思想道德修养与法律基础绪论教案.doc
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1、(完整版)思想道德修养与法律基础绪论教案绪论 珍惜大学生活开拓新的境界课程主要内容第一节 适应人生新阶段第二节 提升思想道德素质与法律素质第三节 培育和践行社会主义核心价值观第四节 学习本课程的意义和方法教学目的与要求通过帮助学生分析大学生活的特点,让他们充分认识到大学对人生发展的重要性,珍惜大学时代的美好时光,明确高职院校人才培养目标,指导他们走好大学之旅的第一步,帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标,提高思想道德素质和法律素质,培育和践行社会主义核心价值观。了解本课程的特点、内容及学习方法,激发起学生学习本课程的兴趣和热情。重点难点重点:大学生活新特点;树立新的学习理念;成才目标
2、与崭新形象难点:培育和践行社会主义核心价值观教学方法和手段多媒体教学、课堂讲授、案例分析、课堂辩论和小组讨论法相结合,注重师生交流和互动。同时在学生讨论的基础上,根据学生提出的问题,教师释疑解惑,讲解本章的重点和要点。 经历了军训,你们辛苦了,首先热烈欢迎同学们的到来。很荣幸在你们初入大学时,我能担任你们思想道德修养与法律基础这门课的老师.我希望我们不仅仅是师生关系,而是可以成为良师益友,在大学校园里共同成长。那么 在上新课之前,我们先请同学们思考这样三个问题:即这门课程讲的是什么?为什么要学习这门课程以及怎样学好这门课程?现在先请同学们听一听这几个例子,然后动脑筋思考一下这几个例子到底给我们
3、一个什么样的启示? 案例一: 西方: 一学生到德国留学,想留在德国工作,却在择业时屡屡受挫,于是,愤然将有关企业以“歧视行为”告上法庭,法庭的调查显示,该生在留学期间有3次乘坐公车的逃票记录,而德国的逃票查获率为十万分之一,这位学生不但败诉,而且不可能再在德国找到工作。在多数西方国家,每个人或企业都有一个伴随其终身的社会诚信号码(相当于信用身份证),个人和企业的所有信用表现,都会永远记录在账号下.所有账号都纳入公共信用诚信管理数据库,失信一旦被数据库记录,就会留下终生难以抹去的污点,要在个人就业、住房贷款、办理保险、使用水电气等社会生活的各个方面,付出十分沉重的代价。 问题:你对这些大学毕业生
4、的言行有什么看法?你认为当代社会需要什么样的劳动者?感觉自己与社会需求之间有差距吗? 案例二: 苏州某外贸集团公司总经理反映,他们公司分来一批大学生,到各个部门工作后,有一天总经理发现有位大学生在上班时看小说.总经理问道:“某同志,你今天没事做吗?”这位刚来的大学生回答道:“是,今天我没事,科长这几天一直没分配任务给我,所以我一直没事做。总经理思索了一下说:“好,我现在分配你去做一件事,请你到郊区去看仓库.于是这位学经济的大学生被调去看仓库。 还有一位大学生被分配到办公室工作,值班时有位副市长打来电话说要找总经理,接电话的回答很干脆利落:“总经理不在,你下次再打。啪,电话挂了,没等对方把话说完
5、,也没有问对方是谁,有什么事,我能不能为你提供什么帮助。总经理很有感慨地说:“我总觉得现在的大学生身上缺少点什么,他们缺少的不是专业知识水平,而是缺少?(缺少做人的知识 !) 从这些例子当中我们可以看出,当代大学生在求职时,要得到用人单位的认可,修养和学识缺一不可。因此,做任何事情的前提应该是首先学会做人。 而这件事也给我们在座的每位大学生提了个醒,那就是从进入大学的第一天开始到面对自己的第一份工作,同学们在注重调整自己知识结构的同时,也应该注重自己的道德修养,把握好处事分寸,从各方面提高自己的综合素质.只有这样子才能适应整个社会的需求. 光靠科学和技术,不能把人类带向幸福与高尚的生活,人类有
6、理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。-爱因斯坦而“思想道德修养与法律基础”这一门课程就是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养的课程,可以说,他对于促进当代大学生德智体美全面发展都具有重要的意义.因此,在同学们刚刚踏进大学校门之后,我们便开设了这门课程。 那么这门课程都包括什么呢?请打开课本的目录部分,了解一下思修课程内容的逻辑结构:绪论部分主要是为了让你们尽快融入大学生活开设的适应教育;第一部分(1-3章)是思想教育,第二部分(45)道德教育;第三部分(6-8)法治观教育,最后是结束语。提示我们做“四有新人,主要内
7、容包括:一条主线-社会主义核心价值体系;两方面素质思想道德素质和法律素质;三部分内容思想教育、道德教育、法治观教育;五观教育-世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育.教学内容:新课导入如果说人生是一场旅行,那大学时光就是其中最精彩的一段旅途。从小学到初中高中十多年的基础教育,历经各类升学考试,击败众多对手我们终于迈进了大学校门。教师提问:你认为什么是大学? 还记得这些耳熟能详的话吗?高中老师说:你们现在好好努力,多用点功,将来只要考上大学那就轻松啦,到时候你们就想怎么玩就怎么玩,没有人会管你!家长说:等你考上大学了,你想我管你还懒得管你呢!好好学习,等你考上大学了,我给你买电脑,带你出去旅
8、游,想去什么地方就去什么地方!自己说:等我考上大学了,就一定要好好玩个痛快,我一定要考的远远的,让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活,轻松的学习,愉快的生活。老生的话:大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域.大学对于善于自主学习的人来说是天堂,对自我控制能力差的人来说是地狱。老师的话:大学是个舞台,只要你愿意努力,你一定能在这里上演一出让所有人(包括你自己)感动的精彩.但大学也是现实的,如果你不肯付出,你将一事无成!大学就是一边是风景,一边是悬崖的山路。那么到底什么是大学呢?教师总结。大学是智慧的象征,是精神的家园,是令人向往和憧憬的圣地。从高中走进大学,就如同沿着小溪和江河驶进了大海。
9、”天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,在大学知识海洋里,学生可以尽情地遨游,充分的展现。在大学,一批又一批的优秀青年鱼贯而入,比肩而出.大学是一个舞台,给人展示的机会;大学是一面镜子,让自己认识自己;大学是一个超市,让人各取所需;大学是一个富矿,等待人们去开采.大学生活里,我们面临大学人生的第一次和最后一次第一节 适应人生新阶段一、认识与适应大学生活(一)大学的内涵实施高等教育,是高层次的教育阶段.大学是知识密集、学科比较集中的地方。培养有修养的公民,面向社会、面向职业,培养促进社会经济发展的专业人才。大学给予人们知识.在大学里人们不仅能开阔视野,提高个人文化修养,也能为从事专业技术工作积累丰富的专业知
10、识,打下扎实的理论基础.大学阶段良好的知识基础将使人受益终身。大学培养人们的能力。大学为人们提供了独特的观察世界,认识世界的视角和方法,大学为人们全面,深入地认识社会和自然提供了条件。(二) 大学生活的显著变化同学们都期待有一个充实而有意义的大学生活,并且为之制订了大学规划,在实现规划目标前,我们还需要正确认识大学生活有那些特点。思考:大学生活与高中生活有什么不同?对大学新生来说,大学不仅拥有大师、大楼和大气,而且在许多方面有着不同于中学生活的特点,主要体现在以下几个方面的变化:1、学习要求的变化。学习目的:由应试转变到全面提高自身素质。学习内容:由基础知识的学习转变到专业知识的学习。学习方式
11、:要我学我要学,学会自学,学会利用现代化的学习手段。变化一:大学学习内容广、课程多、难度大在中学时期,不少同学养成了依赖老师,只会记忆和背诵的学习习惯.而大学老师则提倡学生自主学习,课外时间要自己安排,逐渐地从“要我学向“我要学”转变,不采用题海战术和死记硬背的学习方法,提倡生动活泼的学习,提倡勤于思考。在中学阶段,老师主要讲授一般性的基础知识.而大学四年需要学习的课程在三十门以上,每一个学期学习的课程都不相同,内容多,学习任务远比中学重。学习内容不仅限于教学计划规定的课程,大学生要从形成各自合理的知识结构和能力结构、发展个人的专长和志趣、培养高尚情操出发,不仅学习规定的教材,还需涉猎大量参考
12、书和资料文献.此外,大学的课程有必修课、选修课之分。因此,不管是在课程类别上还是课程数量上,大学学习任务都是很重的.2、生活环境的变化.现在,同学们共同生活在一起,住同一个房间,共同起居,生活习惯难免会有一些不同,会有步调不一致的时候.大学生活没有了父母的呵护,每个同学的日常生活要自己照顾。有了更多的空闲时间,要认识更多的来自全国各地的同学朋友,这样的生活对于在父母身边生活了十几年的他们来说,有一些新鲜,有一些好奇,更有一些迷茫。【案例】黄洋,复旦大学2010级硕士研究生,耳鼻喉科专业.1985年出生,四川自贡荣县人。2013年他通过考试考取了博士。黄洋同学因喝饮水机里的被投放有毒物质N-二甲
13、基亚硝胺的水,经抢救无效,于2013年4月16日15:23在附属中山医院去世。【点评】室友投毒绝不是一时兴起,肯定是矛盾的日积月累。寝室关系的好坏决定你大学阶段是否过的舒心惬意,甚至决定你大学阶段的人身安全。面对这些变化我们该怎么办?(1)提高生活自理能力(自我教育、自我管理、自我服务的能力)。(2)生活习惯服从集体生活 (3)生活消费要学会节制 。措施:(1)自主建立新型的人际关系,重建自己的归属感和友谊范围。 (2)学会关心体谅他人,获得更多的友谊。(3)待人宽厚,严于律己。3、社会活动的变化。课余生活是非常丰富多样的,因为大学更注重能力的培养锻炼。课外活动的开展可以培养人的组织能力、协调
14、能力、人际交往能力等.所以,上课是学习,下课也一样是学习。这也是众多的社团组织参加人数很多的原因。说一说:进入大学各种社团、协会、学生会组织增多,社团活动丰富多彩,参加社会活动机会增加。我们该如何安排? 措施:我们应该根据自己的特点、爱好、时间、精力积极参加各种社会活动,合理安排课余生活,锻炼组织和交往能力。大学生活给大学生提出了许多新的课题,要求同学们结合自身的实际情况,提升适应能力,尽快适应大学生活。(三)提高独立生活能力1、确立独立生活意识.高职大学生独立要自信、自律、自立、自强。从一定意义上来说进入大学就意味着开始逐步走向社会,独立生活。在这个新的起点上,为了给自己的人生理想夯实基础,
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