10级建筑工程质量控制课程设计指导书.doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！-----------

建筑工程质量控制课程设计指导书

一、目的任务
建筑工程质量控制是工程监理专业一门实践性课程，是在完成了《建筑工程质量控制》课程学习后，所进行的一项专业综合练习。
在《建筑工程质量控制》课程教学中，也许同学们已经掌握了工程质量控制的基本原理和方法。但是，由于施工项目涉及面广，是一个极其复杂的综合过程，再加上项目位置固定，生产流动，结构类型不一，质量要求不一，施工方法不一，体型大，整体性强等特点，仅通过听老师讲课，做一部分习题不能达到较好地、全面地掌握建筑工程质量控制方法和基本技能的目的，为了达到通过学习、训练，使每个学员都能够独立完成质量检查和控制这一目标，必须通过必要的实训环节才行。
因此，运用所学知识，通过建筑工程质量控制实务操作训练，使学员能进一步的较好地掌握质量控制的方法和技能，是实训的目的。
通过预算设计应达到：
1、培养认真执行国家法规、法令、制度的能力；
2、运用定额解决解决实际问题的能力；
3、掌握建筑工程质量控制的基本原理和方法；
4、掌握建筑工程中常见的质量问题的分析和解决方法；
二、设计内容
本课程实习内容共分为三个部分，鉴于实习条件的限制，采用案例分析为主，实习现场参观实习为辅的方法来进行。
1. 设计阶段的质量控制：
1）工程项目设计质量的影响因素
2）工程设计质量控制的基本措施
3）施工图设计阶段的质量控制

2.施工阶段的质量控制
案例1.【背景材料】
　　T省H市一幢商住楼工程项目，建设单位A与施工单位B和监理单位C分别签订了施工承包合同和施工阶段委托监理合同。该工程项目的主体工程为钢筋混凝土框架式结构，设计要求混凝土抗压强度达到C20。在主体工程施工至第三层时，钢筋混凝土柱浇筑完毕拆模后，监理工程师发现，第三层全部80根钢筋混凝土柱的外观质量很差，不仅蜂窝麻面严重，而且表面的混凝土质地酥松，用锤轻敲即有混凝土碎块脱落。经检查，施工单位提交的从9根柱施工现场取样的混凝土强度试验结果表明，混凝土抗压强度值均达到或超过了设计要求值，其中最大值达到C30的水平，监理工程师对施工单位提交的试验报告结果十分怀疑。
问题：
1．在上述情况下，作为监理工程师，你认为应当按什么步骤处理?
2．常见的工程质量问题产生的原因主要有哪几方面?。
3．工程质量问题的处理方式有哪些?质量事故处理应遵循什么程序进行?质量事故分为几类?如有一造价8000万元的高层建筑，主体工程完成封顶后，装修过程中发现建筑物整体倾斜，无法控制，最后人工控制爆破炸毁。这一质量事故属于哪一类?
4．工程质量事故处理的依据包括哪几方面?质量事故处理方案有哪几类?事故处理的基本要求是什么?事故处理验收结论通常有哪几种?如果上述质量问题经检验证明抽验结果质量严重不合格(最高<C18，最低仅为C8)，而且施工单位提交的试验报告结果不是根据施工现场取样，而是在试验室按设计配合比做出的试样试验结果，你认为应当如何处理？

分析要点：质量问题与质量事故的概念，质量事故产生的原因，质量事故的分级，质量事故的处理程序，质量事故的处理方式。

案例2. 背景材料】
　　　某监理单位与业主签订了某钢筋混凝土结构商住楼工程项目施工阶段的监理合同，专业监理工程师例行在现场巡视检查、旁站实施监理工作。在监理过程中，发现以下一些问题。
1．某层钢筋混凝土墙体，由于绑扎钢筋困难，无法施工，施工单位未通报监理工程师就把墙体钢筋门洞移动了位置。
2．某层一钢筋混凝土柱，钢筋绑扎已检查、签证，模板经过预检验收，浇筑混凝土过程中及时发现模板涨模。
3．某层钢筋混凝土墙体，钢筋绑扎后未经检查验收，即擅自合模封闭，正准备浇筑混凝土。
4．某段供气地下管道工程，管道铺设完毕后，施工单位通知监理工程师进行检查，但在合同规定时间内，监理工程师未能到现场检查，又未通知施工单位延期检查。施工单位即行将管沟回填覆盖了将近一半。监理工程师发现后认为该隐蔽工程未经检查认可即行覆盖，质量无保证。
5．施工单位把地下室内防水工程分包给一专业防水施工单位施工，该分包单位未经资质验证认可．即进场施工，并已进行了200 m2的防水工程。
6．某层钢筋骨架正在进行焊接中，监理工程师检查发现有2人未经技术资质审查认可。
7．某楼层一户住房房间钢门框经检查符合设计要求，日后检查发现门销已经焊接，门窗已经安装，门扇反向，经检查施工符合设计图纸要求。
问题：以上各项问题监理工程师应如何分别处理?

3.验收阶段的质量控制
请在参观实训中心后填写以下质量验收表格
砖砌体工程检验批质量验收记录表
单位（子单位）工程名称

分部（子分部）工程名称

验收部位

施工单位

项目经理

分包单位

分包项目经理

施工执行标准名称及编号

施工质量验收规范的规定
施工单位检查评定记录
监理（建设）单位验收记录
主控项目
1
砖强度等级
设计要求MU

2
砂浆强度等级
设计要求M

3
水平灰缝砂浆饱满度
≥80％

4
斜槎留置
第5.2.3条

5
直槎拉结钢筋及接槎处理
第5.2.4条

6
轴线位移
≤10mm

7
垂直度（每层）
≤5mm

一
般项目
1
组砌方法
第5.3.1条

2
水平灰缝厚度
8～12mm

3
基础顶面、楼面标高
±15 mm

4
表面平整度
清水：5 mm
混水：8mm

5
门窗洞口高、宽
±5 mm

6
外墙上下窗口偏移
20mm

7
水平灰缝平直度
清水：7 mm
混水：10mm

8
清水墙游丁走缝
20mm

施工单位检查评定结果
专业工长（施工员）

施工班组长

项目专业质量检查员： 年 月 日
监理（建设）单位验收结论

专业监理工程师：
（建设单位项目专业技术负责人） 年 月 日
钢筋安装工程检验批质量验收记录表
单位（子单位）工程名称

分部（子分部）工程名称

验收部位

施工单位

项目经理

分包单位

分包项目经理

施工执行标准名称及编号

施工质量验收规范的规定
施工单位检查评定记录
监理（建设）单位验收记录
主控项目
1
纵向受力钢筋的连接方式
第5.4.1条

2
机械连接和焊接接头的力学性能
第5.4.2条

3
受力钢筋的品种、级别、规格和数量
第5.5.1条

一
般项目
1
接头位置和数量
第5.4.3条

2
机械连接、焊接的外观质量
第5.4.4条

3
机械连接、焊接的接头面积百分率
第5.4.5条

4
绑扎搭接接头面积百分率和搭接长度
第5.4.6条
附 录B

5
搭接长度范围内的箍筋
第5.4.7条

6
钢筋安装允许偏差
绑扎钢筋网
长、宽
±10mm

网眼尺寸
±20mm

绑扎钢筋骨架
长
±10mm

宽、高
±5mm

受力钢筋
间距
±10mm

排距
±5mm

保护厚厚度
基础
±10mm

柱、梁
±5mm

板、墙、壳
±3mm

绑扎箍筋、横向钢筋间距
±20mm

钢筋弯起点位置
20mm

预埋件
中心线位置
5mm

水平高差
+3,0mm

施工单位检查评定结果
专业工长（施工员）

施工班组长

项目专业质量检查员： 年 月 日
监理（建设）单位验收结论

专业监理工程师：
（建设单位项目专业技术负责人） 年 月 日

三、时间安排
课程设计时间安排如下：
2012年6月7日-2012年6月9日

序号
实践内容
要求
学时
1
设计阶段的质量控制
了解设计阶段质量控制的要素
了解设计阶段质量控制的要点
4
2
施工阶段的质量控制
掌握设计阶段质量控制的要点
10
3
验收阶段的质量控制
掌握验收阶段质量控制的要点
了解验收阶段多种表格的填写方法
4

四、设计工作要求
1、在老师的指导下，独立完成实习任务；
2、在统一规定的各种表格中，完成表格的各项内容；
3、按规定的实训时间内，分阶段完成各项实训内容的工作。
3、上交课程设计材料：认真填写后的课程设计指导书

五、纪律要求
(1)按时参加课程设计组织的活动，设计过程中严格按学校作息时间上、下课，不得迟到早退。
(2)按时出勤，认真参照资料独立完成。
(３)特殊情况向指导教师请假，不请假按旷课记录。

六、成绩评定
建筑工程质量控制课程设计，成绩评定分为按百分制评定，按照平时分的形式计入期末考试成绩。
评定方法：以任务书质量、格式的应用是否正确和书写是否工整、清晰，为评定依据和考核内容，课程设计成绩计入期末总成绩。
1、９０分以上：能很好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行全面、系统的总结，并能运用所学的理论知识对某些问题加以分析，有创新意识，有改进设想和办法。课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体规范。
2、８１－９０：能较好地完成课程设计任务，达到大纲规定的全部要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面、系统的总结，课程设计态度端正，课程设计期间出满勤，无违纪行为。课程设计报告文体比较规范。
3、６１-８０：能基本完成课程设计任务，达到大纲中规定的主要要求。课程设计报告能对课程设计内容进行比较全面的总结，课程设计态度端正，课程设计期间请假不超过1次，无违纪行为。课程设计报告文体基本规范。
4、６０：完成了课程设计的主要任务，达到了大纲中规定的基本要求。能完成课程设计报告，内容基本正确。课程设计态度端正，课程设计期间请假不超过3次（或旷课不超过1次），无明显违纪行为。课程设计报告文体规范一般。
5、不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论处：
⑴ 未达到大纲中规定的基本要求。课程设计报告抄袭别人、基本雷同或马虎潦草、或内容有明显错误。
⑵ 未能参加课程设计的时间超过全部课程设计时间的三分之一以上者，或无故缺席两次以上者。
⑶课程设计期间有违纪行为，经教育不改，或有严重违纪行为。
⑷课程设计报告文体不规范。

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！-----------