初三化学探究复习专题.doc
《初三化学探究复习专题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三化学探究复习专题.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、初三化学实验探究复习专题1、(17年广大附中一模)化学老师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,于是请同学们进行了如下探究:(1)取一定量的样品于烧杯a中,加入足量的水充分搅拌,烧杯底部有白色固体,用手触摸烧杯外壁,无明显现象。由此说明该样品中一定不含 。(2)对该样品成分进行了如下猜想: 猜想Ca(OH)2 猜想 猜想CaCO3(3)某同学设计并进行了如下实验,证明了猜想正确,请你补充完成如下表格。实验操作预期现象结论步骤1、取烧杯a中的上层清夜少量于试管中,加入几滴 。 。猜想成立步骤2、取烧杯a中的白色固体少量于试管中,加入足量的 。 。(4) 写出上述实验步2中涉及到的
2、化学方程式 。【解析】(1)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热,此实验;没有明显现象,说明不含有氧化钙。(2) 根据氢氧化钙的变质情况,如果完全变质,则剩余物为碳酸钙。(3) 要检验氢氧化钙的存在,可以使用酚酞试液,氢氧化钙溶液能使酚酞变红;要检验碳酸钙,可以使用盐酸,盐酸和碳酸钙能反应生成二氧化碳,有气泡产生。【答案】 (1)氧化钙(或CaO);(2)Ca(OH)2和CaCO3的混合物实验操作预期现象结论步骤1、取烧杯a中的上层清夜少量于试管中,加入几滴无色酚酞溶液。溶液由无色变为红色。猜想成立步骤2、取烧杯a中的白色固体少量于试管中,加入足量的稀盐酸。有气泡产生。 (3)(4)2H
3、Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2H2O; CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO22、(17年黄埔一摸)某研究学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行研究。【查阅资料】(1)Na2O2活学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关化学方程式为: 2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2 2Na2O2 + 2CO2 2Na2CO3 + O2(2)CaCl2溶液显中性。【猜想】I:固体为 的混合物II:固体为NaOH和Na2CO3的混合物III:固体为NaOHIV:固体为Na2CO3【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量
4、固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解。无气泡产生 取少量中的溶液于试管中,滴加过量CaCl2溶液。 证明有Na2CO3存在 证明有NaOH存在综合以上实验,说明猜想 是成立的。【反思评价】固体Na2O2应该 保存。【解析】【猜想】当过氧化钠部分变质时,固体中存在Na2O2、NaOH、Na2CO3【实验探究】根据物质的检验方法进行分析,要证明过氧化钠的存在,可以加水与之反应观察有无气体放出;要证明碳酸钠的存在,可以加可溶性钙钡化合物,观察有无沉淀生成;要证明氢氧化钠的存在,可以加入指示剂酚酞观察溶液是否变红的方法。【答案】【猜想】Na2O2、NaOH、Na2CO3【实验探究】实验操作实验现象实验
5、结论取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解。无气泡产生猜想I不成立取少量中的溶液于试管中,滴加过量CaCl2溶液。产生白色沉淀证明有Na2CO3存在取少量中的溶液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液,振荡酚酞试液变红证明有NaOH存在综合以上实验,说明猜想II是成立的。【反思评价】密封3、(17年天河一模)在一次课外实验中,同学们需要用到KCl溶液、NaNO3溶液和K2CO3溶液,这三种溶液分别盛在三个试剂瓶里。某同学用一支滴管取用三种溶液时,并没有清洗滴管。那么,NaNO3溶液是否被另外两种试剂污染了呢?请你参与一下探究。【提出问题】NaNO3溶液可能被另外两种试剂污染,盛装NaNO3溶液的试
6、剂瓶中,其溶质的成分是什么呢?【提出假设】假设1:溶质的成分有NaNO3、KCl假设2:溶质的成分有NaNO3、KCl、K2CO3假设3:溶质的成分有 假设4:溶质的成分有NaNO3【实验设计】请你设计一个实验,证明假设2成立。(任选中学常见试剂)实验操作实验现象和结论步骤1:步骤2:经过以上实验,证明假设2成立。【反思与交流】以后用同一支滴管取用不同溶液后,注意每次用完滴管都要 。【解析】假设3:NaNO3可能存在三种情况:被一种试剂污染,则溶液中有两种情况,NaNO3、KCl或者NaNO3,K2CO3;被两种试剂污染,则溶液中含有NaNO3、KCl、K2CO3;没有被污染,则溶液中只有Na
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三化学 探究 复习 专题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。