2020-2021学年高中物理-第八章-机械能守恒定律-1-功与功率教案-新人教版必修2.doc
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2020-2021学年高中物理 第八章 机械能守恒定律 1 功与功率教案 新人教版必修2 2020-2021学年高中物理 第八章 机械能守恒定律 1 功与功率教案 新人教版必修2 年级: 姓名: - 20 - 功与功率 教学目标 核心素养 物理观念:理解功的定义及做功的必要因素,理解求功公式中各物理量的含义; 物理观念:理解功率的定义及功率的计算,理解求公式中各物理量的含义; 科学思维:会推导功和功率的计算公式,理解推导论证过程; 科学探究:通过演示和事例,学会探究功的来历,培养学习兴趣。 教学重点 1.功率概念、物理意义的理解; 2. 的理解及功率的计算 3. 机车启动的两种类型功率的相关问题 教学难点 1. 平均功率和瞬时功率的理解与计算 2. 机车启动两种类型的相关问题 3. 瞬时功率和瞬时加速度的求解 高考考点 课 型 新授 教 具 教 法 教 学 过 程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 复习: 1.怎样计算功(),影响做功的因素有哪些。 2.正负功的理解 3.根据现有知识如何计算变力做功。 问题引入:1.起重机在1min内将1T的物体匀速提升10m 2.起重机在2min内将1T的物体匀速提升10m 3.起重机在2min内将1T 的物体提升5m ①三台起重机各做了多少功?②谁做的功快? ①W相同,可用时间的长短来判定 ②t相同,可用做功的多少来判定 ③若t、W均不同,怎样比较呢? 学生思考回答 学生计算得出,描述物体做功快慢的三种方法。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 引入描述物体做功快慢的 物理量——功率 一、功率 1.物理意义:描述物体做功快慢的物理量。 2.定义:一个力做的功W跟完成这些功所用时间之比称为功率,符号“P”表示。 3.定义式: ① 4.单位:“瓦特”,简称 “瓦” 由定义式分析单位间的关系:1W=1J/s 常用单位:KW 1KW=1000W 例1:关于功率的概念,以下说法正确的是( ) A.功率大说明物体做功多 B.功率小的说明物体做功少 C.机器做功越多,其功率越大 D.机器做功越快,功率越大 二、平均功率和瞬时功率 P表示力F在时间t内做功的平均值,并不能精确描述在某一时刻物体做功的快慢,所以一般称为平均功率。 1.平均功率:描述物体(力)在一段时间内做功的 平均 快慢。 为精确描述,可由①式变形得 ② 2.瞬时功率:表示物体(力)在某时刻做功的快慢 对②式的说明:当v为平均值时,P为平均功率;当v为瞬时值时,P为瞬时功率 例1.关于功率的概念,以下说法正确的是( ) A.功率大说明物体做功多 B.功率小的说明物体做功少 C.机器做功越多,其功率越大 D.机器做功越快,功率越大 例2.在光滑水平面上,一个物体在水平恒力F作用下从静止开始加速运动,经过一段时间t,末速度为v.求: ①在t时间内力F的功率; ②在t时刻力F的功率. 强调:功率表示的是物体做功的快慢,而不是做功的多少,功率大,做功不一定多,反之亦然. 引导学生分析表达式,引入平均功率和瞬时功率 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 解:①设物体在是时间t内发生的位移为l,力F的功率为。 物体在t时间内的位移 做的功 在t时间内力F的功率为 ②t时刻的功率为瞬时功率 理解: ①既适用于匀速运动,也适用于变速运动。 ②求解功率时要明确是某个力的功率还是合力的功率;平均功率与一段时间或位移相对应,求平均功率需明确是哪段时间内的平均功率,选择合适的计算公式;瞬时功率与某一时刻或位置相对应,求瞬时功率需明确是哪一时刻或哪一位置,选择合适计算公式。 ③P是衡量机器性能的重要指标,若是汽车的功率,表达式中的F指的是机车的牵引力;若是起重机的功率,F指的是起重机钢丝绳的拉力。 ④对表达式中各量的关系: 当P一定时, ;当v一定时, ; 当F一定时, 例.汽车上坡时,司机一般都将变速挡位换到低速挡位上,这样做主要是为了( C ) A.节省燃料 B.使汽车获得较大的功率 C.使汽车获得较大的牵引力 D.避免因车速过大而发生危险 练1:某人用同一水平力F先后两次拉同一物体,第一次使此物体从静止开始在光滑水平面上前进l距离,第二次使此物体从静止开始在粗糙水平面上前进l距离.若先后两次拉力做的功分别为W1和W2,拉力做功的平均功率分别为P1和P2,则(B) 学生完成,相互纠正,教师点评反馈。 学生要体会三者间的决定关系,不要混淆。 完成教材P77思考与讨论 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 A.W1=W2,P1=P2 B.W1=W2,P1>P2 C.W1>W2,P1>P2 D.W1>W2,P1=P2 2.关于功率公式和P = F v的说法正确的是( D ) A.由知,只要知道W和t就可求出任一时刻的功率. B.由P = F v只能求某一时刻的瞬时功率 C.由P = F v可知,汽车的功率和它的速度成正比 D.由P = F v可知,当汽车发动机功率一定时,牵引力与速度成反比 3.起重机的钢绳吊着物体由静止开始竖直向上运动,先以加速度a(a<g)加速运动再匀速运动,最后减速运动到静止,则关于各段运动中绳的拉力的平均功率,下列说法中正确的是(BC) A.第一段平均功率最大 B.第二段平均功率最大 C.第三段平均功率最小 D.第一段平均功率最小 4.飞行员进行素质训练时,抓住秋千杆由水平状态开始下摆,到达竖直状态的过程,如图11所示,飞行员受重力的瞬时功率变化情况是( C ) A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 5.在F=6 N的水平力作用下,质量m=3 kg的物体在光滑水平面上由静止开始运动,运动时间t=3 s.求: ①力F在前3 s内对物体做的功; ②力F在前3 s内对物体做功的平均功率; ③在3 s末力F对物体做功的瞬时功率. 解 ①设物体的加速度为a,由 得: 加速度 则物体在3 s末的速度 物体在3 s内的位移 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 力F在前3 s内对物体做的功 . ②力F在前3 s内的平均功率 ③3 s末力F的瞬时功率 例2.一起重机吊起一质量m=2kg的货物,使其从静止开始竖直匀加速上升,经2s货物的速度达到5m/s,则起重机在这2s起吊货物的平均功率是多大?(g=10m/s2) 解:2s内物体的位移 设牵引力F,上升的加速度为a,由 得a=2.5m/s2 由牛顿第二定律得: 平均功率 法2:2s内起重机做功 平均功率 练.如图示,质量为m=2 kg的木块在倾角θ=37°足够长的斜面上由静止开始下滑,木块与斜面间的动摩擦因数为,已知:,,,求: ①前2 s内重力做的功; ②前2 s内重力的平均功率; ③2 s末重力的瞬时功率. 解析 ①设木块下滑的加速度为a,由牛顿第二定律得: 代入数据得 前2 s内木块的位移 重力在前2 s内做的功 ②重力在前2 s内的平均功率为 ; 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 ③木块在2 s末的速度 2 s末重力的瞬时功率为 三、额定功率与实际功率 1.额定功率: 指电动机、内燃机等动力机械在长时间正常工作时的最大输出功率,也就是机器铭牌上的标称值。 2.实际功率: 指电动机、内燃机等动力机械在工作中实际输出的功率。 3.关系 实际功率不一定总等于额定功率,通常情况下实际功率都比额定功率小,但在需要时,实际功率可以短时间内大于额定功率。 例.列车提速的一个关键技术问题是提高机车发动机的功率.已知匀速运动时,列车所受阻力与速度的平方成正比,即Ff=kv2.设提速前匀速运动速度为180 km/h,提速后匀速运动速度为240 km/h,则提速前与提速后机车发动机的功率之比为(C) A. B. C. D. 四、机车启动问题 机车启动方式有两种,一是以恒定功率启动,二是以恒定加速度启动。 1.恒定功率启动 ⑴由静止启动,运动中各量(牵引力F,加速度a,速度v)变化情况 因v↑,由 当时, 。v达到最大值vm, 保持vm做匀速直线运动 加速度减小的加速运动 匀速直线运动 结合理论讨论汽车爬坡的方法(增大功率;换抵挡) 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 ⑵v-t图象和P-t图象 t v vm 0 t0 A B t P 0 ⑶注意事项 ①公式中的F指的是机车的 牵引力,不是机车受到的合外力。 ②机车以额定功率匀速运动时速度最大,此时牵引力F等于阻力f,故得求解最大速度的方法为: ③只有机车在水平路面上匀速运动时,牵引力F才等于它受到的阻力f。 例1.质量为2 t的汽车,发动机的额定功率为30 kW,在水平路面上能以15 m/s的最大速度匀速行驶,则汽车在该水平路面行驶时所受的阻力为( A ) A.2×103 N B.3×103 N C.5×103 N D.6×103 N 练1.质量为m的汽车行驶在平直公路上,在运动中所受阻力不变,当汽车的加速度为a,速度为v时,发动机功率为P1;当功率为P2时,汽车行驶的最大速度为( B ) A. B. C. D. 练2.如图所示,为轿车中的手动变速杆,若保持发动机输出功率不变,将变速杆推至不同挡位,可获得不同的运行速度,从“1”~“5”挡速度增大,R是倒车挡.某型号轿车发动机的额定功率为60 kW,在水平路面上行驶的最大速度可达180 km/h.假设该轿车在水平路面上行驶时所受阻力恒定,则该轿车( AC ) A.以最大牵引力爬坡,变速杆应推至“1”挡 结合图像分析各量的变化情况,利与理解。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 B.以最大牵引力爬坡,变速杆应推至“5”挡 C.以额定功率在水平路面上以最大速度匀速行驶时,其牵引力为1 200 N D.以54 km/h的速度在水平路面上匀速行驶时,发动机的输出功率为60 kW 例2.质量为m的汽车,启动后沿平直路面行驶,若发动机的功率恒为P,且行驶过程中受到的摩擦阻力恒定,汽车速度能够达到的最大值为v,那么当汽车的车速为v/4时,汽车的瞬时加速度的大小为多少? 解:设阻力为f,车速为v/4时牵引力F,由题意得: ① ② 由牛顿第二定律得: 带入数据得: 总结瞬时加速度的求法:先依据 求出牵引力,再依据牛顿第二定律得加速度 练1.一汽车以额定功率P0=100kW起动,质量为m=1.0×104kg,设阻力恒为车重的0.1倍,取g=10m/s2.求: ⑴汽车所能达到的最大速度vm 解:设汽车受到的阻力为 由 得: ⑵当速度v=1m/s时,汽车的加速度为多少? 解:设速度v=1m/s时牵引力为F1,加速度为a0 由 得:1.0×105N 由牛顿第二定律: 明确瞬时加速度的求解方法。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 得: 代入数据得 a0=9m/s2 ⑶当加速度a=4m/s2时,汽车的速度为多少? 设此时牵引力为F2, 由牛顿第二定律得: 代入数据得:F1=5.0×104N ⑷若从开始起动经过时间t=20s、通过的位移x=150m时达到最大速度,则这一过程中,发动机的牵引力做功多少? 解:设做功为W,(动能定理或功能关系) 2.0×106W 练2.一辆汽车沿一略微倾斜的坡路运动,若保持发动机的功率不变,它能以v1的速度匀速上坡,能以v2的速度匀速下坡.求它在相同粗糙程度的水平路面上匀速运动的速度。 解:设上坡时的牵引力为F1 ,重力沿斜面向下的分力F,摩擦力为f,则有: 下坡时的牵引力为F2,则有: 由以上两式得阻力 ,因为上下坡时坡度非常小,所以上下坡的摩擦力和相同粗糙程度的水平面上的摩擦力相同,则当在水平路面上匀速行驶时,摩擦力等于牵引力, 设发动机功率为P,水平路面上匀速行驶的速度为v3 , 得: 上坡时有: 下坡时有: 联立以上三式得: 2.恒定加速度启动(开始功率P0<P额) ⑴运动中各量(功率P、牵引力F、加速度a、速度v)变化情况: 学生练习本上完成,投影展示反馈 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 a=, 得v↑ P↑=Fv↑ P=P额,速度v1,a ≠0 v↑ Fx=P额/v↑ a=0时,F=f,v达到vm 此后保持vm匀速运动 匀加速直线运动 加速度减小的加速运动 匀速直线运动 ⑵v-t图象和P-t图像 t v vm 0 t2 t1 v1 A B C t P 0 结合运动特征,做出三个过程,注意强调匀加速过程中的最大速度和运动中的最大速度的区别。 说明:对于同一辆机车,以两种不同的方式在同一种路面上启动,最终达到的速度是相同的 例1.假设列车从静止开始做匀加速直线运动,经过500 m的路程后,速度达到360 km/h.整列列车的质量为1×105 kg,如果不计阻力,在匀加速阶段,牵引力的最大功率是( B ) A.4.67×106 kW B.1×105 kW C.1×108 kW D.4.67×109 kW P F 例2.一辆汽车在平直公路上运行,起动阶段轿车牵引力保持不变,而后以额定功率继续行驶,经过一定时间,其速度由零增大到最大值vm,若所受阻力恒为f. 则关于轿车的速度v、牵引力F、功率P的图象正确的是( BCD ) 练1.如图所示是汽车在平直公路上起动的速度-时间图象,从t1时刻起汽车的功率保持不变,由图象可知( ) A.0~t1时间内,汽车的牵引力增大,加速度增大,功率不变 B.0~t1时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变,功率增大 练1.如图所示是汽车在平直公路上起动的速度-时间图象,从t1时刻起汽车的功率保持不变,由图象可知(BC) 向学生明确:机 车以恒定加速度启动时,匀加速结束时的速度没有达到最终匀速时的速度vm。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 A.0~t1时间内,汽车的牵引力增大,加速度增大,功率不变 B.0~t1时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变,功率增大 C.t1~t2时间内,汽车的牵引力减小,加速度减小 D.t1~t2时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变 例4.汽车在平直的公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P。快进入闹市区时,司机减小了油门,使汽车的功率立即减小一半并保持该功率继续行驶,下面四个图象中,哪个图象正确表示了从司机减小油门开始,汽车的速度与时间的关系 ( D ) 练2.汽车发动机的额定功率为60kW,汽车总质量为5×103kg,受恒定阻力作用。汽车从静止开始做匀加速直线运动,加速度的大小为a =0.5m/s2,汽车达到额定功率后,保持额定功率不变继续行驶。汽车能达到的最大速度为12m/s,求: ⑴ 汽车所受阻力的大小。 ⑵ 匀加速运动能持续多长时间?这一过程中发动机的牵引力做功多少? ⑶ 当汽车的速度为4m/s时的实际功率。 ⑷ 当汽车的速度为10m/s时的实际功率和此时的加速度大小。 解:⑴设阻力大小为f,牵引力等于阻力时速度最大,vm=12m/s 由 得 ⑵设匀加速时牵引力为F1,持续时间为t,达到的速度为v。 由 得:×103N 由 得: 速度 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 匀加速的位移 牵引力的功 ×105J ⑶设v1=4m/s时实际功率为P1 因v1<v ,此时为匀加速阶段 =3.0×104W ⑷ ,此阶段功率恒定,故实际功率P2=60KW 设此时牵引力F2,加速度为a’ 由 得:6.0×103N 由 得: 小结: 作业:- 配套讲稿:
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