Access查询的设计与创建-1039.ppt
《Access查询的设计与创建-1039.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Access查询的设计与创建-1039.ppt(44页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、AccessAccess查询的设查询的设计与创建计与创建第第10讲讲 项目四项目四 Access查询的设计与创建查询的设计与创建SQL查询的创建查询的创建内容简介内容简介教学目标教学目标4.1 认识查询认识查询 4.2 创建选择查询创建选择查询 4.3 创建参数查询创建参数查询 4.4 创建交叉表查询创建交叉表查询4.5 创建操作查询创建操作查询4.6 SQL查询查询本讲小结本讲小结 习题四习题四 AccessAccess数据库程序设计数据库程序设计 3内容简介内容简介p查询是Access数据库的主要组件之一,也是Access数据库中最强的功能之一。它是Access处理和分析数据的工具,能够把
2、多个表中的数据抽取出来,供用户查看、更改和分析使用。p本章主要介绍查询的五种类型及根据具体使用目的选择查询的类别,学会创建查询的方法及设计准则。4教学目标教学目标p了解查询的概念和类型p熟练掌握创建查询的多种方法p熟练掌握操作各类已建查询的技巧54.1 4.1 认识查询认识查询 p4.1.1 查询的功能p4.1.2 查询的类型p4.1.3 查询的3种视图 p4.1.4 查询的准则64.1.1 4.1.1 查询的功能查询的功能p1选择字段p2选择记录p3分级和排序记录p4实现计算p5创建新表p6建立基于查询的报表和窗体74.1.2 4.1.2 查询的类型查询的类型p1选择查询p2交叉表查询p3操
3、作查询p4参数查询p5SQL查询84.1.3 4.1.3 查询的三种视图查询的三种视图 pAccess 2000中查询具有三种视图,分别是:“设计视图”、“数据表视图”和“SQL视图”。94.1.4 4.1.4 查询的准则查询的准则p1准则中的运算符p运算符是组成准则的基本元素。Access中提供了算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和特殊运算符等。p(1)算术运算符p算术运算符可进行常见的算术运算,按运算的优先级次序排列为:(乘方)、-(负号)、*(乘)、/(除)、MOD(求余)、+(加)、-(减)。p(2)关系运算符p关系运算符用来比较两个值或者两个表达式之间的关系,包括:(大于)、=(大于
4、等于)、=(小于等于)、(不等于)、=(等于)。关系运算的值为TRUE或FALSE。p(3)逻辑运算符p逻辑运算符用来实现逻辑运算,按优先级次序排序:NOT(非)、AND(并且)、OR(或)。逻辑运算符通常与关系运算符一起使用,构成复杂的用于判断比较的表达式,运算的值为TRUE或FALSE。p(4)特殊运算符p(5)统计函数p统计函数常用于对数据的统计分析。104.1.4 4.1.4 查询的三种视图查询的三种视图p2准则中的函数pAccess提供了大量的标准函数,如:数值函数、字符函数、日期时间函数、统计函数等。这些函数为用户更好地构造查询准则提供了极大的便利,也为用户更准确地进行统计计算、实
5、现数据处理提供了有效的方法。p(1)数值函数p数值函数用于数值的计算,常用的数值函数。p(2)字符函数p字符函数又称文本处理函数,用于处理字符串。p(3)日期和时间p日期和时间函数常用于处理字段中的日期/时间值,可以通过日期和时间函数抽取日期的一部分及时间的一部分。114.1.4 4.1.4 查询的三种视图查询的三种视图p3使用文本作为准则p在Access中建立查询,经常使用文本值作为查询准则。使用文本值作为查询的准则可以方便地限定查询范围和查询的条件,实现一些相对简单的查询。p4使用处理日期作为准则p在Access中建立查询,经常使用以计算或处理日期作为查询准则。使用计算或处理日期作为查询的
6、准则可以方便地限定查询时间范围p5使用字段的部分值作为准则p在Access中建立查询,有时需要使用字段的部分值作为查询的准则。使用字段的部分值作为查询的准则可以方便地限定查询范围。p6使用空字段值作为准则p空值是使用Null或空白来表示字段的值;空字符串是用双引号括起来的字符串,且双引号中间没有空格。124.2 4.2 创建选择查询创建选择查询p4.2.1 简单查询向导p查询向导一般用来创建相对比较简单的查询,或者用来初建基本查询,以后再用设计视图进行修改。使用“简单查询向导”可以创建一个简单的选择查询。13p在“学生成绩管理系统”数据库中,创建一个“学生基本情况查询”,查找学生的姓名、性别、
7、专业和班级。p演示具体操作:【例例4.14.1】14【例例4.24.2】p创建“学生成绩查询”,查找学生的姓名,课程名称和成绩。p演示具体操作:p注意:注意:p在创建多表间的查询时,前提条件是多个表间设置了“关系”,否则会提示报错。154.2.2 4.2.2 在设计视图中创建条件查询在设计视图中创建条件查询p在日常工作中,用户的查询并非只是简单的查询,往往是带有一定的条件。这就需要通过“设计”视图来建立查询。p1认识设计视图p2单个条件查询p【例4.3】创建“成绩在80-90间的学生信息”查询,查找成绩在80-90之间的学生姓名,课程名称和成绩。16p3多条件查询p【例4.4】创建“95年前工
8、作的副教授信息”查询,查找工作时间在1995年之前(不包括1995年)且职称为副教授的教师信息。4.2.2 4.2.2 在设计视图中创建条件查询在设计视图中创建条件查询174.2.3 4.2.3 在设计视图中创建总计查询在设计视图中创建总计查询 p1在查询中创建计算字段pAccess数据库为经常用到的数值汇总提供了丰富的“总计”选项,即对查询中的记录组或全部数据进行的计算,它包括总和、平均值、计数、最大值、最小值、标准偏差或方差等。p这12个选项分为4类:分组(Group By)、聚合函数(Sum,Avg,Min,Max,Count,SrDev,Var,First,Last)、表达式(Expr
9、ession)和限制条件(Where)使用时,只需要选择或输入这12个选项,即可完成相应功能。p2总计查询p建立查询时,可能我们更关心的是记录的统计结果,而不是表中的记录。因此为了获取这些数据,就需要使用Access提供的总计查询功能,完成一定的计算查询。18例题例题p【例4.5】创建“各职称教师人数”查询,统计各类职称教师人数。p演示具体操作:p【例4.6】创建“学生平均成绩”查询,统计每个学生的各门课程的平均成绩,并将结果按平均成绩的降序排列。p演示具体操作:194.3 4.3 创建参数查询创建参数查询p4.3.1 单参数查询p创建单参数查询,就是在字段中指定一个参数,在执行参数查询时,由
10、用户输入一个参数值。p当需要统计的数据在表中没有相应的字段,或者用于计算数据值来源于多个字段时,需要在“设计网格”中添加一个计算字段。计算字段是指根据一个或多个表中的一个或多个字段并使用表达式建立的新字段,通常计算字段都包含计算公式或函数条件。20例题例题p【例4.7】在“学生成绩管理系统”数据库中,创建一个“教师基本信息查询”,按姓名查询某教师的全部信息。p演示具体操作:p【例4.8】创建一个“某专业年龄小于24岁学生信息”,按用户输入的所属专业查询年龄小于24岁学生的姓名、性别、年龄和所属专业。p演示具体操作:214.3.2 4.3.2 多参数查询多参数查询p用户不仅可以建立单个参数查询,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Access 查询 设计 创建 1039
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。