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(完整word)单亲家庭孩子心理障碍及教育策略
单亲家庭孩子心理障碍及教育策略
擒薹：单亲宗庭子女是指家庭中只有父亲（琥母亲)的孩子．单亲家庭由于其宗窿构成的特殊性．会给孩子成长造成种种负面髟响t尤其在与孩子的心理成长方面．容易阻碍孩子的性格和情感发晨．近年来髓着单袭东窿的增多．单亲家庭子女的心理发晨障碍以及其引发的各种问题越来越受到各界关注．而耍如何通过教育来改善这个问题．则需要社会、学校、索窿以及孩子自己的共同努力．
单亲家庭子女是指家庭中只有父亲（或母亲）的孩子．由于其家庭构成的特殊性．会给孩子成长造成种种负面影响．尤其在孩子的心理成长方面．容易阻碍孩子的情感和性格发展．单亲家庭孩子的教育、心理问题已经越来越多的走近了公众的视线．由此引发的社会问题也越来越多．单亲家庭生活的孩子往往附带着各种各样的来自家庭、社会、学习方面的额外的压力．这也是单亲家庭孩子更容易出现心理问题的原因．也是我们不得不面对和解决的问题．本文在分析单亲家庭孩子存在的心理障碍问题的基础上．分析了造成单亲家庭孩子心理障碍的原因．并针对这些问题提出从单亲家长、单亲子女、学校、社会、四个方面加强其心理健康教育．
一、单亲家庭孩子存在的心理膏碍单亲家庭由于其家庭结构的特殊性．在孩子教育等诸多问题上也有特殊性．单亲家庭最大受害者就是失去父爱或母爱的孩子．他们是弱小的．失去父受或母爱对他们的打击和心理压力是成年人难以想象的．有研究表明．他们中许多人在家庭变故几年之后．其心理创伤仍难以愈合．对于单亲家庭孩子这一特殊的群体．研究其情绪情感和个性心理发展障碍进行研究．探索实施教育的方法和措施具有积极的现实意义．
(一）情绪情寡障碍
1．情绪不稳由于家庭的缺损．孩子在家庭里得不到足够的温暖．产生一些心理偏差．很多单亲家庭的孩子经常出现一些不良的情绪．比如。想摔东西．想离家出走．暴躁易怒．甚至想自杀等行为．这充分反映出单亲家庭孩子存在的不良情绪是非常突出的．既然父母不能给自己足够的关心．那么只能靠自己来寻求快乐．于是他们就到家庭以外的地方去寻找安慰．经常进网吧、游戏厅等公共场所．
2．抑郁冷漠有的单亲家庭孩子对失去父爱或母爱十分痛苦．很长时间不能自拔．或是由于生活改变以及父母的不负责任．心灵受到极大伤害．于是经常闷闷不乐．情绪低沉，甚至见到别的孩子在父母面前撒娇．自己心理就非常难受．在学校．他们不敢谈论自己的父母，在自我这个.小社会"中．情感、意志、情绪脆弱．于是自我封闭．我行我索。以“自我”为中心，对周围的人和事漠不关心，甚至产生冷漠、反感、敌对、与集体不合．
3．智力发展障碍有研究表明．离异家庭孩子的智力发展明显落后于完整家庭孩子．学习成绩也显著地差于完整家庭。而且这种差异在7——13岁的各个年龄阶段都表现得十分显著．在智力表现表达等级及其条件的研究中。发现家庭关系的紧张度与儿童智力发展直接相关．即随智商降低。家庭关系呈现越来越差的趋势．基于以上分析．我们不难看出.单亲家庭孩子存在着较为严重的心理障碍，他们的家庭教育也存在着很多问题．如果不能及时地进行正确引导和教育．就容易导致不良后果的产生．
(二)性格发展障碍案例：男同学小林．小学时候父母离异．父亲从此对他不闻不问．一向快乐活泼的小林从此像变了一个人．自卑．易怒．喜欢摔东西．在学校．除了和极少数的同学有交往外。一般也不主动和别人说话．有偷窃行为．一次趁同学自习做操时间潜入寝室．把整层楼的寝室都偷了个遍．理由就是．其它同学有的东西他为什么没有．既然老师上课都在强调人人平等．那为什么在食物上就这么不平等呢？案例可以反映出单亲家窿的孩子普遍存在的性格障碍有t
1．自卑自闭这样的孩子是很典型的自卑自闭情况．单亲家窿经济收状况的变化。离异父母对子女的互相推诿，家庭长期冷战或吵闹都是造成孩子自卑心理的重要原因.处在一个没有父爱或母爱的家庭里．孩子自然就没有优越感。孩子也懂得比较。他们会拿自己的现在与过去比，与健全家庭的孩子比，感觉不如别的孩子．因而滋生出自卑的心理，做事胆怯．缺乏自信．缺乏进取和积极向上的精神。不愿与人接触．表现出孤独．内向的性格特征．
2．多疑嫉妒单亲家庭的孩子．无论在物质上还是精神上。所能获得的享受,往往不容易得到满足,他们的心理就容易从最初的菱慕演变成妒忌、憎恨。在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报。在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距．就容易导致偷窃等违法犯罪行为的发生．由于家庭破裂，导致家庭教育残缺不全。生活在单亲家庭中的孩子往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导．同时由于家庭破裂给孩子的心灵蒙上了一层阴影．
3．焦虑逆反因为父母的分裂．必然带来家庭的硝烟或冷战．孩子长期生活在压抑的空间．时时为父母的关系面担忧．甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的对象，孩子成天处在恐惧、担忧和焦虑中.没有安全感．这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理或抑郁、焦虑情绪或敌对情绪，对别人的关心表现的极为冷淡．在挫折面前非常脆弱．稍有不顺心就容易冲动．对生活中的小小摩擦反应非常强烈，自我保护意识过强,极易产生极端行为．这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为．如果不处理好，很容易走向极端．无论对同学．还是老师或家人都将产生极大的攻击性和报复心理。
4．暴躁易怒单亲家庭孩子由于受到父母离婚过程的影响．有的孩子通过砸东西．打人．赐门等行为来舒缓焦虑、抑郁的情绪．同时对人与入之同的交往感到焦虑,缺乏安全感。表现为在众人面前感到不安、敏感。同时由于在.孩子圈”中地位不高．容易成为别的孩子奚落和欺负的对象．于是在言行上便刻意地表现出与众不同．有时甚至喜欢。顶牛角,对着干”,以显示自身的存在价值．
二、教育策略建议只有了解了单亲家庭孩子的学习心理，我们才能。因材施教。．而面对单亲家庭的孩子．怎样才能通过教育使他们重新找回自己．乐观自信的迎接生活的多姿多彩．这是一个需要家长、孩子自身、学校以及社会多方面努力才能达到的目标．
(一）家长方面在孩子的教育中．父亲和母亲的角色作用是不可能互相替代的．母亲是孩子的总设计师．父亲是孩子的偶像和伙伴．父母任一方在孩子的成长过程中都是不可或缺．大体上说来．父母对自我责任的认知程度．以及是否愿意付出心力在孩子身上．才是主要的影响因素．只有父亲和母亲的通力合作才能培养出优秀的孩子．那么即使是离异的双方．对于子女的抚养也有着不可推卸的责任与义务．
1．摆正心态。调整不良心理情绪．家长是孩子生活的支柱,家长的情绪直接影响到孩子的情绪，家长由于离异．家庭贫苦等原因长期处于抑郁消沉悲痛的情绪之中．这将对子女的情绪产生同样消极的影响．因此．单亲家长要及时调整好自己的心态．从痛苦的现实中走出来．用坚强乐观的生活态度去影响孩子．让孩子对未来充满信心．
2．采取爱抚有度．宽严并举的教育方式。在单亲家窿．家长的心理素质很重要．应根据子女的特点和实际情况．采取民主．开放式的教育方法,重视子女交往能力的培养．尊重子女的感情和隐私,注重同子女的情感交流．教育以表扬为主．增强子女的自信心。注重培养子女的挫折承受力．培养其坚强的意志质量．注重培养子女的独立性，增强对家庭和社会的责任感．
3．在孩子的生活方面给予爱的关怀．部分单亲家长由于自己的文化水平低．认为自己在子女的学习方面无法给予太多的帮助．这一现象在贫困单亲家庭中表现尤为明显。父母是孩子最好的老师。这个。老师”不止指学习上的老师．更是生活中的老师,教孩子为人处事的老师．所以父母尽管对孩子舶学习没有直接的帮助．但通过对孩子生活的无徽不至的关心．让孩子感受到来自父母的爱．这是同接的传达对孩子的鼓励，同时也是对孩子的一种。爱的教育"．
4．培养单亲孩子的独立性。三人世界变成两人世界．家长更容易对孩子娇惯溺爱,对孩子关怀备至．在这种环境下成长起来的孩子。容易性格脆弱．依赖性强。缺乏主见．独立生活能力差。通常单亲家长会有一种负疚心．总想为子女多付出来补偿．由于家庭缺憾而给孩子造成的某种损失或伤害．许多家长对单亲子女百般照顾．使单亲子女从小养成衣来伸手、饭来张口的习惯．依赖性较强，孩子没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的“风险”．缺乏独立生活能力。其后果是单亲子女一旦离开家长．便不知道如何去应付生活中的困苦和挫折。因此．家长能为单亲子女做的最有价值的一件事，就是教会他们如何成为能独立生活的人．
5．尽职尽责,做好自己为人父(母）的责任.单亲家庭的产生．究其原因．很多是由于夫妻的离异．特别是由于近年来社会离婚宰连年走高。这样因为夫妻离异而产生的单亲家庭增多．而夫妻的离异．受伤最深都无疑都是孩子。夫妻离异．孩子判给一方抚养（监护方）．而没有获得抚养权(非监护方)往往就对孩子的关心就只剩下了部分的经济上的给予．没有了作为家长的关爱．这是单亲家庭孩子情感方面缺失的重要因素。孩子是夫妻双方共同孕育的．夫妻离异解除的只是法律上的夫妻关系．而父母与孩子的血缘联系是无论怎么也解除不了的．父母应该认识到这一点．离异后．不管孩子是否归自己抚养．孩子始终都是自己的孩子．应该尽量给予孩子父亲、母亲的关爱．帮助孩子顺利走出父母离异的痛苦和阴影．早日面对新生活．
(二）草素子女方面。
1．坚强面对现实．建立良好的人际关系．单亲子女应该对生活抱有积极乐观的态度．学会建立良好的人际关系．多交朋友．遇到挫折多和朋友．老师沟通．以愉快的心情投人万方资料第25卷（增） 邓东见，王泽燕，芏童。单亲家窿孩子心理障碍及教育策略·305·到学习和生活中去．遇事多与人交漉．这是消除自卑．建立自信的有效方法．
2．根据自己的兴趣,培养广泛的业余爱好．就这而言它一方面陶冶了情操．另一方面也能扩大知识面。培养能力以及发展智力．激发兴趣等．能够让单亲子女在参与过程中通过交漉．合作等形式激发他们对生活的热爱情趣.转移不良情绪．发现自己．超越自己．
(三)擘校方面
1．教育中要尊重孩子．首先要尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣爱好．尊重孩子对未来发展的选择．单亲家庭的孩子大多数都有自卑心理，但自尊心却很强．渴望得到别人的尊重．要让他们扬起生活的风帆．一定妥尊重孩子．用心保护他们的自尊心．我们的老师在平时要努力寻找他们的。闪光点”．以孩子为友．采用平等对话的方式。对他们多表扬．多肯定。让孩子认识到自身的价值．
2．单亲家庭孩子的教育过程需要教师的耐心．单亲家庭子女的教育一般不可能一，两次就达到顶期目的．这要求我们要有耐心．教育这些孩子只能采取。润物细无声"的。潜移默化”的办法．才有较好的效果．我们要为他们的点滴成绩、微小进步而欢呼．使他们产生成功的愉悦感．
3．学校应该加强心理健康教育．心理健康教育应该贯穿在整个教育过程当中．组织各类适合单亲家庭孩子的活动．如快乐成长训练营．志愿服务等活动．为其增进交往．接齄杜会．珍惜时间．锻炼能力提供更多的机会和舞台．(曰)
社会方面
1．正确对待单亲家窿子女．社会应该加强道德修养．不歧视单亲子女．膏于爱心．帮助单亲家庭子女适应社会．在这方面．不应该只是单一的、短暂的经济性的援助、慰问，而首先应该在充分尊重他们的基础上给予长期性的帮助．在精神上不歧视．经济上的援助则可以采用帮助其就业等方式．
2．完善相关法律保障制度以及心理咨询机构．完善相关制度．确保单亲家窿子女的权利．社会应该开设专门的心理辅导机构．为单亲子女的健康成长提供强有力的保障．这更多的需要政府部门的努力．综上所述。贫困单亲家庭的孩子虽然无辜地遭遇了家庭的不幸．比一般孩子更缺少一点爱护和幸福感．但爱是可以弥补的．教育无止境．关怀无限度．温暖无处不在．给单亲家庭的孩子多一点关爱不仅是学校、教师的责任．也是社会、家庭的责任．只要遵循单亲家庭孩子心理及人格发展的规律．运用正确的策略与方法．就能培养出心理健康、人格健全的孩子。只要社会各方共同配合．单亲家庭孩子一定也可以和正常家庭的孩子一样健康地成长．参考文献：[1]凌曼．单亲家庭孩子性格特征及其 [2]汤小慧．单亲家庭孩子的心理健康与班主任工作三是进行积极的心理暗示．暗示是用含蓄、同接、简化的方式对别人和自己的心理以及行为产生影响的过程．自卑感强烈的学生总是产生消极暗示．怀疑自己的能力．缺乏足够的自信．产生心理负担．但如果对自己进行积极的暗示．例如。我一定能行“我相信我自己能够做好”等等积极暗示．则会增强人的自信心．克服心理障碍．从而消除自卑心理．正如爱遮生所说。假如心中想要做某一种事．那么．最后一定能随心所欲地去做这件事
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