信息技术助力数学教学.doc
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4、的数形关系和一些生产生活中的实际问题,能利用图像、动画等清晰地展示出来,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,为培养学生的创新能力开辟更广阔的途径。 有助于数学实验的开展波利亚提出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学是一门系统的演绎科学,但另一方面,创造过程中的数学,看起来更像一门实验性的归纳科学。”数学的创新教育,更需要数学实验、猜想。在数学实验中,观察、分析、对比、归纳、建立关系,处理数据、发现规律,信息技术的应用给数学实验提供了可能。 有助于数学对象的多重表示信息技术使数学概念、理论及数学问题能容易地用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达。学生可
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