七级语文下课堂训练.doc
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1、长江同步训练一、基础知识积累1、给下面斜体字注音。曙( )哺育( )停泊( )浦( )2、填空:郭风,1918年生,福建莆田人。他的代表作有:、散文诗集。3、第四段写到的众多升帆的货舱,鸣笛的汽轮,穿梭的舢板、驳船、钻探船,仓库,堆栈和高楼等等,与前面的描写有没有关系?4、“使你的心好像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉。”体会文中看似重复的句子有何妙处。5、“长江很早便醒过来”,“醒”字在文中重复了好多次,试分析一下它的作用。6、写长江醒来的时候,“车站上的灯还没有熄灭”。这一句是什么意思?筏子同步训练一、请根据拼音填写汉字:胆惊心j tun 急 惊涛hi 浪如l 平 马不停t 一xi 千里 安
2、xing 二、阅读下面的文段,回答问题。 这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子,过去是听说过的。但是在亲眼看它之前,想象里的形象,总好像是风平浪静时的小艇,决没有想到是乘风破浪的轻骑。 十只到十二只羊的体积吧,总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公,而且在五位乘客身边,还堆着两只装得满满的麻袋。 岸上看的人不免提心吊胆,皮筏上的乘客却从容地在谈笑,向岸上指点什么,那神情,就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑,又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。而那位艄公,就比较沉着,他目不转睛地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。1文段中有两组对比,请你说说哪两处运用了对比。答: 2这两组对比
3、为了突出什么?对艄公的形象有什么作用? 答: 3对比往往会使人、物的特点更鲜明,请你用对比写一个片段,表现家人、同学、事物的不同特点。诗歌三首练习题一. 根据拼音写汉字饕ti zh 鸪 lio 望 tn 然二. 读了这首诗,请以“我欣赏这首诗的 ,因为 “的句式写至少两段话,注意要概括出这首诗的至少两个特点。我欣赏这首诗的 ,因为 我欣赏这首诗的 ,因为 三、阅读与理解:父亲的那些秘密5岁那年,镇里来了个马戏团。父亲得到消息,就急忙带着他去看热闹。到了才发现,表演场地被里三层外三层围得水泄不通。父亲就把他举起来,骑在自己的脖子上。那场马戏,足足演了两个小时。少年的时候,他和一个小混混到镇长家偷
4、东西,被镇长的两个儿子逮住。最后他居然毫发无损地全身而退。事后,他得意地夸耀自己混出了名头,连镇长的儿子也不敢把他怎么样。他哪里知道,从不在人前弯腰的父亲,在镇长家里,“扑通”一声跪在地上。20岁那年,他已考入南方一所大学。那年寒假,他没有回家。父亲从北方来看他。他说老师和同学对自己一直很照顾,要请大家吃顿饭。父亲拍拍胸脯说,再穷也不能欠人家的情,这客得请。他选了一个大饭店。结账时,父亲要求将剩饭剩菜打包,他很尴尬。父亲急忙解释说,扔了可惜,家里养了两条狗,拿回去喂狗也是好的。当天晚上,父亲就踏上了回家的列车。他不知道,父亲在饭店结账后,只剩下车票钱。两天两夜的行程,父亲靠那点剩饭剩菜挺到了家
5、。父亲千里迢迢给他背去一袋大米,不巧,他和妻子外出度蜜月。当他们回家,发现父亲正坐在门前的楼梯上,手扶着米袋打瞌睡。那天,父亲把粮食背过来后,待了一会儿就回去了。他还抱怨着,大米多得都吃不了,干啥费力气背这东西来呢?他不知道,年近六旬的老父亲,扶着那袋米在他家门前的楼梯上等了一天一夜。那年“五一”长假,他带着妻儿一起回乡度假。北方的5月乍暖还寒,小女儿看到门前的池塘里有小鱼,叫嚷着让他去捉。他犹豫着,正要下水,看到身形佝偻的父亲脱掉鞋,挽起裤腿就下水了,就急忙说:“爸,您快上来,别着凉。”父亲笑着说;“没事,不凉不凉。”但他一只脚刚伸到水里,一股钻心的刺痛就传遍了全身。他一直不了解父亲,直到自
6、己作了父亲,才发现父亲对自己撒了那么多谎。他不敢想象,父亲这一生,有多少自己未知的秘密。(11)这世界上有一个人,他把所有的卑微、屈辱都藏进自己的心里,然后,以一座山的形象,挺立在我们面前。这个人就是父亲。1、第段中“他居然毫发无损地全身而退”的实际原因是什么?(1分)2、第段中“父亲要将剩饭剩菜打包”时,他为什么感到“尴尬”?(2分)3、第段中说“直到自己作了父亲,才发现父亲对自己撒了那么多谎”,根据本文来看,父亲对儿子撒了哪些谎?(4分)(1)(2)(3)(4)4、概括出本文记叙“父亲”的五件事。(5分)(1)_(2)_(3)_(4)_(5)_5、如果你就是文中的“他”,现在让你对你的父亲
7、说上几句话,你将会说些什么?(2分)四、阅读下列歌词文字,回答问题。我的中国心河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算身在他乡也改变不了我的中国心。(1)给下列汉字注音。萦()烙()澎()湃()(2)标题中的“我”指_。(3)句中的“只”应怎样理解。(4)第句中的“我的中国心”的含义是什么?(5)第句中“烙”的作用是什么?“中国印”具体指什么?(6)歌词中用_、_、_、_代表祖国的“河山”,借
8、代祖国,形式上排列整齐,音律和谐。(7)读读下面的句子,说一说加粗字、词对句意表达的作用。洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。(8)这首歌词的语言有丰富的内涵,其中“重千斤”把不可以用斤两计算的对祖国的感情,用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达了强烈的爱国之情。歌词中还有类似的例子,请你找出来进行简单分析。歌词:_简单分析:春一、基础知识1、.给下列加点的字注音。酝酿()胳膊()抖擞()应和()支撑()摇曳()宛转()傍晚()抚摸()嘹亮()2.根据拼音写汉字。一切都像刚睡醒的样子,xnxnrn()太阳的脸红起来了。鸟儿将cho()安在fnhunny()当中,高兴起来了,hp
9、ngynbn()地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。傍晚时候,上灯了,一点点hungyn()的光,hngtu()片安静平的夜。地里还有工作的农民,披着su()着,戴着l()。他们的房屋,xxshsh()的,在雨里jngm()着。3、填空。春的作者原名,号,后改名自清,字。原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居。1927年写的、都是脍炙人口的名篇。根据课文内容,可知此文的体裁是_。全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了()、()、()、()、()五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。描写春花色彩鲜艳的排比句_描写春雨细密、闪烁的句子_ 4体会下列句子中
10、词语的生动性:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。钻:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。闹:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄:5春最后三段用了排比、比喻的修辞手法,仿照这种句式,以“秋天”为内容,写三个句子。二、同步解读小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地
11、是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。1、第一段写草,哪些词语突出了春草的特征?突出了春草怎样的特征?表达了作者怎样的思想感情?2、第一段虽写春草,但写了人的动作行为,目的是()A、草地上有人在活动,所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快,通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草,又写了人的动作行为,构成一幅美丽的图画。3、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征?4、短文写春花花色艳、品种多,可用成语来概括。5、描写春花的文字,作者要表达的中心意思是什么?6、作者
12、写春花,既有实写,又有虚写,虚写的句子是:。7、文中写春花是描写,写蜜蜂等是对春花的描写。14、文中的“你”和“我”是指:。春风1春一文的作者是_,春风一文作者_。2按原文填空:春中概写春天景色的一组排比句是。春中描写春花的一组排比句是。一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外_过山头,_过山梁,_山沟,_山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。4请各用一句话概括两位作者笔下的春天:春:春风:唐宋大诗人诗中的物候1、给下面带点的字注音瀛州()紫殿()推敲()滹沱()瀼西()2、文章选自_,作者_,是我国_。3、“离离原上草
13、,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”一诗,指出了物候学上哪些重要规律?(用原文回答)花儿为什么这样红一、给加粗字注音1璋() 2褪色() 3粉蕊() 4靛()5裸子植物() 6花卉() 7花萼() 8蜜腺()9虞美人() 10三棱镜()二、改正词语中的错别字不可明状() 别出新裁() 永往直前()声色俱利() 大声急呼() 谈笑风声()阴谋鬼计() 席以为常() 静影沉壁()三、句子顺序排列最恰当的一项是()花儿为什么这样红?万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。细胞液是碱性时,花青素呈
14、蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。而当细胞液是中性时,则呈紫色。A BC D四、语段阅读(一)花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长短不同,产生热效应也不同:红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩。野生状态中,在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方,蓝花反射短光波,吸收微弱的热效应大的长光波,对它的生理作用有利。1联系上下文,指出加粗的“它”指代什么。(1)第句中的“它”:(2)第句中的“它”:2从
15、这段文字的内容看,“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”,还是指“多彩”?为什么?3上文第句指出红光波“热效应大”,第句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己,但第句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾?说说你的看法。(根据有关的限制性词语来回答)4上述文字主要运用了_的说明方法。5分析上述文字的层次关系正确的一项是()A并列 B正反对比 C逐层推进 D先总说后分说(二)夏日风情我不大喜欢夏天,但能领略夏天的许多好处。夏天会使人变得年轻。一到夏天,你不得不卸下厚实的外衣,连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近,心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋漓之际
16、,去洗一个热水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰脸躺在瓜棚小院内,此时最不拘小节,最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”,一起钻桌子,一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹,诉说鹊桥银河的爱慕思恋。于是,儿时的童趣与青年时代的豪兴,一齐凑到眼前,在追溯和幻想中年轻十岁。夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪,紫薇带蓝,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女,仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目,叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞,淡雅和浓艳,都可以成为夏的象征。夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热,便滋
17、生出许多烦躁。意志薄弱的人,爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠;意志坚强的人,却分外珍惜夏天,珍惜夏天的光阴,也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟,在磨炼中赢得时间老人的恩赐,让生命的每一刻不为之虚度。夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀,让游人从容地欣赏它的雄奇,它的妖娆。夏天最有趣的节目是看海,去沙滩听潮声,嬉浪不夜天,或去唱卡拉OK,或去看通宵电影,在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说,不说也可品味夏日情调的温馨。人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十,已届不惑,夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘,即使夹杂
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