《中国结——鞭炮结》综合实践教学设计-盛宏伟.docx
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2、日制小学综合实践活动-劳动与技术五年级下册“家政-编织”中的一节内容。教材通过“技术信息”中“造型各异的中国结”,引导学生对中国结作进一步了解,激发学生学习编中国结的兴趣。 考虑五年级学生初次接触编中国结,教材安排了中国结中较容易、便于协作完成,又便于今后拓展创新的鞭炮结作为教学内容。教材以图解形式提供了编鞭炮结的步骤,并以“助学提示”的形式对编结中的要点、难点加以提示,帮助学生读图、识图,完成编结任务.二、 学情分析及设计思路学生对劳动实践有浓厚的兴趣,并且喜欢动手操作,特别是小制作活动,更能全身心地投入.针对学生这些特点,我从“了解中国结探究鞭炮结制作方法-合作制作、交流评价-课后拓展、创
3、新设计”四个方面设计了本课的教学流程,在教学过程中采用课前研究、小组合作、自主练习等方法,形成师生互动、生生互动,充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性,发展学生的能力,培养学生进行技术活动的良好习惯。三、 教学目标|知识目标:(1)教师利用学生已经掌握的编织方法,教会学生如何编鞭炮结。 (2)在教学过程中,引导学生动手、动脑,分析出编织方法,并找出编制规律。 能力目标:(1)指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型,从而开拓学生创新思维和创造潜能,提高学生手脑并用的能力。(2)通过分组学习的方式,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。德育目标:(1)培养学生高雅的审美情趣。(2)
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