操作系统教学大纲.doc
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1、(完整版)操作系统教学大纲操作系统课程教学大纲一 课程说明1、课程基本情况课程名称:操作系统英文名称: Operation System课程编号:2413218开课专业:计算机科学与技术开课学期:第4学期课程学分/周学时:5/5课程类型:专业主干必修课2、课程性质操作系统是计算机专业的专业课,以计算机组成原理为先导课程。通过本课程的学习使学生能够从资源管理的角度了解操作系统的工作方式。操作系统是计算机的核心软件,是所有计算机专业的必修课程,但由于课程本身理论性较强,较抽象,使得该门课程的教与学一直是计算机专业的一个难点。3、本课程的教学目的和任务操作系统是计算机系统中的重要系统软件,是计算科学
2、、信息学、软件专业重要的专业课程。本课程的目的和任务是使学生全面地了解和掌握操作系统的目标、作用和模型,从资源管理的角度领会操作系统的功能和实现过程。使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练,提高运用理论知识解决实际问题的能力。本课程概述操作系统的形成、类型和功能;阐述进程管理,包括进程和线程的基本概念、进程的同步和通信、调度和死锁;详细介绍存储器管理和虚拟存储器的概念以及对虚拟存储器性能的分析;讨论设备管理、文件系统以及磁盘存储器的管理以及操作系统的保护与安全;最后,对操作系统的最新发展包括网络操作系统、分布式操作系统做扼要介绍。通过本课程的学习,帮助学生建立计算机操作系统处理问题的思维
3、模式,初步掌握设计系统的基本思想,基础知识、基本原理和基本方法,培养和提高学生设计程序和调试程序的能力,启发学生将该课程的知识引入到其它基础课和专业课的学习.4、本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求先行课程:汇编语言程序设计、C语言程序设计、数据结构、计算机组成原理关联课程:数据库原理与设计、计算机网络、分布式系统计算机操作系统是一个大型且复杂的系统软件,它是许多人共同合作编制而成。对于学生,要求其从总体的概念和基本工作原理上入手,掌握操作系统的结构,计算机操作系统是由哪些功能模块组成,各模块的功能以及他们对软硬件资源进行管理的技术和方法,了解计算机操作系统的各部分是如何协调一致进行
4、工作的5、教学时数及课时分配章(专题)主要内容理论学时安排实验学时安排1 操作系统的基本概念622 进程管理1243 进程的同步与通信1244 调度和死锁1285 存储器管理806 虚拟存储器407 设备管理808文件系统609磁盘存储器管理40合计学时 7218二 教材及主要参考书操作系统教程孙钟秀编,高等教育出版社;操作系统庞丽萍等编,华中理工大学出版社;Windows操作系统原理,尤晋元编著,机械工业出版社,2001年8月UNIX网络编程(第2版)(第2卷:进程间通信),美W.Richard Stevens著,杨继张 译,清华大学出版社,2000年3月操作系统原理教程,孟静编著,清华大学
5、出版社三 教学方法和教学手段说明启发式、讲授法多媒体授课和实验室实验四 成绩考核办法考核内容应包括平时作业(实验过程)的认真程度;实验记录、实验报告、实验课程总结记录书写情况;仪器设备操作使用情况;遵守实验室工作规章制度情况;学期理论与操作考核等。成绩考核采用百分制或优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。学生考核、考试成绩60分以上或合格、及格取得该实验课程的学分。五 教学内容第一章操作系统的基本概念(理论6学时,实验2学时)一、教学目的1、了解操作系统的目标、作用和模型。2、了解操作系统的的发展过程。3、掌握操作系统的基本类型.3、掌握操作系统的功能和特征.二、教学重点1、操作系统每种基
6、本类型的特点及比较。2、操作系统的四大特征。三、教学难点1、操作系统发展史上出现的几种技术。2、操作系统的基本类型。3、操作系统的四大特征。四、讲授要求了解操作系统的发展历程,分时和实时操作系统的特点,操作系统的用户界面,操作系统在计算机系统中的地位,主要操作系统产品系列.五、讲授要点1、操作系统的定义及在计算机系统中的地位。2、操作系统的形成和发展。3、操作系统的基本类型。4、操作系统的特征和功能.六、实验及实践要求实验一: Windows 2000/XP操作系统1、 实验项目名称: Windows 2000/XP操作系统2、 实验类型:验证性3、 学时分配:2学时4、 每组人数:1人5、
7、实验内容及要求:a。了解所用系统的常规属性,计算机名及所在工作组;b。使用Windows 2000/XP任务管理器,对应用程序、进程、性能、联网等方面进行查看和管理;c.使用Windows 2000/XP系统性能监视器,跟踪内存、硬盘、CPU、缓存、文件系统、网络等方面的性能。第二章进程管理(理论12学时,实验4学时)一、教学目的1、掌握进程的基本概念与特征。2、掌握进程的基本状态转换。3、掌握进程控制。二、教学重点1、程序的顺序执行和并发执行。2、进程与程序的区别。3、基本状态演变图.4、PCB的作用。5、进程控制的原语实现。三、教学难点1、操作系统发展史上出现的几种技术。2、操作系统基本类
8、型.3、操作系统的四大特征.四、讲授要求1、掌握:进程定义,进程的状态及其变化,进程的同步与互斥,死锁的概念。2、理解:多道程序设计概念,进程的组成,临界区概念,信号量和P、V操作,死锁的必要条件。3、了解:进程间的通信,死锁的预防和避免。五、讲授要点1、顺序与并发。2、进程与程序的区别。3、挂起的实质.4、PCB是进程存在的唯一标志.六、实验及实践要求实验二:虚拟机的安装1、 实验项目名称:虚拟机的安装2、 实验类型: 验证性3、 学时分配:4学时4、 每组人数:1人5、 实验内容及要求:vmware虚拟机的安装。第三章 进程的同步与通信(理论12学时,实验4学时)一、教学目的1、能够区分进
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