河南省长葛市第一高级中学2020-2021学年高二语文月考试题.doc
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1、河南省长葛市第一高级中学2020-2021学年高二语文月考试题河南省长葛市第一高级中学2020-2021学年高二语文月考试题年级:姓名:11河南省长葛市第一高级中学2020-2021学年高二语文月考试题一、单选题(共10题;共20分)1.对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是( )A.这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。(两个“对于”说明了马克思逝世后受损失的对象,“不可估量”和“空白”突出了他的逝世对人类的损失之大。)B.周朴园哦,侍萍!(低声)怎么,是你?鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不
2、认识了。周朴园你侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈)鲁侍萍朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。(此时的周朴园,不敢相信眼前的事实,他怀念死去的,而无法接受活着的侍萍。而侍萍一方面有对往事的怨恨,另一方面却情不自禁地被周朴园三十年的纪念所打动,三十年后的侍萍仍与三十年前一样单纯而轻信。)C.那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更动人了。观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”(爱斯梅拉达给仇人喂水,民众为之欢呼,意味着善与爱可以唤醒人性中的良知,民众从观看行刑时的冷漠、咒
3、骂到此时的欢呼,正说明了这一点。)D.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这一句用了“点染”手法,“点”为点出情感的内涵,“念去去”点明离别之情,“染”是用景物来渲染所点明的情感,“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”就是以景物进行渲染。)2.下列各组中没有错别字的一项是()A.闻过饰非孝悌忠信 为渊驱鱼并行不悖B.谆谆教导尾大不掉 要言不烦 分庭抗礼C.冒然从事一泻千里不为已甚浮想连翩D.歪门邪道焕然冰释韦编三绝震古烁今3.下列每组句子中划线词意义相同的一项是( )A.北救赵而西却秦,此五霸之伐也自矜功伐 , 奋其私智而不师古B.以是知公子恨之复返也长者虽有问,役夫敢申恨C.复引车还,问侯生。乃设九宾
4、于廷,引赵使者蔺相如D.而如姬最幸 , 出入王卧内大王亦幸赦臣4.下列句中划线的字,解释有误的一项是()A.以手抚膺坐长叹(坐下)B.画图省识春风面 (曾经)C.却坐促弦弦转急 (退回)D.他生未卜此生休 (预料)5.对下列句子中画线的“其”的分类,正确的一组是( )其后四年,而归视汝止一岁,请归取其孥如吾之衰者,其能久存乎吾兄之盛德而夭其嗣乎敛不凭其棺,窆不临其穴自今已往,吾其无意于人世矣教吾子与汝子,幸其成A./B./C./D./6.下列各句中划线成语的使用,全都正确的一项是( )他在家里不声不响,妻子总是觉得他木讷,把他当成个闷葫芦,但在社会上他却玲珑剔透 , 无论做什么事总是一点就通。
5、“手如柔荑,肤如凝脂”,诗经硕人通过对齐女庄姜的细腻描绘,刻画了一个珠圆玉润、亮丽动人的古典美人。陶渊明看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍 , 过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。在安全检查座谈会上,有代表指出,当前建筑安全生产形势依然十分严峻,各级领导要以对人民高度负责的精神,以如临深渊的心态,切实抓好安全生产。同学们请务必记住,无论我们在什么时候做什么事都要脚踏实地,登高自卑 , 决不能好高骛远,妄想一步登天。他对中国贫困农民的记录是如此具体而微 , 具体到每一个家庭,再拆取出每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分明。A.B.C.D.7.下列各句句式特点与其它三项不同
6、的一项是( ) A.乐夫天命复奚疑?B.问征夫以前路C.莫之夭阏者D.复驾言兮焉求?8.下列各句句式特点与其它三句不同的一项是( ) A.居则曰,“不吾知也。”(公西华侍坐)B.句读之不知,惑之不解(师说)C.精悍之色,犹见于眉间(方山子传)D.天之亡我,我何渡为?(项羽之死)9.下列有关课文及作者的说法有误的一项是()A.海明威是美国小说家,美国“迷惘的一代”的代表作家,1954年凭桥边的老人获得诺贝尔文学奖。他的代表作品还有永别了,武器太阳照样升起丧钟为谁而鸣。B.桥边的老人关注战争中的小人物和弱者,他们是无辜的受害者,战争毁了他们的家园,使他们流离失所。对战争的谴责、对生命价值的珍视、对
7、善良的人性的揭示是这部小说的主旨。C.墙上的斑点作者是英国女作家、批评家,意识流小说的代表人物之一伍尔芙。墙上的斑点是她第一篇典型的意识流作品。D.桥边的老人里的对话简单高效,蕴涵了所有该有的生动细节,反映出人物的个性和心理。如老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的细节,告诉我们他是多么爱他生活的家园啊。10.下列各项中的词语全是褒义词的一项是( ) A.尊重 爱慕 炫耀 朴素自然B.自私 漂亮 巍峨洋洋自得C.柔滑 发扬 伟大 舍己救人D.恐怖 优美 憔悴天衣无缝二、填空题(共1题;共5分)11.翻译文段中划线的文言实词。 泰山之阳_,自顶至足,有石而无土。其毛_有松若柏,
8、无它木。石之窦往往有泉,小者滴沥,大者迸泻,湊_赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇,而非泰山之所独也。凡山之奇,以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者,有极_天之天门,广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外,遂命肩舆。不数里,至泰山之麓,已见所谓天门者,在数千刃之上,夹持两峰之巅,峰若仰攒巨齿,微缺其中心;天门若_古货布之竖,上见其穿贯之孔。更上无所有,则苍苍之天而已。【注】肩舆,轿子。仰攒,向上排列。货布,古代铲形钱币,有小孔。三、语言表达(共1题;共3分)12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字无论做什么样的领
9、导工作或科学研究工作,_,又要有广博的知识。前者应以后者为基础。专门的学问虽然不容易掌握,但是只要有相当的条件,在较短时间内,努力学习,深入钻研,就可能有所成就。而广博的知识,包括各种实际经验,_,而是必须经过长年累月的努力,_。有了这个基础,要研究一些专门问题也就比较容易了。 四、问答题(共1题;共5分)13.大战中的插曲中,聂荣臻写给日军的信,和这篇回忆录整体的语言风格有什么不同?给日军的信为什么会采用这样一种语言风格? 五、名著导读(共1题;共7分)14.阅读下面的材料,完成下面小题。 材料一:民弱国强,国强民弱。故有道之国,务在弱民。(商君书弱民)材料二:哀公问于有若曰:“年饥,用不足
10、,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(论语)(1)材料二中的“彻”的意思是_,“二”的意思是_。 (2)结合材料,分析商鞅与有若治国思想的不同之处。 六、翻译(共1题;共5分)15.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)必知疾之所自起,焉能攻之。 (2)起不相爱。臣子之不孝君父,所谓乱也。 (3)君自爱也,不爱臣,故亏臣而自利。 (4)故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱? 七、诗歌鉴赏(共1题;共5分)16.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿
11、。寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。【注】此诗作于诗人贬谪黄州期间。诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的红梅诗有这样的句子:“认桃无绿叶,辩杏有青枝”。(1)对这首诗的理解,不恰当的一项是( ) A.首联运用拟人手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。“自恐”句不是说梅花自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。B.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。面对百花盛开的“春态”,红梅心境幽寒,深自怵惕。C.诗人以红梅自况,“更看”一句表达了诗人对红梅的绿叶与青枝的赞美。D.诗歌融状物、抒情、议论于一炉,刻画了红梅生机难抑,自成一片春光的独特风流之态
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