小学六级家长会课件(1).ppt

六（六（3）班全体师生）班全体师生尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：首先感谢你们在百忙之中抽空来参加首先感谢你们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效配合才可能取得成效。学生的成功学生的成功=40%40%（学生的自身努力）（学生的自身努力）+30%30%（教师的力量）（教师的力量）+30%30%（家长的推动力）（家长的推动力）男生男生26人人女生女生29人人共计共计 55人人男生：活泼可爱女生：娟秀文静我们的孩子：我们的孩子：班级教学理念班级教学理念关注每一个学生关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人品德思想，学会做人不看中一时成绩不看中一时成绩希望每个人都有进步希望每个人都有进步孩子们的特点、孩子们的特点、1、心理上尚处在幼稚的小学生中年级阶段，、心理上尚处在幼稚的小学生中年级阶段，正逐步向自我意识慢慢产生、开始逆反正逐步向自我意识慢慢产生、开始逆反的高年级阶段转化。的高年级阶段转化。2、学习上很多人还停留在小学中低段的被、学习上很多人还停留在小学中低段的被动学习状态，还没有适应高段自主学习动学习状态，还没有适应高段自主学习的要求。的要求。3、行为上还比较随意散漫，有待形成文明、行为上还比较随意散漫，有待形成文明自律的行为习惯。自律的行为习惯。低中段与高段学低中段与高段学习的差异的差异低中段低中段高段高段内容简单内容简单内容加深内容加深直观、感性、零碎直观、感性、零碎的知识和方法的知识和方法完整、系统的知识体系并突出能力完整、系统的知识体系并突出能力的培养的培养教学趣味性教学趣味性教学的系统性和抽象性教学的系统性和抽象性教学节奏慢教学节奏慢教学节奏快教学节奏快教学要求理解、包容、教学要求理解、包容、期待期待教学要求规则、自律、严格教学要求规则、自律、严格包教包会包教包会教给学生方法，要求学生自己掌握教给学生方法，要求学生自己掌握学习依赖性学习依赖性学习自主性学习自主性学习凭兴趣学习凭兴趣学习凭目标学习凭目标学习任务轻学习任务轻学习任务重学习任务重学习方面：学习方面：大部分孩子能认识到六大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！很懒而部分孩子依然缺乏主动性！很懒散、很浮躁！很多同学眼睛看不清散、很浮躁！很多同学眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严请及时佩戴！以免视力下降更加严重重劳动方面：劳动方面：学校的大部分卫生是由学校的大部分卫生是由保洁人员做，我们的劳动基本就体保洁人员做，我们的劳动基本就体现在维持教室卫生这一块！可是个现在维持教室卫生这一块！可是个别学生总是做不好，每天总是那几别学生总是做不好，每天总是那几个学生在做值日，特别是男生总有个学生在做值日，特别是男生总有借口！我认为要改变这一现状，必借口！我认为要改变这一现状，必须要家校配合！须要家校配合！适当让孩子做点家务！适当让孩子做点家务！学校运动会：学校运动会：八字绳：团体第一名八字绳：团体第一名趣味：团体第一名趣味：团体第一名田径：团体第二名田径：团体第二名郭溪街道演讲比赛、朗诵郭溪街道演讲比赛、朗诵比赛：主持人陈宛怡比赛：主持人陈宛怡陈宛怡：参加区科技电陈宛怡：参加区科技电脑手抄报比赛脑手抄报比赛瓯海区实验操作比赛：林瓯海区实验操作比赛：林依柠依柠 林琦林琦瓯海区软笔一等奖：吴萱翔瓯海区软笔一等奖：吴萱翔瓯海区硬笔三等奖：吴萱翔瓯海区硬笔三等奖：吴萱翔瓯海区小文学家现场作文比赛瓯海区小文学家现场作文比赛二奖等：马温曼二奖等：马温曼瓯海区小文学家现场作文比赛瓯海区小文学家现场作文比赛三奖等：肖敏三奖等：肖敏瓯海区运动会：林箴慧瓯海区运动会：林箴慧800800米米第二名，跳高第一名第二名，跳高第一名瓯海区运动会：徐昊瓯海区运动会：徐昊200200米第米第三名三名 400400米第五名米第五名瓯海区运动会：吴以琳瓯海区运动会：吴以琳 200200米米第五名第五名 400400米第七名米第七名校小文学家：马温曼校小文学家：马温曼校小数学家：林依柠校小数学家：林依柠暑假优秀作文集林依柠麻思施吴斌彬池莉莉郑蕊佳陈宛怡吴浩然肖敏潘思思郭峰柯倩文吴飞凡陈思懿吴萱翔暑假优秀采蜜集林依柠麻思施胡素凡吴伊颖吴斌彬胡梦瑶章佳音徐单单陈宛怡肖敏林斌武潘思思虞森扬郭峰柯倩文吴飞凡陈思懿陈铭豪马温曼吴以琳吴萱翔诸葛添琰10月份“小书虫”诸葛炜、林依柠、华怀意、陈彬彬、贾超凡、胡素凡、陈宇、周素慧、陈俊杰、胡梦瑶、徐单单、陈宛怡、吴浩然、肖敏、周丽雅、陈林雪、麻苏俊、虞森扬、郑温琰、郭峰、柯倩文、胡瑞瑞11月份“小书虫”任苏芮、华怀意、陈彬彬、胡素凡、吴斌彬、周素慧、郑蕊佳、陈俊杰、周丽雅、潘思思、陈倩倩、虞森扬、郑温琰、黄镐哲、陈思懿、陈奇、胡瑞瑞、吴萱翔帮助孩子尽快适应帮助孩子尽快适应 六年级的学习生活六年级的学习生活六年级学习必备的五个环节六年级学习必备的五个环节1、课前预习、课前预习2、课堂认真听讲，高效学习、课堂认真听讲，高效学习3、课后及时复习、课后及时复习4、及时、独立、认真完成课后作业、及时、独立、认真完成课后作业5、自主、拓展学习、自主、拓展学习学习上遇到的疑难问题及时解决，学习上遇到的疑难问题及时解决，不让问题滚雪球成为日后学习的障碍。不让问题滚雪球成为日后学习的障碍。控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱反对同学聚会过生日变相攀比反对同学聚会过生日变相攀比 4.双双休日休日期间尽量少外出，与孩子共同活动期间尽量少外出，与孩子共同活动加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：早早 晨：晨：7:307:30中午放学：中午放学：11:3011:30下午上课：下午上课：1:401:40下午放学：下午放学：3:153:15四点钟学校放学：四点钟学校放学：5:00给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。奋斗目标。创造和睦、民主、稳定的家庭创造和睦、民主、稳定的家庭气氛。气氛。八八大良好习惯大良好习惯勇于表现自己勇于表现自己;生活比较有序生活比较有序;待人有礼貌待人有礼貌;喜欢交往喜欢交往;做事遵守规则做事遵守规则;爱护环境爱护环境;敢提问题、敢于发表见解敢提问题、敢于发表见解;喜欢新事物。喜欢新事物。七七大不良习惯大不良习惯喜欢依赖别人喜欢依赖别人;任性，做事经常以自我为中心任性，做事经常以自我为中心;害怕承担责任害怕承担责任;在交往中容易伤害别人在交往中容易伤害别人;不爱劳动不爱劳动;在消费中，盲目、攀比、炫耀在消费中，盲目、攀比、炫耀;学习不爱刻苦钻研，常常学习不爱刻苦钻研，常常被动被动 学学习。习。3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！的美好前途！5、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系,及时了解学校对学生的要求，学生及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。作。6、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。孩子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。心。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能自信心，从而有利于孩子发挥出潜能8、不以成绩论英雄，您的孩子学习成不以成绩论英雄，您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。项，多花些时间补上。10抓好子女在家的行为习惯。抓好子女在家的行为习惯。订下家庭学订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。的学习习惯，作息习惯。良好的休息、科良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言在孩子面前做好表率，身教重于言教。教。尽量不要在孩子面前议论老师，尤其尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。不要在孩子面前贬低老师。学生不会学，不重视，准备不充分学生不会学，不重视，准备不充分老师的要求不同，做法也不同老师的要求不同，做法也不同“追着学追着学”“主动学主动学”的转变的转变准备记作业的本子：学科多，作业多准备记作业的本子：学科多，作业多借书情况：本学期精心挑选了借书情况：本学期精心挑选了150本书供本书供孩子们阅读孩子们阅读正确看待正确看待11岁孩子的世界岁孩子的世界六年级是发展中的六年级是发展中的书写的重要性书写的重要性几个细节：几个细节：签字：要真看，真的监督签字：要真看，真的监督推荐几种报刊推荐几种报刊1.读者读者 2.意林意林3.小爱迪生小爱迪生做一个智慧型的家长做一个智慧型的家长当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！步！为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：教师工作：1、孩子在家你要监督他完成家庭作业、特别、孩子在家你要监督他完成家庭作业、特别是是双休日作业双休日作业。2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化 情况，如有异常请情况，如有异常请及时纠正及时纠正。4、学习之余给孩子创造丰富的、学习之余给孩子创造丰富的课余生课余生 活活，而不是玩电脑和看电视！，而不是玩电脑和看电视！5、有空多与科任老师、有空多与科任老师沟通沟通，时刻关注孩，时刻关注孩 子各科的学习情况。子各科的学习情况。6、关注关注校讯通校讯通 有一则小故事，讲得是一位心理有一则小故事，讲得是一位心理学家在一位中国人家作客，主人五学家在一位中国人家作客，主人五岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被岁的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑椅子绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去，抱起孩子，然后一边打椅子过去，抱起孩子，然后一边打椅子一边说：一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这个坏椅子。椅子，打这个坏椅子。”如何让学生负责任如何让学生负责任？心理学家对这位母亲说：心理学家对这位母亲说：“这跟椅子这跟椅子没有关系，是他自己造成这样的结果，没有关系，是他自己造成这样的结果，并非是椅子的错。你应当让他知道，并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了事，责任就应当有他如果是他做错了事，责任就应当有他自己来负，这样，他以后才会慢慢懂自己来负，这样，他以后才会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？应负的责任是什么？”这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，可以说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈说是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发妈的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵生矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护下接受了责任教育。护下接受了责任教育。后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又异口同声地对孩子说：异口同声地对孩子说：“要负责任！要负责任！”从认知的从认知的角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成，以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。关于学习，学生的责任是什么？关于学习，学生的责任是什么？草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。乐也就随着它的死亡而永远地消失了。1.1.蝴蝶为什么会死去呢蝴蝶为什么会死去呢?2.2.这个故事给我们什么启示呢这个故事给我们什么启示呢?要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。痛苦和挫折又是一种挑战和考验。巴尔扎克说：巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。对于弱者是一个万丈深渊。”有的同学在抱怨,我们现在六年级的生活过得很苦,早上很早就要起床,赶着时间去上学,一天上很多课,应付很多的作业和考试。有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑，父母给的钱不多，还管束太多请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此刻很苦呢刻很苦呢?为了上学，她每天早上都走1个小时的山路在在田田间间劳劳动动间间隙隙看看书书几个人共用的教科书几个人共用的教科书最便宜的最便宜的“草稿纸草稿纸”这不是一个老人家的手这不是一个老人家的手,这是一个小孩子。这是一个小孩子。为了凑齐费用，她要砍大约为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴筐这样的柴在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的教室里你能专心上课吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在这样的环境里你能认真读书吗？在空旷的土地上你能静下心来做作在空旷的土地上你能静下心来做作业吗？业吗？他们是这样学习的 相当勤奋吧！垃圾堆里的精神家园说点什么呢说点什么呢？看了这些图片，你看了这些图片，你有什么感想？有什么感想？在同一片天空下，我在同一片天空下，我们有如此好的学习条们有如此好的学习条件，再也不能蹉跎时件，再也不能蹉跎时光了，只有勤奋学习光了，只有勤奋学习一条路。既然选择了一条路。既然选择了远方，便只顾远方，便只顾风雨风雨兼兼程。程。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功