文言文阅读练习(带答案).doc
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1、(完整word)文言文阅读练习(带答案)文言文阅读练习练习一阅读下面的文言文,回答15题.王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为。”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 宋濂王冕传1分别选出对下列句中加点字解释正确的项.窃入学舍 A偷东西 B偷偷地 C私自(谦辞) ( B )儿痴如此 A痴呆 B痴迷 C白痴 ( B )恬若不见 A安静 B安适 C坦然 ( C )2下列
2、句中加点的词的意义和用法,相同的一项是( A,两个“其”都是代词“那个”)A暮归,忘其牛 查无其人 B冕因去依僧寺以居(而) 喻之以理(用)C执策映长明灯读之(它) 赤子之心(的) D录为弟子(作为) 为虎作伥(替,给)3文中“儿痴如此的“此”指代的内容,正确的一项是(D 指“父怒,挞之”,仍如先前一样)A父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。 B暮归,忘其牛.C或牵牛来责蹊田。 D父怒,挞之,已而复如初。4下列叙述,不符合原文意思的一项是(C,“王冕白天放牛”,不合文意)A王冕放牛而跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家,忘记了放牛的事。B因牛踩坏了农田,王冕遭到父亲责打,可过后他仍
3、然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。C在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺,夜里坐在佛像膝盖上,对着长明灯读书。D韩性听到了王冕好学苦读的事,收王冕做弟子,王冕后来成为博通的学者.5翻译文中划线的句子。或牵牛来责蹊田。 译文: 有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。(“责是“责备”之义) 安阳韩性闻而异之。译文:安阳人韩性听说此事以后认为王冕与众不同(“异之”是“以之为异”)练习二阅读下面的文言文,回答15题。(楚)宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤(楚将)也,果诚何如?”群臣莫对。江一对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也!子以我为不信,
4、吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属(通“嘱”,交给)之昭奚恤。故北方之畏奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。” (战国策楚策)1解释文中加线的词语 求:寻找 信:说话真实 走:跑 地方:土地方圆 其实:他们实际 犹:如同2把下列句中的“之”字意义和用法相同的归为一类(可归为四类) A吾闻北方之畏昭奚恤也 B虎求百兽而食之 C观百兽之见我而敢不走乎 D故遂与之行 E兽见之皆走 F今王之地方五千里 G而专属之昭奚恤 H其实畏王之甲兵也 I犹百兽之畏虎也 第一类(相当于“它“他”,作
5、代词)有: D 第二类(相当于“它们”“他们,代词)有: BEG 第三类(相当于“的”,助词)有: FH 第四类(主谓短语之间,取消句子独立性,翻译时不译,助词)有: ACI 3这则寓言要表达的意思,正确的一项是( D )A讽刺楚宣王看事情愚蠢。 B讽刺楚宣王上了昭奚恤的当。C说明要有强大军队的原因。 D说明北方国家怕昭奚恤的原因.4翻译文中划线的句子。果诚何如 译文: 果真怎么样(何如:怎么样) 虎以为然 译文: 老虎认为它说的对(然:对) 天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也!译文: 天帝让我做百兽的首领,现在您要吃我,这是违背天帝的命令!(长,首领;是,这) 练 习 三阅读下面的文言文
6、,回答14题。晏子将使楚.楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为(为,相当于“于)其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:何为者也?对曰:齐人也。王曰:何坐(坐,犯罪)?曰:坐盗。晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(诣,到)王。王曰:“缚者曷为者也?对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳(枳zh,枳树,果实酸苦).叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无(有“恐怕“大概”之意)楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙(“熙”通“戏)也,寡
7、人反取病焉。” (晏子春秋)1解释文中加线的词语 习辞:善于辞令 方:将要 固:本来 徒:只是 其实:它们的果实2解释下列句中加点的虚词的意义和用法。 吾欲辱之,何以也( 用,介词 ) 为其来也 ( 他,代词 ) 橘生淮南则为橘 ( 那么,连词 ) 今民生长于齐不盗( 在,介词 )3以下句子分别编为四组,从分句间语意关系的角度看,相同的一组是( D,转折)吾欲辱之,何以也?(假设) 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳(并列)叶徒相似,其实味不同 今民生长于齐不盗,入楚则盗A B C D4翻译文中划线的句子。过王而行 译文: 经过大王面前行走(过,经过) 所以然者何? 译文: 这样的原因是什么(所以
8、,表原因) 圣人非所与熙也,寡人反取病焉. 译文:圣人不是可以跟他嬉戏的,我反而自取羞辱啊。(所与熙,跟他嬉戏的人;反,反而) 练 习 四阅读下面的文言文,回答15题.项籍者,下相人也,字羽。初起(起兵反秦)时,年二十四.其季父项梁。梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书(文字)不成,去,学剑,又不成。项梁怒之.籍曰:“书,足以记名姓而已;剑,一人敌(即敌一人,对抗一个人)不足学,学万人敌!”于是项梁乃教籍兵法.籍大喜,略知其意,又不竟学.秦始皇游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言!族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺
9、余,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。 -史记1上面文言文中出现的人名、地名分别是 人名:项籍(项羽)、项梁、项燕、王翦、秦始皇 地名:下相、项、会稽、浙江、吴中2下列句中加线字的意义解释不正确的一项是(B,妄,胡乱) A又不竟学 竟:完毕. B毋妄言 妄:狂妄。 C梁以此奇籍 奇:这里是“认为出奇”之意. D皆已惮籍矣 惮:畏惧。3解释下列句中加线的字(虚词)的意义和用法(写在括号内) (1)其季父项梁(他的,代词) (2)梁父即楚将项燕(就是,副词帮助判断) (3)项梁怒之 (他,代词 ) (4)于是项梁乃教籍兵法(就,副词 ) (5)略知其意 (其中的,代词) (6)梁以此奇籍(因为,介
10、词 ) (7)虽吴中子弟(即使,连词 )4下列对文意的解说,不正确的一项是(B,终于学完了兵法,不合文意)A项羽的祖父是楚将项燕,他是被秦将王翦杀死的。B项羽学书学剑都不成,项梁后来教项羽兵法,项羽很高兴,终于学完了兵法。C秦始皇游会稽时,项羽竟说“彼可取而代也”,可看出他有大志与勇气.D项羽的身材、力气超过一般人,他在吴中青年人中很有威望。5翻译文中划线的句子.(1)为秦将王翦所戮者也 是被秦国将领王翦杀死的 (2)书,足以记名姓而已 学文字,能够记写名姓就行了 (3)彼可取而代也 他可以取而代之 (4)籍长八尺余,才气过人 项籍身高八尺多,力量能举起大鼎 练 习 五阅读下面文字,回答16题
11、。(汉)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正(管理皇族事务的官)刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守(周)亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驱入,将以下骑送迎。已而之细柳,军士吏被甲,锐兵刃,彀(gu,拉开弓)弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏.”居无何,上至,又不得入.于是上乃使使持节(符节)诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄(介,铠甲;胄,头盔)之士不拜,请以军礼见。”天子为动,
12、改容式车,使入称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊.文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也;至于亚夫,可得而犯邪?称善者久之。 -史记 绛侯周勃世家1对下列句中加点词的解释不正确的一项是(C,使动) A上自劳军 自:亲自 B军士吏被甲 被:披C锐兵刃 锐:锋利 D曩者霸上 曩:以前2分别比较下列两组句子中加点字的意思,判断正确的一项是(A)亚夫为将军,军细柳 (担任) 已而之细柳(到,动词)天子为动,改容式车 (被动) 称善者久之 (音节衬词)A两个“为”不同,两个“之”也不同. B两个“为不同,两个“之相同。C两个“为相同,两个“之”不同.
13、D两个“为相同,两个“之”也相同。3对下列加点的词语在文中的意思的解释,不正确的一项是( D )A彀弓弩,持满 持满:把弓拉满。B于是天子乃按辔徐行 按辔:控着缰绳。C天子为动,改容式车 式车:将身子俯在车前横木上表示敬意。D皇帝敬劳将军 敬劳:恭敬地慰问。4以下句子分别编为四组,全都表明周亚夫治军严谨的一组是( B )军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满 天子先驱至,不得入军中闻将军令,不闻将军之诏 于是天子乃按辔徐行介胄之士不拜,请以军礼见 皇帝敬劳将军A B C D5下列叙述不符合原文意思的一项是( C )A作者没写周亚夫如何冲锋陷阵,也没有写他军事方面的卓识宏论,只是描写在匈奴大举入边的情
14、况下,细柳营的一级战备状态,便充分表现了他的军事才能和严格的治军作风。B汉文帝在大敌当前,布置好防务后,亲自劳军,在细柳营中接连受到“非礼,他不但未发龙威贬谪周亚夫,反而“称善者久之,足见汉文帝是个具有雄才大略、爱才、识才、任才的君主.C周亚夫下令开营门,天子车马才进入军营而慢行,文帝派人向周亚夫道歉致敬.D文章结尾既是汉文帝劳军后的结论,也是对周亚夫的评价,一褒一贬的对比出自皇帝之口,不仅有鲜明的艺术效果,也使人感到有一种不可替代的权威性,从而加深读者对周亚夫形象的认识.6翻译下列语句。(1)天子先驱至 译文: 天子的先头卫队到了 (2)成礼而去 译文: 完成礼仪就离开了 (3)军中闻将军令
15、,不闻天子之诏译文: 军队中听将军命令,不听天子的诏令 练 习 六阅读下面的文言文,回答15题。太祖(曹操)马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲(曹冲)谓曰:“待三日中,然后自归。”冲于是以刀穿单衣,如鼠啮者,谬为失意,貌有愁色.太祖问之,冲对曰:“世俗以为鼠啮衣者,其主不吉.今单衣见啮,是以忧戚。太祖曰:“此妄言耳,无所苦也.”俄而库吏以啮鞍闻,太祖笑曰:“儿衣在侧,尚啮,况鞍县(县,通“悬”)柱乎?一无所问。 -三国志魏书1解释文中加点的词语 啮:咬。 首罪:自首请罪 免:赦免 以为:认为 忧戚:悲伤 俄而:片刻,一会儿 闻:告知,使听到 一:完全2比较下列两句中的
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