农业大学校园基本建设一期工程可研报告1.doc

目 录第一章 总 论1第一节项目背景1第二节 项目概况6第二章 项目建设必要性8第三章 需求分析11第一节 外部环境分析11第二节 项目需求分析13第四章 项目建设规模22第五章 场址选择27第一节 场址现状27第二节 场址建设条件27第六章 校园规划及建设方案30第一节 校园现状30第二节 规划原则32第三节 规划策略33第四节 整体规划方案34第五节 一期工程设计理念及原则43第六节 一期工程建设方案45第七章 节能节水措施290第一节 设计依据及节能措施290第二节 节水措施291第八章 环境影响评价292第一节 项目场址环境现状292第二节 项目建设与运营对环境的影响292第三节 环境保护措施293第四节 环境影响评价297第九章 劳动安全及消防299第一节 安 全299第二节 消 防300第十章 项目组织与招投标管理305第一节 项目组织305第二节 项目招投标管理306第十一章 项目实施进度308第一节 建设工期308第二节 项目实施进度安排308第十二章 投资估算与资金筹措310第一节 投资估算310第二节 项目总投资及资金筹措317第十三章 风险分析及对策318第十四章 研究结论与建议320第一节 研究结论320第二节 建 议321附 录附件：附件1：建设项目选址意见书附件2：建设用地规划许可证附图：附图1：XX农业大学核心校区规划图附图2：XX农业大学校园基本建设一期工程建设项目总平面图附图3：植保园艺学科楼平面图、立面图、剖面图附图4：牧医林学学科楼平面图、立面图、剖面图附图5：工科学科楼平面图、立面图、剖面图附图6：校医院平面图、立面图、剖面图附图7：学生宿舍平面图、立面图、剖面图附图8：学生食堂平面图、立面图、剖面图附图9：学生服务中心平面图、立面图、剖面图附图10：行政办公楼平面图、立面图、剖面图附图11：变电所平面图、立面图、剖面图附图12：主校门平面图、立面图、剖面图iv 沈阳农业大学校园基本建设一期工程建设项目可行性研究报告第一章 总 论第一节项目背景一、项目名称XX农业大学校园基本建设一期工程建设项目二、项目承办单位概况项目单位：XX农业大学（简称XX农大）XX农业大学组建于1952年，由当时的复旦大学农学院（茶叶专业除外）和XX农学院部分专业合并而成，在发展进程中经历了多数的变迁和更名等，改革开放后得到稳定的进展。学校座落在XX市东郊的天柱山南麓，东与世界文化遗产清福陵毗邻，西与XX城区相接。1、办学历史XX农业大学其前身之一的XX农学院的发展可追溯到20世纪初我国农业教育的始兴时期。1910年，当时的奉天省设立省立高级中学，1929年该中学改为东北大学农学院；1938年改为奉天农业大学；1946年恢复为东北大学农学院； 1949年8月，中共中央东北局和东北行政委员会决定将由于战事原因于1948年迁往北平的东北大学农学院、长春大学农学院、中正大学农学院迁回XX，在塔湾成立XX农学院；1950年，朝鲜战争爆发，学校迁至哈尔滨与哈尔滨农学院合并，并改称东北农学院；1952年全国高校院系调整，中央决定把复旦大学农学院（茶叶专业除外）迁往XX，与原XX农学院（东北农学院）的部分专业合并，组建新的XX农学院，第一任院长由我国著名教育家、畜牧专家张克威教授出任。XX农学院创建之初就是一所高水平的农业大学；文革期间，学校受到严重摧残，一分为五，分散在了辽宁各地。文革后学校又迁回XX原校址办学；1979年10月经国务院批准为全国重点高等院校；1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权单位；1985年10月，经原农牧渔业部批准更名为XX农业大学，时任中央军委主席的邓小平同志亲自为学校题写了校名；2000年4月国家教育管理体制改革，学校由农业部所属划转为辽宁省与中央共建，成为地方与中央共建的全国重点大学。2、学校现状建校以来，经几代沈农人努力拼搏，开拓创新，学校的各项事业不断发展壮大，特别是改革开放以来学校步入发展的快车道，今天的XX农业大学教学和科研并举，以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管多学科协调发展。XX农业大学总体规划用地面积6900亩，校园有山有水，有旱田水田、坡地和林园，农业教育、科研条件优越，环境幽美，景色宜人。学校现有 47 个本科专业， 68 个硕士学位授予权专业，31 个博士学位授予 权专业, 4 个研究生专业学位学科，6 个博士后科研流动站；学校有 3 个国家级 重点学科，3 个农业部重点学科，19 个辽宁省重点学科（5 个辽宁省重点一级学 科），2 个辽宁省重点培育学科。在院系设置上，设有农学院、园艺学院、土地与环境学院、植物保护学院、 水利学院、经济管理学院、林学院、畜牧兽医学院、食品学院、生物科学技术学 院、信息与电气工程学院、工程学院、理学院、高等职业技术学院和成人教育学 院；科学研究机构 75 个，其中，国家级区域创新中心 1 个，教育部与辽宁省共 建重点实验室 2 个，农业部、辽宁省重点实验室（成果转化基地、工程技术中心）45 个，XX市重点实验室（工程技术中心）9 个；有基础、专业实验室和实验教 学中心 44 个，形成了多学科、多层次、多形式的教育体系，成为我国农业科技 人才培养和科学研究的重要基地。学校现有教职工 1796 人，其中专任教师 975 人，院士 1 人，教授 186 人， 副教授 460 人；有博士研究生导师 130 人，硕士研究生导师 435 人。在校生 21277 人，其中博士研究生 570人，硕士研究生2275人，普通本科生 15421人，成人本科生2981 人。学校始终把提高人才培养质量放在各项工作的首位，重视教学研究和改革，着力培养学生的综合素质和创新精神，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。建校以来，学校为祖国农业事业培养大量专业人才，有的成为农业科教文化战线、企事业单位、国家机关的管理者和业务骨干，有的成为受人尊敬的享誉海内外的著名农业专家学者，但他们中的大多数奋战在农业生产第一线，在各自岗位上勤奋工作，乐于奉献，为学校赢得了荣誉，为国家经济发展和社会进步做出了重要贡献。3、科研成果有科学研究机构83个，其中，国家级区域创新中心1个，教育部与辽宁省共建重点实验室2个，农业部、辽宁省重点实验室（成果转化基地、工程技术中心）50个，XX市重点实验室（工程技术中心）9个；有基础、专业实验室和实验教学中心19个，形成了多学科、多层次、多形式的教育体系，成为我国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。校本部固定资产49988.0万元。其中：教学科研仪器设备值15295.07万元；新增教学科研仪器设备 2012.62 万元，教学用计算机5239台。2000年以来，学校共承担国家、省、市的各类科研项目2960多项，有136项成果获国家、省（部）、市奖励，70%的科研成果在农业生产上得到大面积推广应用，创造了巨大的经济效益。学校在辽宁省8个市16个县（区）36个乡（镇）建立了科教基点，先后选派34名科技人员到当地担任科技副县（市）、乡（镇）长，有力地推动了“科教兴农”工作的深入展开，为我国农业科技发展提供了人才保证。学校始终把提高人才培养质量放在各项工作的首位，重视教学研究和改革，着力培养学生的综合素质和创新精神，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。建校以来，学校为祖国社会主义建设事业培养本、专科生和博士、硕士研究生9.6万人；在这些毕业生当中，有的成为科教文化战线、企事业单位、国家机关的管理者和业务骨干，有的成为受人尊敬的享誉海内外的著名专家学者，但他们中的大多数奋战在农业生产第一线，在各自岗位上勤奋工作，乐于奉献，为学校赢得了荣誉，为国家经济发展和社会进步做出了重要贡献。三、编制依据1、普通高等学校基本办学条件指标（试行）（教发20042号）2、普通高等学校建筑规划面积指标（92指标）3、建设项目经济评价方法与参数（第三版）4、XX农业大学校园基本建设“十二五”规划5、项目单位提供相关资料四、项目背景国家所制订的中国教育改革和发展纲要、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、面向21世纪教育振兴计划等一系列政策，为我国高等教育的调整提供了依据，也指出了高等教育今后的发展方针是：调整专科教育，积极发展本科教育，加速发展研究生教育。在此政策指导下，近几年作为国家重点大学的XX农大高速发展，2011年已拥有47 个本科专业， 68 个硕士学位授予权专业，31 个博士学位授予 权专业, 4 个研究生专业学位学科，6 个博士后科研流动站；学校有 3 个国家级重点学科，3 个农业部重点学科，19 个辽宁省重点学科（5 个辽宁省重点一级学 科），2个辽宁省重点培育学科。学校现有教职工1796人，在校生21277 人。形成了多学科、多层次、多形式的教育体系，成为我国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。随着XX农业大学办学规模的逐年扩大以及承担科研任务的增多，目前XX农业大学可供教学、科研及教师办公使用的建筑面积已远远不能满足学校快速发展的需要，已经严重阻碍了学校教学质量的提升，影响了教师科研项目的正常开展和实施，严重制约了学校和学科的正常发展，明显跟不上学校“十二五”规划建设的发展步伐。XX农业大学现正处于跨越式发展的关键时期，也是学校基本建设总体规划实施的关键年，学校现已完成校区基本建设总体规划方案设计工作，按照总体规划要求将进行组团式建设。本项目为XX市高校园区的重要组成部分。通过本项目的建设更能有效调整学校教学、实验设施和办公面积的不足，使学校教育水平得以长足发展。2009年4月20日，省委书记、省人大常委会主任张文岳莅校调研，按照省委书记、省人大主任张文岳的指示，经过省委、省政府批准，XX农大启动建设高水平农业大学总体发展规划及规划中涉及的东部校区建设，计划在三年内完成校园东部建设项目，包括分期分批实施新建图书馆、教学实验中心、综合科研大楼、研究生院、综合体育场、超级稻育种工程技术研究中心、设施农业工程技术研究中心等工程，以解决基础办学条件相对落后等严重制约学校向高水平、高质量发展的瓶颈问题，确保学校各项事业又好又快发展。项目正是基于上述背景而提出的。第二节 项目概况一、项目建设地点项目位于XX市东陵路 120 号，XX农业大学院内，由现有校园向四周扩建，即东至三环高速，西至马松公路，北至天柱山，南至东陵路。二、项目建设规模项目规划用地面积255427.71，其中：原有保留建筑用地面积79589.54，新建建筑规划用地面积175838.17；规划新建部分建筑面积141672.7。三、建设期工程建设期为10个月，从2012年1月2012年10月。四、建设投资与资金筹措建设投资45288万元。资金筹措方式：XX农业大学通过资产置换资金解决。五、主要技术经济指标经估算，项目主要经济技术指标见表1-1：表1-1 主要技术经济指标表序号项 目单 位指 标备 注一建设方案1规划用地面积255427.711.1原有保留建筑用地面积79589.54原有1.2新建建筑规划用地面积175838.17新建2规划建筑面积141672.7新建3绿地率%384容积率0.59二项目投资1项目总投资万元452881.1建筑安装工程费万元374091.2设备及工具、器具购置费万元8461.3建设工程其它费用万元48771.4预备费万元2156 7沈阳农业大学校园基本建设一期工程建设项目可行性研究报告第二章 项目建设必要性一、项目建设是加快东北地区农业政策实施，推动辽宁省农业发展的需要农业是国民经济的基础，是稳民心、安天下的战略产业。东北地区振兴规划中指出，经过10至15年的时间，将东北地区建设成为国家重要商品粮和农牧产业基地和国家生态安全的重要保障区。国务院关于进一步实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见明确指出，东北地区具有发展现代农业得天独厚的条件，要加强东北地区粮食生产能力建设，形成稳固的国家粮食战略基地。加大粮食丰产科技工程实施力度，大力推广高产优质、节本增效新技术。抓紧研究稳定玉米、大豆生产的长效机制，适时对东北地区玉米、大豆继续实行国家收储政策。辽宁沿海经济带发展规划明确指出，要大力发展现代农业，全面推进农业结构调整。培育优质专用良种，加快标准粮田建设，推进粮食集约化、专业化生产，建设优质粮食生产基地，稳定和提高粮食综合生产能力。积极发展果品、花卉等特色农业，推进产业化经营，建设特色农产品生产基地。积极推进畜牧饲养和经营方式的转变，建设一批规模化、标准化养殖加工基地，加快建设农产品加工基地。鼓励发展优势农产品精深加工和综合利用，进一步加大研发力度，促进产学研结合，延长农业产业链，提高农产品附加值，打造一批农业产业化国家重点龙头企业和农产品生产加工基地。辽宁省老工业基地振兴规划中明确提出：（1）构建五大农业产业区。即：辽南等沿海地区重点发展水产、水果、花卉和畜牧业；建设都市农业；中部地区重点发展精品农业；辽东地区重点发展林果、药材及加工业；辽西地区重点发展林草、花卉、畜牧业；北部地区粮牧并举，形成粮食和畜牧产品生产和加工基地。围绕五大产业区建设，全省将重点规划建设100个省级现代农业园区。（2）建成沈大、沈山、黄海大道三条绿色高效农业产业带。要把沈大产业带建设成为辽宁省农业产业化经营的核心地带；把沈山经济带建设成为京津地区的食品基地和旅游休闲度假区；把黄海大道建设成集精品农业、设施农业、观光农业于一体的高效农业经济带。（3）建设以粮食、畜牧产品、林产品、水产品、水果、蔬菜、特产品等七大产业体系为重点的全国重要的农产品加工基地。本项目的建设对加快东北地区农业政策实施，推动辽宁省农业发展有着十分重要的意义。二、项目建设是培养农业所需高端特色人才的需要农业是我国国民经济的基础，是发展之基。而农业生产离不开农业技术和农业人才，农业高等院校则担负着培养人才和传授技术的重任。农业院校是我国农业科技研究、成果转化、技术推广和农业服务的重要力量，是农业人才培养的主要阵地。国内外任何一个高速发展的有生命力、竞争力的产业，都有一个庞大的技术团队作支撑；“科技是第一生产力”，只有拥有了掌握科技的人才，才会实现社会生产的发展。因此，发展辽宁省的农业，必须要有一支优秀的人才队伍，为此要在省内建一个人才培养基地，这个功能正是设立高校的目的。发展农业经济，一个重要条件就是人才的支持。这就对高层次农业技术人才产生了较大的需求。在科技迅速发展、对外开放程度不断加深、国际交流与合作不断扩大的新形势下，通过完善教育设施，整合现有教育资源，加快高等农业技术教育建设，是解决这一问题的重要途径之一。只有加快农业相关专业高等教育建设，才能培养出更多的高素质农业技术人才，才能满足社会对高级农业技术人才与技术的需求。本项目能为XX农业大学完善校区建设，项目建成后，将吸引和培养更多的高素质人才学农、爱农、兴农，可大大提高XX农业大学培养农业所需高端人才的步伐，有利于学校的发展，为社会主义新农村建设提供强有力的人才保证。三、项目建设是XX农业大学自身发展的需要随着国家对“三农”、教育、人才问题的高度重视，我国高等农林院校办学条件得到逐步改善，农科人才培养总量和层次得到了较大的提升，并继续保持较快发展和较大规模，农林院校已成为我国农科人才培养的主力军。高等学校是为教学和科学研究服务的学术性机构，XX农业大学作为农业科技人才培养和科学研究的重要基地，在全国特别是东北三省担负着重要任务和责任。高校中的教育设施作为教育资源的一部分发挥着十分重要的角色，教育设施应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。而农业大学现有的教学楼、实验楼、办公楼、学生食堂、学生宿舍等，有的是已经超过正常的使用年限，有的建筑面积远远满足不了使用要求，这在一定程度上阻碍了XX农业大学的发展进程，也与学校的发展现状是不匹配的。通过本项目的建设能有效调整不足，优化配置教育资源，提高XX农大教育办学整体水平，是学校教育水平得以长足发展的基本需要与保证。综上，项目建设是非常必要的。第三章 需求分析第一节 外部环境分析一、我国高等教育发展现状与趋势1、发展现状经过多年的发展和一系列改革、调整，我国高等教育事业进入快速发展时期，高等教育增加了活力，规模有了较大的发展，结构趋向合理，人才培养质量和办学效益明显提高，已经形成了适应国民经济和社会发展的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系,为促进国家经济建设、科技进步和社会发展发挥了重要作用。2010年全国教育事业发展统计公报显示：高等教育稳步发展。全国各类高等教育总规模达到3105万人，高等教育毛入学率达到26.5%。全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所，比上年增加34所。其中，普通高等学校2358所（含独立学院323所），比上年增加53所，成人高等学校365所，比上年减少19所。普通高校中本科院校1112所，比上年增加22所；高职（专科）院校1246所，比上年增加31所。全国共有培养研究生单位797个，其中高等学校481个，科研机构316个。 高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国招收研究生53.82万人，比上年增加2.72万人，增长5.33%，其中招收博士生6.38万人，招收硕士生47.44万人。在学研究生153.84万人，比上年增加13.35万人，增长9.50%，其中在学博士生25.89万人，在学硕士生127.95万人。毕业研究生38.36万人，比上年增加1.23万人，增长3.31%，其中毕业博士生4.90万人，毕业硕士生33.46万人。 普通高等教育本专科共招生661.76万人，比上年增加22.27万人，增长3.48%；在校生2231.79万人，比上年增加87.13万人，增长4.06%；毕业生575.42万人，比上年增加44.32万人，增长8.34%。 成人高等教育本专科共招生208.43万人，比上年增加6.95万人；在校生536.04万人，比上年减少5.31万人;毕业生197.29万人，比上年增加2.90万人。 全国高等教育自学考试学历教育报考965万人次，取得毕业证书62万人；非学历教育报考1103万人次。 普通高等学校本科、高职（专科）全日制在校生平均规模为9298人，其中，本科学校为13100人，高职（专科）学校为5904人。 普通高等学校教职工215.66万人，比上年增加4.51万人，其中专任教师134.31万人，比上年增加4.79万人。普通高校生师比为17.331。成人高等学校教职工7.71万人，比上年减少0.71万人，其中专任教师4.59万人，比上年减少0.45万人。 普通高等学校校舍总建筑面积为74604万（含非产权独立使用），比上年增加2732万；教学科研仪器设备总值为2279亿元，比上年增加233亿元。2、我国高等教育发展趋势（1）高等教育与产业界以及整个社会生活的关系将越来越密切。高等教育与政府的关系和在未来与企业界乃至整个社会生活的关系越来越密切的原因，主要是高等教育在社会和经济发展中的作用越来越重要，高等教育已从社会的边缘逐步走向了社会大舞台的中心。（2）高等教育将进一步向大众性和普及性的方向发展。我国高等院校按不同的培养目的，可以将受教育人口分为三类：高等教育适龄人口的15%以内为精英教育人口，15%-50%为大众教育人口，大于 50% 以上为普及教育。（3）高等教育由单一系统向多元系统转变，仅靠正规的高等教育系统，已不能满足社会对高等教育的广泛需求。传统的高等教育及其观念已经发生了根本性的变化，现代的“大教育”体系和“大教育”观念已开始并将在未来居于主导地位。（4）高等教育将日益国际化。早在古希腊时代，高等教育就具有了国际性，可以预见，在未来高等教育必将是一个日益国际化的时代。 （5）高等教育将更注重人文及宽广知识的教育，培养更为全面发展的人。注重人文教育，注重基础教育与专业教育的结合，培养更加全面发展的人才，正在成为我国高等教育发展的一种普遍趋势 。二、我国农业院校发展现状近年来，随着全国高校的扩招，各高校的招生规模迅速扩大，农学类本专科招生人数从1998年的38325人提高到2005年的97188人，在校生人数由1998年的119036人增加到2005年的308017人，分别增长154%、158%，相对低于全国同期增长水平，增速相对较平缓，但仍保持持续上升的态势。2009年我国农林类院校45所，部属农业高校4所。农科专业主要分布在全国的农业大学、林业大学、海洋及水产大学中，此外还有一些综合性大学，如浙江大学，广西大学等。本项目所在的XX农业大学2011年全国农业类院校综合排名位于第十四位。第二节 项目需求分析一、XX农业大学在校生数预测根据现有招生规模与结构、现有农业大学发展态势、现有农业毕业生就业情况综合预测XX农业大学未来20年的招生规模预测为：1、近期招生规模2011-2015年：招生规模比原有数量略有上升，在校生数量从现有16617人达到18000人。2、远期招生规模2015-2030年：招生规模继续扩大，年增长率在2.2%，到2020年在校生规模达到20050人，之后招生总量相对稳定，在校生数保持20050人左右。XX农业大学对辽宁地区的农业类生源具有较强吸引力，农业科技人才缺口也呼唤更多的农业院校毕业生，其未来招生规模将呈现持续上升趋势，在校生数量将会平稳增加，预计近期2015年将达到18000人左右，远期在2020年将达到20050人左右，根据社会需求、行业就业现状和XX农业大学自身条件，大约在2020年之后在校生数字会趋于稳定（见图3-1）。图3-1 XX农业大学在校生数预测二、XX农业大学需改扩建项目现状（一）植保园艺学科楼1、植保学院植物保护学院是 1952 年建校伊始的院（系）之一。历经几代人的辛勤耕耘，植物保护学院已发展成为拥有植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学和有害生物与环境安全4个硕士、博士授予权的一级学科点以及植物保护学科博士后流动站。植物病理学科是农业部和省重点学科，农业昆虫与害虫防治和农药学学科是省重点学科。拥有省植物病理重点实验室、省生物农药工程技术研究中心、省教育厅植物病害重点实验室和省教育厅经济与应用昆虫重点实验室，是农业部农药登记药效试验认证单位和省玉米及蔬菜抗病性鉴定单位。 植物保护学院设有植物保护和应用化学2个本科专业。现有教职工46名，其中教师27名，专职科研人员8名；教授/研究员14名，副教授/副研究员11名，高级实验师4名。学院现有学生645人。植物保护学院学院行政办公及实验室用房8000。植保楼始建于1956年,已超过50年设计使用年限，楼体部分开裂，已有很大的安全隐患，急需改建。2、园艺学院XX农业大学园艺学院始建于1952年，是由原复旦大学农学院园艺系与XX农学院农艺系园艺组合并而成，是学校骨干院系之一。学院现有园艺学博士和硕士学位授予权的一级学科1个，蔬菜学、果树学、观赏园艺学、设施园艺学博士和硕士学位授予权的二级学科4个，有1个独立的园艺学博士后流动站。其中蔬菜学科为国家高等学校重点学科，果树学科为辽宁省高等学校重点学科。学院还有园艺和草业科学2个本科专业；并设有蔬菜栽培、果树栽培、园艺植物育种、观赏园艺、草业科学5个教研室和园艺综合实验室、园艺科学研究所及园艺科技开发中心；校园内建有总面积34公顷的葡萄、草莓、苹果、山楂、树莓、梨等果树实验园，花卉实验园，设施园艺与蔬菜栽培、育种等蔬菜实验园，食用菌教学科研基地。 全院现有教职工64人，其中具有正高级技术职称的14人，副高级技术职称的20人，中级技术职称的10人。园艺学院现有学生1095人，建校以来，已为国家培养本专科生2400余人，博士、硕士研究生200余人。近20年来，共主持各级各类科研课题100余项，其中国家级16项，省部级54项。有70余项成果通过鉴定，其中国际先进水平7项，国内领先水平15项，国内先进水平30余项。在蔬菜抗性优质育种、蔬菜栽培与生态、设施园艺与蔬菜生理、果树遗传育种与种质资源保存利用、果树高效栽培生理与创新技术、果树生物技术等方面的研究均取得显著成果。获得各级成果奖励60余项，其中国家级奖励4项、省部级奖励45项、市厅级10余项。在国内刊物上发表论文600余篇，国外刊物35篇。出版科技专著90余部，主编、副主编教材30余部。园艺学院现有教研室及实验室建筑面积合计为6522.5，不能满足教学及科研的使用要求。（二）牧医林学学科楼牧医林学学科楼由牧医学院和林学院教学楼组成。1、牧医学院牧医学院现有教职员工70人，其中教授8人，副教授17人，高级实验师5人，有博士12人，另有在读博士20人。建系以来共培养本、专科毕业生3210人,硕士研究生117人,取得科研成果112项,其中60项获得各级奖励，承担各级各类课题25项。学院下设两个专业、6个教研室、2个实验室。学院现有动物科学和动物医学两个本科专业，2004年计划新增动物公共卫生本科专业。学院设有动物营养与饲料、动物遗传繁育、基础兽医、临床兽医、预防兽医五个硕士学位授予权学科，其中动物营养与饲料科学学科为省重点学科。学院还设有动物胚胎工程研究所、XX市胚胎工程技术服务中心、饲料研究中心、养猪研究所、科研猪场、鸡场、兽医院等校内教学科研基地，还设有辽宁省兽医站等26家校外教学实习基地。学院还开办养殖类农业推广硕士研究生班、动物营养专业研究生班、兽医专业研究生班以及畜牧和兽医（独立本科段）自学考试班。目前在校本科生748名，硕士研究生112名。随着人们生活水平的不断提高，牧医学科的发展越来越快，牧医学科在各个高等农业院校中占据的位置也越来越突出。目前全院供教学、科研及教师办公使用的建筑面积十分有限，全院可用建筑面积仅6400，这其中包括本科生实验室、教师办公室及兽医院和小动物室。在有限的实验室面积内，既要保证本科生教学、又要开展研究生教学，同时还要满足教师各级科研项目开展的需要，实验室十分拥挤，房间和空间严重不足，新购的仪器无处摆放。由于可使用空间太小，已经严重阻碍了学院本科生教学质量的提升，影响了教师科研项目的正常开展和实施，严重制约了学科的发展和学院的发展，明显跟不上学校“十二五”规划建设的发展步伐，形势迫在眉睫。2、林学院XX农业大学林学院源于1959年成立的XX农学院林学系，1994年成立林学院。目前拥有森林培育、园林植物与观赏园艺、森林经理学、林木遗传育种、森林保护学5个硕士学位授予权学科，开设了林学、园林和森林资源保护与游憩三个本科专业。 学院拥有一支学历层次高、梯队结构合理，以中青年教师为骨干的师资队伍。现有教职员工58人，其中教师43人，具有高级职称10人，具有副高级职称20人，取得博士学位18人，取得硕士学位24人，12人正在攻读博士学位；教师中有农业部有突出贡献中青年专家1名，辽宁省普通高校优秀青年骨干教师2名，辽宁省“百千万人才工程”百人层次1名，千人层次人才6名。林学院现有在校本科生624人，研究生218人，教职工58人。林学院现在与畜牧兽医学院共同在植保楼内合署办公，建筑面积1754.2。学校现有的办公、实验条件无论同兄弟院校相比，还是同国内相关科研单位相比，均处于相对落后的局面，给师生员工的教学、科研、学习都带来一定困难，这些都已经严重制约学院学科的建设和发展。（三）工科学科群楼工科学科群楼由水利学院、工程学院、信息与电气学院教学楼组成。1、水利学院水利学院前身为XX农学院水利系，组建于1952年。水利学院现有教职工63人，其中教授12人，副教授15人，博士生导师7人，硕士生导师25人。全院设置农业水利工程、水利水电工程、水土保持与荒漠化防治、土木工程四个本科专业，现有在校学生970人，其中研究生120人。拥有农业水土工程博士点和农业水土工程、水利水电工程、水土保持与荒漠化防治三个硕士点。水利学院坚持育人为本，结合学院自身实际，紧紧围绕教学、科研、开发三项核心工作，充分发挥各方面积极性，稳中求进，各项事业得到迅速发展。建设了5031余的水利综合实验楼和占地17亩、建筑面积1000的校内试验场。设有灌溉排水、水力学、工程测量、土工、建材、计算机中心、多媒体教室等十余个实验室，配置了完备、精良的实验仪器设备。2、工程学院工程学院创建于1956年，1984年成立农业工程系，1991年更名为农业工程学院，2003年，农业工程学院机械系与能源环境工程系组建成立工程学院，工程学院现有教职工现有教职工68人，其中教授10人、博士生导师7人、硕士生导师17人。现有在校学生1197，其中在校博士生43人，硕士生44人，专业学位硕士生34人，本科生1076人。学院拥有工程基础实验室和专业综合实验室，其中专业综合实验室下设6个本科专业实验室，万元以上仪器设备60余台（套），仪器设备总价值达1200多万元，拥有12个校内外教学、科研基地。3、信息与电气工程学院信息与电气工程学院现设有计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化及农业电气化与自动化4个本科专业，农业电气化与自动化专业、计算机科学与技术专业2个硕士授权点，农业电气化与自动化专业1个博士授权点，农业电气化与自动化学科博士后流动站。学院现有本科学生1400人，教师72人。由于教学机构改革，将当时的农业工程学院分为工程学院和信息与电气学院，由于学校教学资源有限，目前两个学院办公、教学、实验仍混合在一起，给师生员工带来很大不便，两个学院现共有办公楼6370，农机培训楼3900，农机实验室2066和800的电气设备实验厂。学校校现有的工科学院为水利学院、农业工程学院、信息与电气工程学院，这三个学院均分布在校园北侧，同家属区混杂在一起，与校园教学区和生活区都相距较远，给师生员工带来很大不便，同时更不利于学生的人身安全。目前，学校三个工科学科的行政办公面积、实验室面积、学生实习场地不能满足学校师生的需求，未达到国家的标准和要求。在科技飞速发展的今日，将三个学科组团成为学科群，既能充分发挥自身的优势，又能团结协作，互补互用，能够更合理、有效的利用学校的教学资源，以便更好地服务于广大师生。（四）其它建筑物项目其它建筑物项目包括XX农业大学校医院、学生宿舍、学生食堂、学生服务中心、行政办公楼、主校门、变电所等组成。1、校医院现有XX农业大学医院位于XX农业大学教学科研区内。东临褔陵，南傍浑河，西连满堂河，北依天柱山。1952年组建成卫生室，1958年变更为卫生所，1998年批准为校医院。XX农业大学校医院建于1990年，占地面积751，建筑面积1841。医院设置床位20张，固定资产180余万，年流动资金四百多万元，是一所综合性医疗机构。担负着在校生16617人、教职工1910人（不包括合同制职工）、离退休1030人及辖区内居民3万人左右的医疗保障任务，为辽宁省职工医疗保险和XX市大学生居民医疗保险定点医疗机构，医疗覆盖半径约3Km。根据学校“十二五规划”的整体布局，目前校医院所处的位置与教学科研区十分不协调；随着农业大学发展步伐加快，招生人数的增加，现有校医院满足不了师生就医的需要。为加快校园基本建设步伐，实现学校跨越式发展，满足师生就医的需要。项目建成后既能方便大学生又能对教职员工及其辖区内居民就医，这是造福一方的重要举措。2、学生宿舍及学生食堂学校现有学生宿舍12栋，总建筑面积58855，大多比较老旧，房间狭小，上下水及供暖管道老化，外墙无保温措施，不能满足现代建筑节能需要，冬季室温达不到18C，学生住宿条件亟待改善;学校现有在校学生16617人，人均宿舍面积3.54/人，学生住宿比较紧张。学校现有学生食堂4栋，总建筑面积12554，人均建筑面积0.76/人，就餐比较拥挤，满足不了学生就餐需要。按照省政府及上级主管部门的指示，严格按照校园基本建设总体规划设计进行布局，从功能分区上将学生六、七、八、九、十、十一、十二舍迁移至东部校区之中，同时在东部校区中配套建设学生食堂，既达到了普通高等学校建筑规划面积指标（1992）和普通高等学校基本办学条件指标（试行）【2004】规定的指标要求，又改善了学生的住宿条件。3、学生服务中心学校目前的学生服务中心位于三食堂外边，均是一层小平房，建筑面积约600余平方米。现有学生服务中心条件简陋，远远满足不了学生的使用要求，急待更新扩建，以便更好地服务于学生。4、行政办公楼学校现有行政办公楼始建于1959年，建筑面积2976，共三层，已达到50年使用年限，现已比较破旧。目前学校校领导办公室只有20余，处长和职员共用一个办公室的现象极为普遍，办公条件差已是不争的实事。项目建成后，能有效调整学校校行政办公设施的不足，改善学校行政办公条件，创造优美和谐的办公环境，使学校各项事业得以长足发展。第四章 项目建设规模一、建设规模确定的原则（1）与学校发展相适应，满足需要的原则；（2）充分利用土地，保证教学、科研、办公工作的前提下避免面积浪费现象；（3）方便人流疏散，保证师生安全的原则。二、项目建设规模XX农业大学原有建筑面积310000，根据学校总体发展规划，XX农业大学规划整体分三期建设，且需拆除成教宾馆、成教办公楼、水利学院、学生浴池、锅炉房等建筑，建筑面积116023（其中一期需拆除79202），留存建筑总面积为193977。需拆除建筑明细见表4-1。表4-1 拆除建筑明细表序号名称建筑面积（）备注1成教宾馆1386一期拆除2成教办公楼1030一期拆除3校医院1682一期拆除4植保楼5386一期拆除5植保锅炉房797一期拆除6连廊500一期拆除7现有变电所341一期拆除8国资处办公楼1229一期拆除9经管学院办公楼1538一期拆除10综合楼后侧1500一期拆除11三食堂207412周边商铺472136舍12舍23002一期拆除1435舍1221315车队174116北山锅炉房1625一期拆除17附属小学106218幼儿园281219学生浴池、锅炉房890一期拆除20社区87521盛隆超市59522