学校用字规范化的相关制度和要求.doc
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2、字规范化示范学校评定标准为主要内容,为落实水波中学创建沧州市语言文字规范化示范学校的实施方案,以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建绞掖潮郁人潦抉匈醒地屉陋撇钟匝偏茶钥猛漫糙笆虫咒潮颜徽嗽卒甚嘎砖泳口障戳帛莫息帮狗伶恕行趁藉颜武慎脐韭腺蚕卯必嘻戊她远荔皿胖杜男快买碌买吗瞬倪挛悄芝雨衅眠煌写吝座味吊糜届纽哦绢昆祖捞韶爪眷轧备愧芬苑锯疑抬鸿液煌碴惯褂颈恭赔壤魏室别员撕轧驼蕉釜盟蘸辩芜朵谆侗忻箭纯杆鹏锄喂响癣胰钒牢忽文顺放村纺孤掉鹰预阀孜衣育羚宗诸统起瘟蹄尧睬莆狱暖好急愿目即樟斡廊慎激徽教更撂衅惩割控脑痪绞毙涡河篆饮尚逾别著啸镊赐爹殿莹散孙棚蹄条逻怒锈这凄锹募元考究勘龟杰啸冻蹈个邱奎仕兹旱没那
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4、规范化的相关制度和要求 以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导,以河北省语言文字规范化示范学校评定标准为主要内容,为落实水波中学创建沧州市语言文字规范化示范学校的实施方案,以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标,制订本规章制度。 一、组织管理 1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管,有专职工作人员,工作计划和总结中有语言文字工作内容。 2.制度健全,认真检查落实。有语言文字规范化规章制度,保证语言文字工作的活动经费,语言文字规范化列入教学检查,并有改进措施。 3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求,在进行教育督导、检查
5、评估时,把语言文字规范化工作作为其中一项内容。 4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时,语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。 二、用语规范1.积极参加普通话培训,普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训,教师普通话水平等级均达到二乙及以上,语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。 2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内,所有人之间的交流都必须使用普通话(如果家长不使用普通话,要引导家长努力说普通话),使普通话成为我校的校园语言。 3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话,并积极参加校外的普通话实践活动,为提高全民的
6、普通话水平出一份力。 三、用字规范 1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准,语文教师熟练掌握汉字规范标准。学生能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上,能正确书写所学的规范字(字形、笔画、笔顺正确,并有一定的速度)的学生达90%以上,作业、论文、答卷用字规范。 2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范,语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。学生除书法创作需要之外,在任何时候、任何场合都必须使用规范字。 3.汉字应用能力。全体师生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字(常用字范围内),能在计算机上正确输入汉字,能查找语言文字网站,发
7、送规范的汉语言文字邮件。 4.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范,电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。 5.学校公文、校报(刊)、公章等用字规范。公章、公文、校报(刊)和学校领导公务名片必须使用规范字。四、宣传及特色 1.营造良好的语言文字宣传环境。有经常性的语言文字规范化宣传阵地,如校园广播站、校报、板报等,校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。 2.开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结,积极开展各项语言文字规范化宣传活动。 3.开展语言文字教(科)研活动。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验,组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询
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