小学教育三级语文上册测试.doc
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1、1我们的民族小学 1想想这所民族小学美吗,从哪儿看出来的? 2哪些句子描写了窗外的安静? 3“边疆”指哪里? 4拼一拼,写一写。 h di( )zho yn( ) chun di( ) c zhung( )kng qu w() fng wi zh( ) 5请寻找正确的拼音。 绚(xun xin) 昂(yng ng) 坝(bi b) 傣(di ti) 6给形近字组词。 昌( )冒( ) 蝴( )湖( ) 坪( )评( ) 组( )粗( ) 尾( ) 尽( ) 8填写适当的词 彩采 光( ) ( )用 ( )花 ( )色 ( )集()云 ( )茶 丰富多() 神()飞扬 ()票 9填上恰当的词。
2、( )的民族服装 ( )的太阳 ()的国旗 ( )的小鸟 ( )的铜钟 ( )的老师 10发挥你的想象力,让表达更具体。 例:小鸟在树上歌唱。 (美丽)的小鸟在树上(快乐)地歌唱。 (1)小女孩哭了。 ()的小女孩()地哭了。 (2)小雨下个不停。 ()的小雨()地下个不停。 (3)他们把鲜花放在老师桌子上。 他们把()的鲜花()地放在老师桌子上。 11超级模仿秀。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。这句话中几个“向”用得多好啊!你也来试试。 我来到动物园,向_,向_,向_。 12课内探究平台。 课文第三自然段为什么要描写窗外安静? _ 13阅读题。 看
3、,小朋友们打着伞过来了。一朵朵,一簇(c)簇艳丽的“伞花”下面,是一张张如花的笑脸。“伞花”飞进学校,于是,校园就变成了美丽的花园。 (1)读一读,填一填。 ()的笑脸 ()的花园 ()的“伞花” (2)我能从文中找出类似“一块块”“一条条”这样的词语,用“_”标注,并能再写几个。 _ (3)让我来判断。(在正确的说法后面打“”) 文中的“伞花”是指一种叫“伞花”的花。() 文中的“伞花”是说小朋友们打开的雨伞,像一朵朵美丽的鲜花。() 参考答案 1提示:在整体感知课文内容的基础上,找到重点语句。如对鲜艳的民族服装,古老的铜钟,还有凤尾竹的描写都可以看出这所学校很美。 2提示:仔细阅读课文后,
4、找到第三自然段,对小学生上课时窗外的安静主要是通过对小动物的描写体现出来的。 3“边疆”指靠近国界的领土。文中的民族小学在我国西南边靠近国界的地方。 4蝴蝶招引穿戴粗壮孔雀舞凤尾竹 5xunngbdi 6昌盛感冒蝴蝶湖水坪坝评比粗壮小组尾巴尽力 7好人好奇应当上当晃眼摇晃 8彩采采彩采彩采彩采彩 9鲜艳火红飘扬欢唱古老敬爱 10(1)可爱伤心(2)如丝沙沙(3)五颜六色悄悄 11可爱的熊猫招手调皮的小猴做鬼脸温和的大象致敬 12为了突出孩子们读书读得认真,读得人情人境、有声有色,连小动物们都被吸引,不忍心打扰孩子们学习。 13(1)如花美丽艳丽(2)一朵朵一簇簇一张张一片片一排排一辆辆一群群(
5、3)2金色的草地 1蒲公英给我们带来了哪些快乐? 2有感情地朗读课文,想想蒲公英花有什么特点。 3为什么草地会变颜色? 4拼一拼,写一写。 Wn shu( ) hu bn( ) gun ch() h lng( ) dio y() 6辨字组词。 钓( ) 掌( ) 此( ) 查( ) 钩( ) 堂( ) 些( )察( ) 8我能填上恰当的词语。 美丽的( ) 有趣的( ) 可爱的( ) 快乐地( ) 仔细地( ) 慢慢地( ) 9把相应的词填入括号里。 盛开怒放 (1)当蒲公英()的时候,这片草地就变成金色的了。 (2)夏天,花坛里鲜花(),引来了许多蜜蜂和蝴蝶。 10根据意思选择。 A一本正经
6、 B引人注目 假装 D合拢 ()聚合,收拢。 ()为了掩饰真相故意做出某种姿态或动作。 ()形容态度庄重严肃。 ()吸引人们注意看。 11为什么蒲公英和我们一起睡觉,一起起床? _ 参考答案 1通过阅读,了解课文内容后,你会发现第二自然段描写了蒲公英给我们带来了快乐,抓住重点语句加以总结即可。 2蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 3因为蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 4玩耍花瓣观察合拢钓鱼 5shngqrngzhng 6钓鱼钩子手掌学堂因此一些调查观察 8花瓣蒲公英草地玩耍观察张开
7、9(1)盛开(2)怒放 10DCAB 11因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。 3爬天都峰 学习重点 1朗读课文,想一想这篇课文写的是一件什么事。 2“我”和老爷爷是怎样爬上天都峰的? 3天都峰到底有多高? 4拼一拼,写一写。 zn men( ) fn l( ) ju xn( ) yng q( ) zhng y( ) 6辨字组词。 苍( )奋( ) 仰( )峰( ) 辫( )仓( ) 备( )迎( ) 锋( )瓣( ) 7给下列的词填写近义词。 居然 似乎 汲取 8选择适当的字填空。 (1)极级 积( ) 等( ) 石() 南() 年()(2)辫辩辨 分() 争() ()子
8、 ()论 ()别编() ()护 ()解 草帽()儿 9把序号写在横线上。 (1)笔陡(2)陡峭(3)白发苍苍 _的山峰 _的石级 _的老爷爷 10超级模仿秀。 _ 11课文精彩回放。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! (1)给带点的字选择正确读音,请在正确读音下打“”。 (2)这段话写出了天都峰_和_两个特点。 (3)请分别用“”和“_”画出能表现这两个特点的句子。 12课内探究平台。 爸爸说我和老爷爷都会从别人身上汲取力量,那么这到底是一种什么力量呢? _答案与解析 1课文描写了在暑假里,
9、“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的事。 2“我”和老爷爷是在互相鼓励下,共同克服困难爬上天都峰的。 3天都峰海拔1829米。 4咱们奋力决心勇气终于 5都有首都头发发现发颤打冷颤 6苍白仓库奋力备用仰头欢迎山峰先锋辫子花瓣 7竟然好像吸取 8(1)极级级极级(2)辨辩辫辩辨辫辩辩辫 9(2)(1)(3) 10小明在操场上一会儿跳绳,一会儿打口袋,像欢蹦乱跳的兔子一样。 11(1)jchn(2)高陡 12这种力量指在爬山的过程中互相鼓励和从对方身上受到鼓舞。4*槐乡的孩子 1想一想课文主要讲了一件什么事。 2槐乡的孩子给
10、你留下了什么样的印象? 3“槐米”是槐树的果实吗?那是什么? 4拼一拼,写一写。 tin m( ) hu bo( ) lo li() wi xio( ) ch bng( ) 6形近字组词。 炊( )缕( ) 般( ) 耷( ) 吹( )楼( ) 船( ) 夺( ) 7请将序号写在括号里面。 cng(1)zng(2) 藏身()西藏() 珍藏()宝葳() 藏族()冷藏() 8词语搭配。 ( )的歌声 ( )的清香 ( )的孩子 ( )的钩刀 ( )的劳动 ( )的槐树 9仿写句子。 “八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好”第二句话把天热到什么程度具体描述出来了,使读者
11、更形象地体会到了天气的炎热。 试一试,用同样的方法把下面的句子描述得更具体。 (1)冬天真冷,_ (2)她看书真专心,_ 10课内探究平台。 采摘槐米应该是很劳累、很辛苦的,可为什么“劳累一天的孩子们”还“带着甜蜜的微笑进入梦乡”呢? _ 11轻松阅读快车。 劳动换来的书 曾任美国总统的林肯,小时候家里很穷,但是他很想看书,没钱买,就借书看。 有一次,他从邻居一位大叔那里借到一本向往已久的华盛顿传,非常高兴。不料夜里下雨屋漏,书淋湿了,他心里很难过。 第二天一大早,他来到大叔家里,先诚恳地道歉,然后给大叔家干了三天活(他没钱赔书)。这位大叔被林肯的行为感动了,把那本书送给了他。 林肯喜出望外,
12、小心翼翼地接过珍爱的华盛顿传回家了。 (1)写出下列词语的近义词。 诚恳 珍爱 (2)根据意思在文中找出恰当的词语。形容小心谨慎,不敢疏忽大意。() 我还要用这个词写一句话。_ (3)邻居大叔把华盛顿传送给林肯,是因为() A林肯给他家干活。 B林肯不是故意把书淋湿的。 C林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意,使大叔很受感动。 答案与解析 1课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的事。 2可爱、勤劳懂事、吃苦耐劳、自立、以苦为乐。 3不是。槐米是槐树的花蕾,又叫“槐花”。 4甜蜜花苞劳累微笑翅膀 5cngrnsnsi 6炊烟吹风一缕高楼一般小船耷拉争夺 7(1)(2)(1)(2)(2)(1)
13、8快乐淡淡可爱长长火热高大 9(1)冷得小河结了厚厚的冰。(2)我叫她好几次她都没反应。 10因为他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。采摘槐米虽然辛苦,但靠自己的劳动换取了学费,所以这些孩子“带着甜蜜的微笑进入梦乡”。 11(1)真诚珍惜(2)小心翼翼妈妈过生日那天,我小心翼翼地把精心制作的礼物送给了妈妈。(3)Ce5灰雀 1这篇课文写的是谁和谁之间发生的故事? 2哪些语句描写的是灰雀的外形? 3列宁为什么不问男孩灰雀去哪儿了,却问听不懂人语的灰雀呢? 拓展练习 4填空题。 Kn dng( ) k x( ) hu zh() Hun bng lun tio( ) 6辨字组词。 取( )敢(
14、 ) 背( )肯( ) 7帮“chng”找到自己的词。 诚城成 ( )市 ()长 长() ()实 8我会选词填空。 居然果然 (1)真没想到,这一老一小()爬上了天都峰顶。 (2)我猜得没错,妈妈()给我买了一支书法笔做生日礼物。 9词语搭配。 ( )的白桦树 ( )的灰雀 ( )地走 ()地说 10课文精彩回放。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的它还活着 列宁问会飞回来 一定会飞回来男孩肯定地说 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。 (1)将原文中的标点补充完整。 (2
15、)列宁自言自语地说话时想() A列宁担心灰雀已经被冻死了。 B灰雀可能被男孩捉住了有意这样说的。 (3)从哪句话可以看出男孩为自己做了错事感到惭愧? _ 11阅读题。 _ 俄国作家屠格涅夫小时候,特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。一天,得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫朗读了一首先生的寓言给先生听。得米特里耶夫听后很高兴,亲切地问:“你喜欢我的寓言故事吗?” 屠格涅夫()回答说:“喜欢。但我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好!”母亲气坏了,客人一走,就把儿子打了一顿。屠格涅夫一点儿也不害怕,他说:“我怎么想就怎么说,克雷洛夫的寓言就是好!你难道叫我做一个说谎话的孩子吗?”母
16、亲听了,顿时明白了。 (1)联系上下文,选择恰当的词填空。 A大声地 B一本正经地 (2)请你读文后给短文拟一个题目。 (3)文中画“_”的句子是()。意思是_。 答案与解析 1课文写的是列宁、灰雀和一位男孩之间的故事。 2提示:第一自然段描写了灰雀的外形,经过分析,就可以找到相应的句子。 3一方面表明列宁见到灰雀之后的惊喜,另一方面表现了列宁对孩子的爱护。 4肯定可惜或者欢蹦乱跳5 6采取勇敢背包肯定7城成城诚 8(1)居然(2)果然 9高大可爱慢慢自言自语 10(1),:“,。”:“?”“!”。(2)B (3)那个男孩站在白桦树旁,低着头。 11(1)BA(2)诚实的屠格涅夫 (3)反问句
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