5.6《向心力》导学案.docx
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1、5.6向心力导学案5.6向心力导学案 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(5.6向心力导学案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为5.6向心力导学案的全部内容。71向心力导学案【学习目标】 1理解向心力的概念及其表达式的确切含义及其特点,知道向心力大小与哪些因素有关,并能用来进行计算。2自主学习、合作
2、探究,会分析向心力来源并进行计算。3积极投入,全力以赴,养成科学思维习惯和严谨的态度。【重点】明确向心力的意义、作用及其公式。【难点】匀速圆周运动的处理方法.预习案【知识梳理】一、向心力1定义:做匀速圆周运动的物体受到 的合力。2方向:始终指向 ,与 方向垂直.3公式:Fn= 或Fn= 。4来源:(1)向心力是按照力的 命名的。(2)匀速圆周运动中向心力可能是物体所受外力的 ,也可能是某个力的分力。5作用:产生 ,改变线速度的方向.二、实验验证1装置:细线下面悬挂一个钢球,用手带动钢球使它在某个水平面内做 ,组成一个圆周摆,如图所示。2求向心力:(1)可用Fn= 计算钢球所需的向心力。(2)可
3、计算 和 的合力。3结论:代入数据后比较计算出的向心力Fn和钢球所受合力F合的大小,即可得出结论:钢球需要的 等于钢球所受外力的 .三、变速圆周运动和一般的曲线运动1变速圆周运动:变速圆周运动所受合外力 向心力,合外力产生两个方向的效果:(1)沿着半径指向圆心的分力Fn ,只改变线速度的方向,产生 加速度;(2)跟圆周相切的分力F ,只改变线速度的大小,产生 加速度,此加速度描述线速度 的快慢。即若合外力方向与 夹角小于900,此时把F分解为两个互相 的分力:跟圆 的Ft和指向 的Fn,如图所示,其中Ft只改变v的 ,Fn只改变v的 ,Fn产生的加速度就是 加速度。若F与v的夹角大于900时,
4、Ft使v减速,Fn改变v的方向,综上可知同时具有向心加速度和 加速度的圆周运动就是变速圆周运动.2一般的曲线运动的处理方法:一般的曲线运动中,可以把曲线分割成许多很短的小段,每一小段可看做一小段 ,研究质点在这一小段的运动时,可以采用圆周运动的处理方法进行处理.探究案【质疑探究】 -质疑解疑、合作探究探究点一 向心力表达式的推导问题1、分析下面几种情况中作圆周运动的物块或小球向心力的来源:A B C运用牛顿第二定律和向心加速度的表达式推导向心力公式。探究点二 向心力的理解问题2:向心力是一种性质力还是效果力?问题3:向心力的方向如何?向心力是恒力还是变力?为什么?问题4:向心力改变的是线速度的
5、大小还是方向?为什么?针对训练1:关于向心力,下列说法中正确的是 ( )A物体由于做圆周运动而产生向心力B向心力是根据性质命名的一种力C向心力不改变做圆周运动物体线速度的大小D做匀速圆周运动的物体其向心力是不变的规律总结:探究点三 向心力来源分析问题5:如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体P一起运动,物体所受向心力是 ( )A重力B弹力C静摩擦力D滑动摩擦力问题6:如图所示,将一质量为m的摆球用长L的细绳吊起,上端固定,使摆球在水平面内做匀速圆周运动,细绳就会沿圆锥面旋转,这样就构成了一个圆锥摆,则关于圆锥摆的受力情况,下列说法正确的是 ( )A摆球受重力、拉力和向心力的作用B摆球受
6、拉力和向心力的作用C摆球受重力和拉力的作用D摆球受重力和向心力的作用针对训练2:如图所示,小物块A与圆盘保持相对静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则下列关于A的受力情况说法正确的是 ( )A受重力、支持力 B受重力、支持力和指向圆心的摩擦力C受重力、支持力、摩擦力和向心力D受重力、支持力和与运动方向相同的摩擦力规律总结:探究点四 匀速圆周运动与变速圆周运动问题7:做圆周运动的物体所受合力和向心力有什么区别?问题8:匀速圆周运动的受力特点是什么?问题9:链球运动员投掷时可以通过抡绳子来调节链球速度的大小。这给我们带来疑问:难道向心力可以改变速度的大小吗?这到底是什么原因呢?针对训练3:物体做匀速
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