金点子绿色周末.doc
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1、(完整word)金点子绿色周末金点子绿色周末育新小学杜美玲 陈秀琴引导学生过一个“绿色”的周末内容概要:通过调查,大多数学生周末除了完成老师留的课业作业外,便无所事事,看电视、玩电脑游戏成了他们主要的消遣方式。这种生活实属单调,而我们知道闲暇时间最能反映人的本性,孩子的人格有大半都是在闲暇中建立和形成的.周末闲暇,是孩子健康成长的一片不可替代的沃土,也是学校和家庭联手对孩子进行素质教育的重要课堂。因此如何帮助孩子合理安排周末闲暇时光,如何让孩子更有意义、更有价值地度过周末闲暇,从而度过一个充满“绿色”的周末,成为学校和家庭共同面对的问题.对此,我们做了以下尝试:一、老师对学生的周末闲暇生活进行
2、必要科学的指导 .1。对学生进行闲暇观教育。2.通过布置作业加强对学生周末生活的指导。包括课业作业和社会实践作业。二、与家长联手,共同指导。1.对家长进行闲暇观教育.比如:和孩子玩的学问,学会容忍等。 2。让家长做闲暇生活指导的支持者和监控者。3。 充分挖掘家长的闲暇生活资源,让学生的闲暇生活空间更加广阔,内容更加丰富。 通过以上尝试,丰富了学生的周末生活,增强了学生从事周末活动的技能,培养了学生的实践能力、交往能力、自我创造能力及健康的体魄。正文: 实施素质教育的今天,学生学习负担的相对减轻和教育改革的进一步深入,使小学生自由支配的时间越来越多。这无疑为他们提供了良好的闲暇生活的契机,但是事
3、实上,量的增加并没有使学生的闲暇生活得到改善,多数学生除了完成老师留的作业,看电视、玩电脑游戏成了孩子们主要的休闲娱乐方式,这种生活实属单调。而相对于学业教育,闲暇时间最能反映人的本性,孩子的人格有大半都是在闲暇中建立和形成的。周末闲暇,是孩子健康成长的一片不可替代的沃土,也是学校和家庭联手对孩子进行素质教育的重要课堂。因此如何帮助孩子合理安排周末闲暇时光,如何让孩子更有意义、更有价值地度过周末闲暇,从而度过一个充满“绿色的周末,成为学校和家庭共同面对的问题。对此,我们做了以下尝试:一、老师对学生的周末闲暇生活要进行必要指导。1。培养学生正确的闲暇观念。对小学生闲暇活动的指导不仅要传授知识,更
4、重要的是注重帮助学生形成正确的价值观念、生活习惯、行为规范、道德品质、积极的生活态度以及良好的心理品质等。可以通过开展一系列的活动,逐渐使学生了解什么是闲暇时间,知道什么是有意义的闲暇活动,逐步了解闲暇活动对个人成长和发展的价值,并了解自己的个性和兴趣如何影响自己的闲暇活动,并最终学会主动制定自己的闲暇生活的标准和目标。过有意义的有价值的闲暇生活。例如,针对学生不会合理安排周末生活的情况,可以组织学生开展“周末生活怎么过”的讨论。先让学生以小组的形式交流汇报自己在假期中一天的生活,娱乐的。然后将汇报的情况进行对比分析,并推荐一位较能科学安排周末生活的学生参与全班的交流.通过全班交流、分析改进,
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