数学高等差数列义.doc
《数学高等差数列义.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学高等差数列义.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
数列、等差数列 教学目的 1、 掌握数列的相关概念 2、 掌握等差数列的定义,同项公式,求和公式 3、 掌握等差数列各种性质 教学内容 【知识梳理】 1、 数列的定义 数列,是按照一定顺序排列而成的一列数,从函数角度看,这种顺序法则就是函数的对应法则,因此数列可以看作是一个特殊的函数,其特殊性在于:第一,定义域是正整数集或其子集;第二,值域是有顺序的,不能用集合符号表示。 研究数列,首先研究对应法则——通项公式:an=f(n),n∈N+,要能合理地由数列前n项写出通项公式,其次研究前n项和公式Sn:Sn=a1+a2+…an,由Sn定义,得到数列中的重要公式:。 一般数列的an及Sn,,除化归为等差数列及等比数列外,求Sn还有下列基本题型:列项相消法,错位相消法。 2、等差数列 (1)定义,{an}为等差数列 (2)通项公式: 前n项和公式: ; (3)性质: a.an=an+b,即an是n的一次型函数,系数a为等差数列的公差; b.Sn=an2+bn,即Sn是n的不含常数项的二次函数; c.若{an},{bn}均为等差数列,则{an±bn},{kan+c}(k,c为常数)均为等差数列; d.当m+n=p+q时,am+an=ap+aq,特例:a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…;当2n=p+q时,2an=ap+aq; e.当n为奇数时,S2n-1=(2n-1)an;S奇=a中,S偶=a中 ; f.若数列中含有偶数项(2n项),则; g.成等差数列,且公差为。 (4)等差数列判断的方法: a.定义法:an+1-an=d(常数){an}为等差数列; b.中项公式法:2an=an-1+an+1(n≥2,n∈N+){an}为等差数列; c.通项公式法:an=an+b,即an是n的一次型函数,则{an}为公差是a的等差数列; d.前n项和公式法: Sn=an2+bn,即Sn是n的不含常数项的二次函数,则{an}为等差数列。 【典型例题分析】 例1、已知数列的前项和,数列的每一项都有,求数列的前项和. 变式练习:已知数列{an}的前n项和Sn=12n-n2,求数列{|an|}的前n项和Tn. 例2、等差数列{an}中,前m项的和为77(m为奇数),其中偶数项的和为33,且a1-am=18,求这个数列的通项公式。 例3、已知数列: 求证:数列为等差数列,并求它的公差 例4、等差数列{an}中,a10<0,a11>0且a11>|a10|,Sn为其前n项和,则( ) A.S1,S2,…,S10都小于0,S11,S12,…都大于0 B.S1,S2,…,S19都小于0,S20,S21,…都大于0 C.S1,S2,…,S5都小于0,S6,S7,…都大于0 D.S1,S2,…,S20都小于0,S21,S22,…都大于0 例5、(1)设等差数列的前n项和为,若则的最大值为 (2)设是数列的前n项和,若,则 ( ) A B C D 【课堂小练】 1、已知是的前项和,且有,则数列的通项 . 2、一次展览会上展出一套由宝石串联制成的工艺品,如图所示.若按照这种规律依次增加一定数量的宝石,则第件工艺品所用的宝石数为 颗 (结果用表示). 第4件 第3件 第2件 第1件 3、设Sn是等差数列的前n项和,若则的值为 A. B.2 C. D. 4、如果一个数列满足,其中h为常数,则称数列为等和数列, h为公和.已知等和数列中a1=1,h=-3,则= 5、等差数列的前n项和当首项和公差d变化时,若是一个定值,则下列各数中为定值的是 ( ) A、 B、 C、 D、 7、在等差数列中,若的值为_______ 9、在等差数列中,若,则 11、为等差数列的前n项和,若,则= . 12、等差数列有如下性质,若数列是等差数列,则当 也是等差数列;类比上述性质,相应地是正项等比数列,当数列 时,数列也是等比数列。 13、设等差数列{an}的前n项和为Sn,若,则S19=______________. 14、 已知等差数列{an},其中则n的值为 _ 15、 图(1)、(2)、(3)、(4)分别包含1个、5个、13个、25个第二十九届北京奥运会吉祥物“福娃迎迎”,按同样的方式构造图形,设第个图形包含个“福娃迎迎”,则 ; .(答案用数字或的解析式表示), 16、定义运算符号:“”,这个符号表示若干个数相乘,例如:可将1×2×3×…×n记作,,其中ai为数列中的第i项. ①若,则T4= ; ②若 . 【课堂总结】 (1)数列的定义 (2)等差数列 (3)等差中项 (4)等差数列的通项公式,前n项和的求和公式 (5)等差数列的性质 【课后练习】 1、对数列,若存在正常数M,使得对任意正整数n,都有,则称数列是有界数列.下列三个数列:;;中,为有界数列的个数是 ( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 2、在等差数列中,若,则的值为( ) A.4 B.6 C、8 D.10 3、已知数列的前n项和为,,现从前m项:,,…,中抽出一项(不是,也不是),余下各项的算术平均数为37,则抽出的是( ) A.第6项 B.第8项 C.第12项 D.第15项 4、在等比数列 ( ) A. B. C. D. 5、等差数列{an}共有2n项,其中奇数项的和为90,偶数项的和为72,且,则该数列的公差为 ( ) A.3 B.-3 C.-2 D.-1 6、 等差数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn、Tn,且,则使得为整数的正整数n的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 7、已知首项为正数的等差数列{an}满足:a2005+a2006>0,a2005·a2006<0,则使前项Sn>0成立的最大自然数n是 A. 4009 B.4010 C. 4011 D.4012 8、 如图,在杨辉三角中,斜线l上方,从1开始箭头所示的数组成一个锯齿数列:1,3,3,4,6,5,10,…,记其前n项和为Sn,则S19等于____________. 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 … … … … … … … 9、下图是用同样规格的黑、白两色正方形瓷砖铺设的若干图案,则按此规律第n个图案中需用黑色瓷砖___________块.(用含n的代数式表示) 10、已知等差数列{an}中,a2+a8=8,则该数列前9项和S9等于( )。 A.18 B.27 C.36 D.45 1 2 5 6 7 9 10 11 …… , 0 3 4 8 11、探索以下规律: 则根据规律, 从2006到2008,箭头的方向依次是( ) A B C D 12、 设数列的前项和为,关于数列有下列三个命题: ①若数列既是等差数列又是等比数列,则; ②若,则数列是等差数列; ③若,则数列是等比数列. 这些命题中,真命题的个数是 A.0 B.1 C.2 D.3 13、数列满足:. (1)求证:数列是等差数列;(2)求的通项公式. 14、数列的前n项和,a,b是常数,且b0. ⑴证明: 是等差数列; ⑵证明以为坐标的点Pn都落在同一条直线上,并求出此直线的方程.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 等差数列
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文