情的朗读课文。扫清文词障碍，做到流利，有感情的朗读课文。2.同桌合作根据课下注释，边读边译课文，标出疑难。同桌合作根据课下注释，边读边译课文，标出疑难。大家好7自自三峡三峡七百里中，两岸连山，七百里中，两岸连山，略无阙略无阙处处。重岩。重岩叠嶂叠嶂，隐天蔽日。，隐天蔽日。自非亭午自非亭午夜分夜分，不见，不见曦曦月。月。在三峡的七百里中，两岸都是相连的高山，没在三峡的七百里中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。有中断的地方。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。光。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。曦：阳光。曦：阳光。叠嶂：重叠叠嶂：重叠的山峰。的山峰。自非：假如不是。亭午：正午。自非：假如不是。亭午：正午。夜分：半夜。夜分：半夜。略无，完全没有。阙，同略无，完全没有。阙，同“缺缺”。简直没有空缺中断。简直没有空缺中断的地方的地方三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，长北宣昌南津关，长193公里。公里。大家好8到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着风，也不觉即使骑上奔驰的骏马，驾着风，也不觉得有这样快。得有这样快。宣：宣布君主的诏谕。宣：宣布君主的诏谕。御：驾。御：驾。奔：代快马。奔：代快马。沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝：阻隔不通（断）。绝：阻隔不通（断）。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯阻绝沿溯阻绝。或或王命急王命急宣宣，有时，有时朝朝发白帝，发白帝，暮暮到江陵，其间千二百里，到江陵，其间千二百里，虽虽乘乘奔御奔御风，不以风，不以疾疾也。也。朝：早晨。朝：早晨。襄：上。陵：山丘。襄：上。陵：山丘。或：有时或：有时虽：即使。虽：即使。疾：快。疾：快。暮暮：傍晚：傍晚。大家好9春冬之时，则春冬之时，则素湍绿潭素湍绿潭，回清倒影回清倒影。绝绝巘巘多生怪柏，悬泉瀑布，多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间。其间。清荣峻茂清荣峻茂，良多良多趣味。趣味。清荣峻茂：水清，树清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。荣，山高，草茂。（清澈；欣欣向荣；（清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂峻峭，山高而陡；茂盛。）盛。）良多：很多。良多：很多。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。巘：山峰，绝巘：极高的山峰。回清倒影：清波回旋，物影倒映。回清倒影：清波回旋，物影倒映。飞漱：飞流冲刷。飞漱：飞流冲刷。白色的急流，碧绿的深白色的急流，碧绿的深潭。潭。到了春天和冬天的时候，到了春天和冬天的时候，雪白的急流，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子景物的影子。极高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬极高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清树荣山高草盛，真是妙趣横生。水清树荣山高草盛，真是妙趣横生。大家好10春冬春冬景色景色素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影俯视：俯视：绝（山献）多生怪柏绝（山献）多生怪柏-飞漱其间飞漱其间仰视仰视：色彩：色彩：白浪、绿潭、青山、花草白浪、绿潭、青山、花草一字一景：一字一景：清、荣、峻、茂清、荣、峻、茂这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈变得轻松晓畅，向人们展示了一幅有动有静，变得轻松晓畅，向人们展示了一幅有动有静，色彩斑谰的山水画卷。色彩斑谰的山水画卷。写出了清悠之美。写出了清悠之美。大家好11每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，凄凉怪异，断，凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！长，猿鸣三声泪沾裳！”每至晴初霜每至晴初霜旦旦，林寒涧肃林寒涧肃，常有高猿长，常有高猿长啸啸，属属引引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”属引：连续不断。属引：连续不断。旦：早晨。旦：早晨。啸：拉长声音叫。啸：拉长声音叫。林寒涧肃：树林寒静；林寒涧肃：树林寒静；涧：夹在两山之间的水沟；涧：夹在两山之间的水沟；肃：肃穆。肃：肃穆。（寒肃：形容冷气逼人）（寒肃：形容冷气逼人）大家好12、解释下列句子中红色字词的意思、沿溯阻绝、虽乘奔御风不以疾也、素湍绿潭，回清倒影、每至晴初霜旦牛刀小试：牛刀小试：大家好13、翻译下列句子、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。、清荣峻茂，良多趣味。、空谷传响，哀转久绝。大家好14 自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。沾裳。”三峡三峡郦道元郦道元大家好15 三峡是指长江上游的瞿塘峡三峡是指长江上游的瞿塘峡.巫巫峡峡.西陵峡西陵峡.在奉节和宜昌之间，长在奉节和宜昌之间，长约约204千米。千米。大家好16 三峡在长江上游，它西起重庆奉节的白帝城，东到三峡在长江上游，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，全长大约湖北宜昌的南津关，全长大约200公里，包括瞿塘峡、公里，包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡三部分，两岸危崖壁立，江流湍急，是长巫峡、西陵峡三部分，两岸危崖壁立，江流湍急，是长江最壮美的部分。江最壮美的部分。大家好17瞿瞿塘塘峡峡 三三峡峡第第一一峡峡大家好18瞿塘峡瞿塘峡大家好19三三峡峡第第二二峡峡 巫巫峡峡大家好20巫巫峡峡大家好21三峡第三峡西陵峡大家好22西西 陵陵 峡峡大家好23二读课文说特征大家好24速读全文，分别用一个词或短速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。语概括各段所写的主要内容。1、地形地势、地形地势2、夏景、夏景3、春冬景色、春冬景色4、秋景、秋景 大家好25、作者选取了哪一景物写三峡的地形、作者选取了哪一景物写三峡的地形地势的？所选景物有什么特点？有何作地势的？所选景物有什么特点？有何作用？用？答：答：景物景物-山山特点：长特点：长,连连,高。高。作用：表现出三峡的雄伟气势。作用：表现出三峡的雄伟气势。大家好26、三峡多少里？两、三峡多少里？两岸怎样？何时能见日岸怎样？何时能见日月？月？两岸连山，略两岸连山，略无无阙阙处；重岩处；重岩叠嶂，隐天蔽叠嶂，隐天蔽日，自非亭午日，自非亭午夜分不见曦月。夜分不见曦月。一一 写三峡的山写三峡的山：重重岩叠嶂，隐天蔽岩叠嶂，隐天蔽日日大家好27轻轻舟舟已已过过万万重重山山、三峡夏天的、三峡夏天的水怎样？船只怎水怎样？船只怎样？样？夏水襄陵夏水襄陵朝发白帝朝发白帝 暮至江陵暮至江陵虽乘奔御风不以虽乘奔御风不以及也及也二二 写三峡夏季写三峡夏季的水的水大家好28、文中曾写道、文中曾写道“至于夏水襄陵，沿至于夏水襄陵，沿溯阻绝溯阻绝”，但接下来又说，但接下来又说“朝发白帝，朝发白帝，暮到江陵暮到江陵”，这是否自相矛盾，这是否自相矛盾?前句是概述夏季江水的凶险，在通常情前句是概述夏季江水的凶险，在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发，但在出发，但在“王命急宣王命急宣”的情况下，船只的情况下，船只一旦启航，便可一旦启航，便可“朝发白帝，暮到江陵朝发白帝，暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述对比性叙述，表现夏日的长江水势大，表现夏日的长江水势大，流速快，体现了流速快，体现了 奔放之美。奔放之美。大家好29泉泉瀑布瀑布潭潭湍湍、三峡春冬、三峡春冬之时有哪些美之时有哪些美景？景？素湍碧潭素湍碧潭 回清倒影回清倒影多生怪柏多生怪柏悬泉瀑布悬泉瀑布 飞漱其飞漱其间间 三三 写三峡春写三峡春冬之时的美景冬之时的美景大家好30猿猿第四段写了第四段写了哪个季节的哪个季节的景物？主要景物？主要写了什么？写了什么？林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸四四 写三峡秋写三峡秋季高猿长啸季高猿长啸大家好31作者如何表现三峡的秋景？作者如何表现三峡的秋景？作者并不明确点出作者并不明确点出作者并不明确点出作者并不明确点出“秋秋秋秋”字，而是以一个字，而是以一个字，而是以一个字，而是以一个“霜霜霜霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以又以又以又以“寒寒寒寒”“”“肃肃肃肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情自然也是凄凉之情。给人带来的心情自然也是凄凉之情。给人带来的心情自然也是凄凉之情。给人带来的心情自然也是凄凉之情。作者不再写山、写水、写树，作者不再写山、写水、写树，作者不再写山、写水、写树，作者不再写山、写水、写树，而是写猿鸣，而是写猿鸣，而是写猿鸣，而是写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景以此来烘托萧瑟的秋景以此来烘托萧瑟的秋景以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此，写出人们身处此时此，写出人们身处此时此，写出人们身处此时此地的伤感。地的伤感。地的伤感。地的伤感。写出凄婉美。写出凄婉美。写出凄婉美。写出凄婉美。大家好32一、文章的思路、文章的思路 先写七百里山势先写七百里山势（山高江窄）（山高江窄）接着写夏水迅猛（接着写夏水迅猛（江水暴涨）江水暴涨）继继写春冬美景写春冬美景（风平浪静）（风平浪静）末写寒秋末写寒秋肃杀肃杀（水枯谷空）（水枯谷空）。总结：文章的思路大家好33巫巫峡峡神神女女峰峰大家好3435重重岩岩叠叠嶂嶂大家好隐隐天天蔽蔽日日山山高高峡峡深深大家好36 重重 岩岩 叠叠 嶂嶂 隐隐 天天 蔽蔽 日日 大家好37自自非非亭亭午午夜夜分，分，不不见见曦曦月月大家好38大家好39大家好40大家好41大家好42飞飞漱漱其其间间悬悬泉泉瀑瀑布布大家好43悬悬泉泉瀑瀑布布飞飞漱漱其其间间大家好44良良多多趣趣味味清清荣荣峻峻茂茂大家好45晴晴初初霜霜旦旦大家好46林林寒寒涧涧肃肃大家好4748云云雾雾缭缭绕绕大家好49空空谷谷传传响响大家好50大家好大家好51大家好52美美 ！大家好53美美 ！大家好54美美 ！大家好55三读课文品佳句三读课文品佳句 抓住关键词，以抓住关键词，以“我喜欢课我喜欢课文文句，是因为句，是因为。”的句式赏析佳句，可以从修辞手的句式赏析佳句，可以从修辞手法，精妙词语上分析。法，精妙词语上分析。大家好56四读课文做导游四读课文做导游 微山电视台将拍摄记录片微山电视台将拍摄记录片话说三峡话说三峡，假如你是一位三，假如你是一位三峡导游，站在通往三峡的游船上，峡导游，站在通往三峡的游船上，请你将三峡的美景介绍给观众。请你将三峡的美景介绍给观众。大家好57六六.拓展延伸拓展延伸比较阅读比较阅读朝发白帝城朝发白帝城唐唐李白李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。说说这首诗的景物描写与说说这首诗的景物描写与三三峡峡有什么相似之处？突出了景物有什么相似之处？突出了景物什么特点？什么特点？大家好58二、写作特点二、写作特点 描写动静结合描写动静结合 全文：山全文：山静，文气平静舒缓静，文气平静舒缓 夏水夏水动，文气激烈紧张动，文气激烈紧张 春冬景色春冬景色静中微动，文气轻松晓畅静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋萧瑟之秋沉重、弛缓、凄沉重、弛缓、凄清、悲凉清、悲凉总结：写作特点（一）动静大家好59从部分看：第三层从部分看：第三层 素湍、回清素湍、回清 绿潭、倒影绿潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 悬泉瀑布、飞漱其间悬泉瀑布、飞漱其间动动静静静静动动总结：写作特点（二）动静大家好60三、修辞三、修辞 互文互文两个（三个）语句内容相互揉杂，彼两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂如：重岩叠嶂重叠岩嶂重叠岩嶂 隐天蔽日隐天蔽日隐蔽天日隐蔽天日 林寒涧肃林寒涧肃林涧寒肃林涧寒肃 秦时明月汉时关秦时明月汉时关秦汉时的明月和关塞。秦汉时的明月和关塞。总结：修辞互文大家好61课文写三峡四时风光，为什么从课文写三峡四时风光，为什么从”山山“写起？为什写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？么不按春夏秋冬的顺序来写？因为因为”峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起。三峡的水，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾凶险，迅疾，最有特点。最有特点。相较而言，春冬二相较而言，春冬二季的长江皆有季的长江皆有“清荣峻茂清荣峻茂“的盎然情趣。故的盎然情趣。故而合为一体描绘。而合为一体描绘。最后写三峡之秋的悲凉气最后写三峡之秋的悲凉气氛。氛。课后练习（一）大家好62作业布置作业布置1、以、以“我心中的三峡我心中的三峡”为题，发挥你的想象，为题，发挥你的想象，写一篇写一篇300字的说明文。字的说明文。、熟读背诵全文、熟读背诵全文大家好63谢谢大家好64