通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全-(2).docx
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1、通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全1单选题1、下列有关生物与环境关系的叙述中,属于生物适应环境的是()A蚯蚓能翻耕土壤B鲫鱼的身体呈梭形C夏天温度升高,细菌的繁殖速度加快D农作物遇到干旱会减产答案:B分析:生物必须适应环境才能生存,生物的生存和发展受环境的影响,同时环境也影响生物。A蚯蚓适于穴居生活,在土里钻来钻去,蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力,体现了生物对环境的影响,A错误。B鲫鱼的身体呈梭形利于减少水中游泳时的阻力,属于生物适应环境,B正确。C细菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度,夏季温度升高细菌繁殖速度加快,体现了环境对生物的影响,C错误。D农作物遇到干旱会减产,体
2、现了环境对生物的影响,D错误。故选B。2、自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。下图体现了生态系统各成分的相互关系,有关分析不正确的是()A、过程表示呼吸作用,过程表示光合作用B丁体内的能量最终来源于太阳能C乙、丙、丁构成的食物链是乙丙丁D能量沿食物链流动,在丙这一级获得最少答案:D分析:由图可知,乙与大气之间是双箭头,说明该生物既能吸收二氧化碳,放出氧气,又能吸收氧气,产生二氧化碳,可判断出乙为生产者;而乙和丙、丁遗体和排泄物都被甲分解,产生二氧化碳,判断甲为分解者;丙、丁直接或间接地以乙(植物)为食,同时,丙丁又不断地进行呼吸作用,产生二氧化碳,判断丙、丁为消费者。表示光合作用
3、,和表示呼吸作用。A绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用,表示光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。表示呼吸作用,A正确。B生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能,B正确。C在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间,由于食物关系而形成链条式的营养联系,叫做食物链。乙、丙、丁构成的食物链是乙丙丁,C正确。D生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。在一个生态系统中,营养级越高,获
4、得的能量就越少,即丁最少,D错误。故选D。3、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然,下列选项属于生物的是()A冰墩墩B扫地机器人C校园内的小草D钟乳石答案:C分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征,都不属于生物;C校园内的小草具有生物的特征,属于生物,C符合题意。故选C。4、小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人,但他却说机器人不是生物。下列判断机器人不是生物的理
5、由,正确的是()A能自主运动B不需要营养C按指令做事D会发出声音答案:B分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。智能机器人不具有生物的特征,如不能生长和繁殖、不需要营养物质等,所以不是生物。而运动、按指令做事、发出声音都不属于生物的共同特征,不能作为判断机器人不是生物的理由,因此ACD错误,B正确。故选B。5、“梁上有双燕,翩翩雄与雌青虫不易捕,黄口无饱期须臾十来往,犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写正确的是()A阳光植
6、物青虫燕子B植物青虫燕子C植物青虫燕子细菌D植物青虫燕子答案:D分析:食物链概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。组成:只有生产者和消费者,没有分解者和非生物物质和能量。书写:每条食物链的起始环节都是生产者(植物),终结于最高级的消费者(动物)。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向,即箭头由被捕食者指向捕食者。例如:草鼠蛇鹰。A“阳光植物青虫燕子”中,阳光属于非生物部分,不能包含在食物链中,A错误。B食物链中的箭头是由被捕食者指向捕食者,故“植物青虫燕子”中,箭头方向错误,B错误。C食物链中不能有细菌等分解者,故“植物青虫燕子细菌”中不能含有细菌,C错误。D“植物
7、青虫燕子”符合食物链的书写要求,D正确。故选D。6、“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物,下列不属于这些生物都具有的特征是()A能进行呼吸作用B能进行光合作用C能排出体内产生的废物D能对外界刺激作出反应答案:B分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。ACD生物能进行呼吸作用,生物能排出体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,ACD都属于生物的特征,并不是所有的生物都能进行光合作用
8、,能进行光合作用的一般是植物,所以B符合题意。故选B。7、中华民族有很多脍炙人口的诗词,许多能反映生物与环境的关系。诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。这种非生物因素是()A微生物B温度C无机盐D燕子答案:B分析:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素:光、温度、水、空气等。生物因素:影响某种生物生活的其他生物。“沙暖睡鸳鸯”体现了温度对生物的影响。故选B。8、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类,他归类的依据是它们的()
9、A形态结构B生活环境C实际用途D运动方式答案:A分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。据此答题。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级,首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类,界下面又分6个等级,从高到低依次是:门、纲、目、科、属、种,可见A符合题意。故选A。9、某同
10、学设计了如下对照实验:选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料。多次实验后,发现两组黄粉虫体重都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是A实验变量是黄粉虫B多次实验是为了防止偶然性C实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收D该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾答案:A分析:设计探究实验的基本原则:对照原则(对照实验除探究的条件不同外,其他条件都相同的实验,一般有实验组和对照组之分)、单一变量原则(科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量)、重复性原则(设计的实验要可重复实验)。A根据题干信息“A组喂麦麸,B组喂泡沫塑料”,可知实验变量为饲料的
11、种类,A符合题意。B在科学实验中,为了减少获取实验数据的误差,常常设重复组,科学实验的数据,应当取各重复组的计算平均值。为了提高实验的准确性,避免偶然性,应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数,B不符合题意。C根据题干信息“B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少”,可知黄粉虫能消化塑料并吸收,C不符合题意。D通过实验证明黄粉虫能取食、消化和吸收塑料,根据这个结论,我们利用生物方法解决塑料垃圾,D不符合题意。故选A。10、在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时,某班生物小组的同学设计了许多组对照实验,下列对照实验中变量设计不正确的是()A湿土和干土B光照和阴暗C温度和食物碎屑D20
12、C和40C答案:C分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量,因此在探究实验中要得到可信的结论,一组对照实验中变量只能是1个。A湿土和干土的变量是水分,A错误。B光照和阴暗的变量是光,B错误。C温度和食物碎屑的变量是温度和食物,有两个变量,不符合对照实验的设计原则,C正确。D2040的变量是温度,D错误。故选C。11、任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是()A昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体B每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽C莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通
13、的气腔D地衣能够加速岩石风化,促进地球土壤层的形成答案:B分析:生物对环境的适应是普遍存在的,生物都生活在非常复杂的环境中,时刻受到环境中各种生态因素的影响,生物只有适应环境才能生存繁衍,也就是说,自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性,否则早就被淘汰了。A昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体,是生物对环境的适应,A不符合题意。B每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽,是非生物因素光照对油菜的影响,说明环境影响生物,B符合题意。C莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔,里面储存着空气,以满足根、茎、叶对氧气的需要,因此莲藕根和茎及叶柄内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应,C不符合
14、题意。D地衣能够加速岩石风化,促进地球土壤层的形成,是生态系统中的拓荒者,属于生物影响环境,D不符合题意。故选B。12、地球上最大的生态系统是()A海洋生态系统B森林生态系统C生物圈D草原生态系统答案:C分析:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。A海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统,A不符合题意。B森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之间相互作用,并产生能量转换和物质循环的统一
15、体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,B不符合题意。C生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是地球上最大的生态系统,C符合题意。D草原生态系统多分布在干旱地区,年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用,D不符合题意。故选C。13、下列选项中,与“千里之堤,溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是()A秋风扫落叶B骆驼刺根系发达C大树底下好乘凉D
16、海豚皮下脂肪很厚答案:C分析:生物与环境的关系:生物适应环境,生物影响环境,环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去,在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动,使得环境有了改观或变化。环境影响生物指生物类别不同,受生存空间或生活环境的制约。“千里之堤,溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是生物影响环境。A秋风扫落叶体现了环境影响生物,A不符合题意。B生长在沙漠的骆驼刺根系发达,适应干旱的环境,体现生物适应环境,B不符合题意。C大树底下好乘凉,大树底下温度更低,体现了生物影响环境,C符合题意。D海豚皮下脂肪很厚,是对寒冷的海水环境的适应,体现了
17、生物适应环境,D不符合题意。故选C。14、习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念,强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下有关叙述正确的是()A“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型B各种类型的生态系统是相互孤立的、封闭的C地球上最大的生态系统是生物圈,包括大气圈、岩石圈和水圈D“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“田”,即农田生态系统答案:A分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原生态系统,一个湖泊,一条河流等都可以看成一个个生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)
18、、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。A“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型,正确。B各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的,而是相互联系、相互影响的,错误。C生物圈是地球上最大的生态系统,包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部,错误。D“山水林田湖草沙”中稳定性最强的是“林”,即森林生态系统,错误。故选A。15、学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行检查。其中主要运用的科学方法是()A比较B抽样调查C普查D生物分类答案:B分析:调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等
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