《C语言学习与应用》教学课件07一维数组操作.pdf
《《C语言学习与应用》教学课件07一维数组操作.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《C语言学习与应用》教学课件07一维数组操作.pdf(78页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、C语言学习与应用教学课件任务说明学习数组的定义、数组元素的引用、数 组元素的遍历和整齐化输出的方法,在此基 础上掌握批量数据的程序设计技能,学习累 计、查找、删除、排序等函数的程序设计。知诙要求。了解数组的定义。掌握数组元素和地址的多种表示。掌握数组元素的遍历方法。掌握数组输出函数的编写。掌握数组排序的方法。能力要求0能够用宏定义数组的长度。0能够使用指针变量遍历数组。0能够编写对数组进行简单操作的函数。Q能够排查有关数组程序设计中的物理和逻辑错误。0能够自由地书写数组操作的函数和主函数。01一维数组数组是c语言提供的一种最简单的构造类型,每个数组包 含一组具有同一数据类型的变量,这些变量在内
2、存中占有连 续的存储单元,在程序中这些变量具有相同的名字,但具有 不同的下标。“int a 8定义了名为a的一维数组,含有八 个元素,它们分别是a 0 v a 1 V.v a 7,下标从0开始,每个数组元素都相当于一个整型变量。如“int x,y,z 20定义了整型变量x、y和含有20 个元素的数组z。2.一维数组元素和地址的表示若有定义int a 10则a 0、a j、a i+k等都是对数组元素的引用,j和i+k是值为09 的整数,不能用a代表a 0a 9这十个元素。数 组名是地址常量,a是这十个连续存储单元的首地址,a 就是&a 0,不能给a赋值,a=a+2是错误的。2.一维数组元素和地址
3、的表示例如:int a 10,*p;P=a;p是指针变量,可以赋地址值,p=p+1是可以的以上两句可以缩写为一句int a 10,*p=a/数组元素a 2的地址可表示为&a 2、a+2、p+2或&p 2,数组元素a 2可表示为a 2 v*&a 2、*(a+2)、*(p+2)和p 2。3.一维数组的初始化初始化就是在定义数组的同时为数组元素赋初值,当数组 只定义没有赋值时,如果是全局变量,即定义出现在所有函数 之外的,则数组中的各元素有初值0;如果是局部变量,即定 义在函数体内部的,则各数组元素的初值是随机的。例如,“int a 8=0,1,2,3,4,5,6,7定义的一维数组含有八个 元素,a
4、 0为0,a 1为 1,a 2为2,a 7为7,花括号中最后一个数的后面没有逗号;int a 8=6,7;“定义的一维数组含有八个元素,a 0为6,a 1 为7,a 2 a 7均为0,只能给数组前面若干个元素赋值,后面没赋值的均为0;int a =6,7;定义的一维数 组含有两个元素,a 0为6,a 1为7,这是通过赋值的同 时定义了数组的长度是2。f3.一维数组的初始化定义数组时,能对数组元素整体赋值,而在 可执行语句中,只能对数组元素逐个赋值。如“a 0=1;a 1如;“是正确的,而写成%4=1,2,3,4!;就错了。微课学习任务七一维数组操作_单科成绩统计年月日制日知识3效传播一维数组一
5、维数组的初始化I初始化就是在定义数组的同时,为数组元素赋初值。int a8=0,1,2,3,4,5,6,7);定义的一维数组,含8个元素,a0为0,a1为1,a7为7,大 括号中最后一个数的后面没有逗号。一维数组的初始化一维数组的操作一维数组的操作是建立在对一维数组遍历的基础上,如N代表数 组元素的个数,i为整型变量,对数组a遍历的简单语句形式是ufor(i=0;iN;i+)a i将a i写在输入函数中就是依次 给数组元素赋值,将a i写在输出函数中就是依次输出数组元素,写在其他语句中,就是依次对数组元素进行相应的操作。对数组的操作多数是用函数实现的,突出了模块化的设计思想,普遍用法为实参是数
6、组名,传递的是地址值,形参是能接收地址的 指针变量,在函数中通过间接引用就可以访问主函数中的数组元素。微课学习任务七一维数组操作_单科成绩统计Ctf年 na/R知武四效传搐一维数组的操作操条.int a10;fun(a);这就是用数组名做实参调用函数的形式。对应上述调用,fun函数头的书写可为以下形式:fun(int*s)或 fun(int s)或 fun(int s10)上述三种书写方式均可,编译时,都是处理成第一种方式,即开辟 一个基类型为int的指针变量,用来接收数组元素的首地址,至于变量 名可是任意合法的标识符,也可以就是a,在函数中使用s 2就是主函 数中的a2 了,依此类推,可直接
7、操纵主函数中的数组元素了。i应用举例77求数组元素之和,依据题意将代码补充完整 Z/#include Mstdio,hM#include“stdlib.h#define N 10/用rand函数需要包含的头文件void arrin(int*a5int n)/为数组元素赋值的函数(int i;for(i=0;in;i+)ai=rand()%50;/为数组元素赋049的随机值应用举例77求数组元素之和,依据题意将代码补充完整void arrout(int a5int n)/输出数组元素的函数(for(i=0;in;i+)int arrsum(int aN,int n)/求各数组元素之和(int i
8、,s=.for(i=0;in;i+)应用举例77求数组元素之和,依据题意将代码补充完整void main()(int aN,s;arrin(a,N);/调用输入函数为数组赋值arrout(a,N);/调用输出函数输出数组元素 s=arrsum(a,N);/调用求和函数将和值赋给sprintf(Mns=%dM5s);getchar();灌房输出41 17 34 0 19 24 28 8 12 14 s=197应用举例7-2求数组元素的最大值,依据题意将代码补充完整#include Mstdio.hMinclude Mstdlib.hM#define M 50void arrin(double s
9、,int n)/为数组元素赋值的函数si=rand()%100*1e-2;/为数组元素赋实型数 void arrout(double aM,int n)(int i;for(i=0;in;i+)(printf(M%5.2fM5ai);if(i+1)%10=0)/每输出1。个元素换行printf(,nM);double fun(double*s,int n)/求最大值的函数(int i;double m=s0;/首先认为第一个数组元素值最大for(i=1;in;i+)/搜索其他元素,有比m大的就更新mif(msi)void main()(double aM,max;int n=40;/只使用了4
10、0个元素arrin(a,n);调用函数,为数组元素赋值./调用函数,输出数组元素max=./调用函数,获得数组元素的最大值printf(,nmax=%5.2fM5max);getchar();0.41 0.67 0.34 0.00 0.69 0.24 0.78 0.58 0.62 0.64100.05 0.45 0.81 0.27 0.61 0.91 0.95 0.42 0.27 0.36 00.91 0.04 0.02 0.53 0.92 0.82 0.21 0.16 0.18 0.951 30.47 0.26 0.71 0.38 0.69 0.12 0.67 0.99 0.35 0.940
11、 max=0.99编写程序计算数组元素的 最小值。同题7-31编写程序让算数组元素的最小值#include Hstdlib.hH int fun(int*s,int n)返回数组元素最小值的函数同题7-31编写程序让算数组元素的最小值void main()int min 用10=12,5,78,34,65,9,32,41,54,60;min=.printf(66nmin=%d”,min);getchar();应用举例7-3向另一个数组装数。有时需要对数组元素搜一遍后,将需要的内容放置在另一个数组中,如将a数组中的偶数放在b数组中。#include Mstdio.hMint fun(int*a,
12、int n,int*b)(intij;for(i=0,j=0;in;i+)if(ai%2=0)bj+=ai;/注意此用法,一举两得。return j;/j是b数组元素的个数/一、7void main()(int a=152535455565b65i5k;k=fun(a,6,b);/*a数组6个数,将其中的偶数放b数组,k是b中元素的个数*/for(i=0;ik;i+)/输出 b 数组printff%3d3b0);getchar();台新j记录b数组元素个数,对a数组搜一遍,当出现偶数时,做两件事,先把此元素赋给b数组,再将计数器增1,集中 为一句:bj+=ai,j作为b数组元素的个数要返回主
13、函数,将bj+=ai改为aj+=ai就是只保留偶数,删除奇数。删除a数组中的偶数 并输出。问题7-删除a数组中的偶数并输出J#include Hstdlib.hH int fun(.)问题7-删除a数组中的偶数并输出Jvoid main()int a=l,2,3,4,5,6,i,k;k=fun(a,6);俏数组中有6个数,删除偶数后为k个for(i=0;ik;i+)/输出a数组printfC6%3d5ai);getchar()A应用举例7-4数组统计,将代码补充完整。已知a数组中值得范围为09,将。9各整数出现的次数放在b数组中。#include stdlib.h#include stdio.
14、h#define M 20#define N 10void getdata(int*s)(int i;for(i=0;iM;i+)s i=.;将09的数赋给各数组元素void arrout(int*a,int n)/输出 a数组的n个元素(int i;for(i=0;in;i+)printf(n%2dn9ai);printf(n);)void stat(int*a,int*b)(int i;for(i=0;iN;i+)b0b9十个计数器清零bi=0;/*b0统计0出现的次数,bl统计1出现的次数,b2统计2出现的次数,b9统计9出现的次数列for(i=0;iai+l),则进行交换,重复这样的过
15、程,直到没有逆 序的数据为止。冒泡排序是交换排序中的一 种简单的排序方法。(2)算法分析图解这里以一组数据从小到大的排序为例,进行讲解。初始数列:5 9 7 6 1 8 4初蛤状存 5976184第1趣排序第2遁排序第3翁排If517第4翁排序第5翁排序第6遁排序I 6 7 8 91 4 5 6 7 8 9比较6次,9汉到无序区末尾比较5次,8沉到无序区末尾比较4次,7沉到无序区末尾比较3次,6猊到无序区末尾比较2次,5汉到无序区末尾比较1次,4沉到无序区末尾81 9648 916478 9图71算法分析图从图71可以看出,第1趟排序,先比较5和9,不交换位置,然后比较9和 7,交换位置,再比
16、较9和6,交换位置,最后比较9和4,交换位置,9沉到末尾。总共7个元素参加排序,比较6次,得到数组最大值9。每1趟排序的程序如下:double fun(double*s5int n)int i,j;double t;for(i=0;isi+1)/若逆序,则进行交换t=si5si=si+15si+1=t;由上图可以看出,第一趟排序,7个元素参与排序,总共进行6次比 较,得到数组元素的最大值9。第二趟排序6个元素参与排序,总共进行5 次比较,得到数组元素次大值8,最后一趟排序比较1次,整个数 组实现从小到大的次序排序。八以此类推,n个元素要进行排序,总共进行n1趟排序,每趟排序的次 数为(n1)次
17、。所以可以用双重循环语句,外层循环控制多少趟排序,内 层循环控制每一趟的比较次数。修改后的函数如下:void fun(double*s,int n)int ij;double t;for(j=0;jn-l;j+)ii个数排序,总共进行ml趟排序for(i=0;isi+l)t=si,si=si+l,si+l=t;)由于每趟排序都得到一个有序数据,下一趟参与排序的数据就少了一 个,比较次数也相应减少一次,所以程序可以优化为void fun(double*s,int n)(int i,j;double t;for(j=0;jii-l;j+)总共进行 ml 趟排序for(i=0;isi+l)t=si,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- C语言学习与应用 语言 学习 应用 教学 课件 07 数组 操作
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【曲****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【曲****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。