八年级美术上册-第三单元-情与意的交融-第5课《情景交融的山水画》2-岭南版.ppt

台北故宫台北故宫情景交融的山水画 中国山水画的起源是可以追溯到原始社会中国山水画的起源是可以追溯到原始社会的的,在新石器时代马家窑文化半山类型的彩陶在新石器时代马家窑文化半山类型的彩陶图案中，就能找到起伏的山川纹、水波涟漪纹。图案中，就能找到起伏的山川纹、水波涟漪纹。远在西周，在帝王的的冕服上有山形的装饰图远在西周，在帝王的的冕服上有山形的装饰图案，在玉器上也刻有山川云气纹。中国山水画案，在玉器上也刻有山川云气纹。中国山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离，到隋唐时始开始独立，五代、北宋时全分离，到隋唐时始开始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。趋于成熟，成为中国画的重要画科。中国山水画的意境往往同诗意联系在一起,中国向来有诗画同源之说。宋朝张舜民说：“诗是无形画，画是无形诗”,一幅好的山水画应该是有诗意的。诗意有两种表现形式，一种是诗与画的表面结合，用画来表现诗意，或把诗的题目画在画中，互相衬托以表达作者的感情与诗意。另一种表现形式是把诗意融入画中，画本身成了诗的化身，画就不必依诗而存在，成为“无声诗”。而意境是山水画的灵魂，对意境的创造是山水画家毕生追求的艺术境界，意境是对美景的“暇思无限”,而这种“暇思无限”是最好的表达方式，因为诗（词）的文学语言内含很深、有寓意广的“功效”，能使欣赏者浮想联翩。通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理和诗意来实现对意境的营造。范宽（北宋）溪山行旅图范宽（北宋）溪山行旅图中国的山水画中国的山水画西方的风景画西方的风景画物我交融的意境追求准确的形、空间比例、颜色寒江独钓图马远寒江独钓图马远ABCD 范宽（北宋）溪山行旅图范宽（北宋）溪山行旅图欣赏山水画的六要素：欣赏山水画的六要素：1.内涵要素。（画家人生态度的表达，人生追求的体现。）2.意境要素。（主张以意为主，强调表现，意造境生。）3.章法要素。（画面的布局，即构图法。）三远4.笔墨要素。（心手合一，笔随心运，水墨淋漓，自然天成，而不是矫情做作，故弄玄虚。）5.设色要素。（“随类赋彩”“以色貌色”。）6.诗意、书写、题款及印章要素。（诗画意境上的结合，相得益彰。）范宽（北宋）溪山行旅图范宽（北宋）溪山行旅图结实刚劲的墨线勾勒雨点皴直落入山涧之中着道袍之人在树荫下纳凉行旅的刻画水墨山水水墨山水 用矿物质石青、石绿作为主用矿物质石青、石绿作为主色的山水画。色的山水画。青绿山水青绿山水 浅绛山水浅绛山水 在水墨钩勒皴染的基础上，在水墨钩勒皴染的基础上，敷以赭石为主色的淡彩山水画。敷以赭石为主色的淡彩山水画。小组合作探究要点：1、时间8分钟，小组对指定的作品进行探究。2、学案中每幅作品老师给出了关键词，请在参考资料中重点圈画出涉及的字句。3、最后每一组派一位同学上台汇报研究成果，形式以对照屏幕中的名画，指图进行评述，不能以全篇“朗诵”参考资料的形式呈现，需要小组展示提炼和感受后的语言文字。风雨行舟图页 (中国画)南宋 夏圭 黄山图 (中国画)清代 石涛鹊华秋色图（中国画.局部）元代赵孟頫