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2020-2021学年高中语文 第三单元 9 说“木叶”课后习题新人教版必修下册

2020-2021学年高中语文 第三单元 9 说“木叶”课后习题新人教版必修下册

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姓名：

- 12 -

9　说“木叶”
课后篇一起巩固
随堂演练
一、夯实基础
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A.袅袅(niǎo)　　　　　得鱼忘筌(shuān)
疏朗(shū) 翩翩起舞(piān)
B.皎皎(jiǎo) 窸窸窣窣(suō)
褐绿(hè) 缠绵悱恻(mián)
C.灼灼(shuó) 四处漂泊(bó)
触及(chù) 空气湿润(rùn)
D.寒砧(zhēn) 冉冉升起(rǎn)
凄清(qī) 笑声爽朗(shuǎnɡ)
答案D
解析A项,“筌”应读“quán”;B项,“窣”应读“sū”;C项,“灼”应读“zhuó”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　)
①我喜欢读林庚先生的作品,有时书中的精美语段,引起我的沉思和联想,我凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。
②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。
③林庚先生是著名诗人、楚辞与唐诗研究专家、中国古典文学研究界泰斗,从教一生,著作等身,桃李满天下。
④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A.①②⑤　　B.①④⑥　　C.②③⑤　　D.③④⑥
答案A
解析①出神入化:形容技艺高超达到了绝妙的境界。此处不合语境。②厝火积薪:比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先做准备”了。③著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。使用正确。④讳莫如深:形容紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车:慢慢地步行,就当作是坐车。用在此处不合语境,与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣:指费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一句是(　　)
A.不但“木”让我们容易想起树干,而且还会带来“木”所暗示的颜色性。
B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息和游子的漂泊:这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。
C.文学作品中,一个字精妙与否,足以决定作品的流光溢彩。尤其是我们的古典诗词,用简短的几个字,造就的却是丰富的情感与博大的意境。
D.经过了一定时间的文化沉淀,“木叶”这个词就往往出现在清秋的氛围中,形成了较为固定的暗示性。这样的现象在我国的古典文学中是很多的,如菊花、柳条、明月等。
答案D
解析A项,关联词语位置不当,应把“不但”放在“让我们”前;B项,搭配不当,“听到”和“游子的漂泊”搭配不当;C项,两面对一面,应改为“足以决定作品是流光溢彩,还是黯然失色”。
4.下列对语句使用的修辞手法及其作用的分析,不恰当的一项是(　　)
A.“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”就是“树叶”,这似乎是不需要多加说明的。
(设问句,引出对含有“木叶”“树叶”诗歌的分析。)
B.这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不大可思索吗?
(反问句,语气急促,增强语势,充分肯定了诗人杜甫的创新,同时引出对“木”的分析。)
C.这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。
(拟人,形象鲜明,说明诗歌具有暗示性。)
D.首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?
(反问句,突出研究的内容,即在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言。)
答案D
解析D项,这句是一般疑问句,不是反问句。
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~7题。
从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶”或“落叶”的不同,也正在此。“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它;就是“落叶”,虽然常见,也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多,而诗歌语言之不能单凭借概念,也就由此可见。从概念上说,“木叶”就是“树叶”,原没有什么可以辩论之处。可是到了诗歌的形象思维之中,后者则无人过问,前者则不断发展。像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性,难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗?而我们的诗人杜甫,却宁可冒这危险,创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不大可思索吗?在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。
首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?也就是说,都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言?事实上他们并不是随处都用的,要是那样,就成了“万应锭”了。而自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、陆厥、柳恽、王褒、沈佺期、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象,这就不是偶然的了。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢?当然也可以。曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,这里叶子越多,感情才越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,所谓“扫高木”者岂不正是“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”;它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。
5.下列有关文章内容的分析和解说,不正确的一项是(　　)
A.“木叶”与“树叶”或“落叶”的不同,关键在于“木”字。
B.在古诗中很少见人用“树叶”,甚至“落叶”也不常见。
C.诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。
D.在概念上,“木叶”与“树叶”相同,没有可辩论之处。
答案B
解析说古诗中“‘落叶’也不常见”错误。原文是“‘落叶’,虽然常见,也不过是一般的形象”。
6.根据第1段的意思,写出“落叶”与“落木”的相同点和不同点。
参考答案所指对象相同,但给人的感受不同。“落叶”是一般概念,意义具体而可观,内涵比较单一;“落木”是特殊的概念,具有形象思维的特点,具有较多的感情色彩,内涵比较丰富。
解析解答此题,要在理解文本大意的基础上,整合信息,归纳要点。“落木”之于“落叶”的区别,犹“木叶”之于“树叶”的区别。可根据原文“从概念上说,‘木叶’就是‘树叶’”“‘落叶’……也不过是一般的形象”“到了诗歌的形象思维之中,后者则无人过问,前者则不断发展”等信息概括作答。
7.第2段中说“寒风扫高木”一句用“高树”替代“高木”“当然也可以”,又说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”。二者是否矛盾?为什么?
参考答案不矛盾。说“当然也可以”,是从二者所指对象的角度,说明二者没有区别。说“‘木’在这里要比‘树’更显得单纯”,是从艺术欣赏的角度看待它们,“木”比“树”更有韵味。
解析解答此题,需根据文意理解“高木”与“高树”的异同点并加以概括分析。从所指对象和艺术形象的角度分析作答。
课时作业
建议用时:40分钟　实际用时:　　　分钟 
满分:28分　实际得分:　　　分 
一、课外阅读(9分)
阅读下面的文字,完成第1~3题。
“隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点,也是汉字发展史上的一个重要转折点。汉字形态逐渐由线条圆转、“依类象形”的篆书,转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书,变得更容易辨识。一般认为,隶变始于秦国文字,是俗体流行推动的结果。然而,隶变这一过程具有长期性、复杂性,我认为,从战国楚简中亦可追寻到部分“隶变”的踪迹以及书法艺术的自觉演变。
学界曾有观点认为,在秦朝推行“车同轨,书同文,行同伦”后,楚文或毁于秦火,或葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章,但事实却没有那么简单。“书同文”所统一的主要是公文用语和用字规范,六国多样化的书写习惯是难以统一的,因此楚文的融合、转化、演进具备一定可能性。
从现有文献、文物来看,楚简的书体、字体和笔法形态呈现出多样性特征,具备了毛笔书写、多面出锋、用墨自然、笔性灵动、点画多样、提按顿挫、平直折转等书法艺术元素。这些包含篆、草、隶、楷、行点画的楚简文字,极富人文笔性,其点画的多样性成为一种生生不息的书法艺术母体。楚国简帛文字的多样性亦造就了不同书风,各个篇目,自成系统。仅以部分郭店楚墓竹简为例,《唐虞之道》温润静穆,淳朴内敛;《尊德义》苍茫奔放,起伏跌宕;《老子·甲》整齐严谨,雅致精微。关于楚帛文字,郭沫若先生认为:“体式简略,形态扁平,接近于后代的隶书。”古文字学家裘锡圭先生也认为:“如果秦没有统一全中国,六国文字的俗体迟早也是会演变成类似隶书的新字体的。”可以推断,至少在楚国简帛文字中可能存在与隶变相似的形变现象,楚文字书法艺术的“今文”趋势,不仅彰显了其笔理墨妙,更蕴含着一种自觉的人文精神。
对于隶变的探讨,离不开关于书法正体和俗体问题的研究。《说文解字·序》有“著于竹帛谓之书”。王国维指出:“掌文书者亦皆谓之史,则史之职专以藏书、读书、作书为事。”这些“掌文书者”均为诸侯国史官,而不像汉代简牍更多来自佣书和刀笔小吏,他们抄写大量经典所使用的应为官方通行文字。在古文向今文转化的探索和自然演化中,各诸侯国史官“同归而殊途,一致而百虑”,在文字中凝结着各自的人文特质,使得多种新形体出现。这些形体均可视作汉字形体正常演化的产物。所以,我认为“隶变”是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的,所谓俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一。
追寻隶变之踪,可以一窥中国书法逐步走向自觉的历程,体味汉字背后蕴含的人文精神,更加深入理解中华优秀传统文化的核心价值。
(选自孟鸿声《追寻隶书演变之踪》,
《人民日报》2019年5月19日)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(　　)(3分)
A.隶变是指汉字形态逐渐由线条圆转、笔性丰富的篆书,转向点画顿挫、渐趋平直的隶书。
B.作者认为,“书同文”后,楚文或毁于秦火,或葬于地下,其消失是再自然不过的事情。
C.作者以郭店楚墓竹简为例,说明楚国简帛文字的多样性造就了不同书风,并且自成系统。
D.汉字隶变的主要原因是各诸侯国史官们的探索与自然演化,次要原因是汉字俗体的推动。
答案C
解析A项,“线条圆转、笔性丰富的篆书”错误,依据第1段“汉字形态逐渐由线条圆转、‘依类象形’的篆书,转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书,变得更容易辨识”可知,A项将形容隶书特点的“笔性丰富”一词用于形容篆书,故张冠李戴。B项,“作者认为”错误,依据第2段“学界曾有观点认为,在秦朝推行‘车同轨,书同文,行同伦’后,楚文或毁于秦火,或葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章,但事实却没有那么简单”可知,这是学术界的观点,而不是作者的观点,且作者并不同意这种观点。D项,“主要原因是各诸侯国史官们的探索与自然演化,次要原因是汉字俗体的推动”错误,依据第4段“所以,我认为‘隶变’是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的,所谓俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一”可知,作者认为汉字演变有两个方面的原因,但并没有明确其主次,故“主要原因”“次要原因”是无中生有。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(　　)(3分)
A.作者在第1段一反学界关于汉字隶变源起的一般观点,认为从战国楚简中亦可追寻到隶变的踪迹及书法艺术的自觉演变。
B.从论证方式看,第2段破立结合,先破后立,阐明在“书同文”的背景下,楚文的融合、转化、演进具备一定的可能性。
C.第3、4段从现有文物、文献的考证研究和书法正俗两体在隶变中的作用两个角度,阐述了汉字在隶变中彰显的人文精神。
D.结论部分说明追寻汉字隶变之踪对于了解书法艺术发展历程,体味汉字蕴含的人文精神、理解传统文化核心价值的意义。
答案A
解析A项,“可追寻到隶变的踪迹以及书法艺术的自觉演变”错误,依据第1段“我认为,从战国楚简中亦可追寻到部分‘隶变’的踪迹以及书法艺术的自觉演变”可知,A项去掉了“部分”一词,故A项说法有误。
3.(对应训练)根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)
A.楚简帛文字中亦包含了丰富多样的书法艺术元素,彰显了其笔理墨妙,也蕴含着一种自觉的人文精神。
B.依据战国楚简书体、字体、笔法形态的多样性特征、书法艺术元素和人文笔性等,可追寻到部分“隶变”的踪迹。
C.汉代简牍大多来自佣书和刀笔小吏之手,使用相对统一的俗体汉字来书写,因为缺少创作、研究而失去人文特质。
D.中国书法有一个逐步走向自觉的过程,如隶变,这个过程具有长期性和复杂性,而其背后蕴含着丰富的人文精神。
答案C
解析C项,“因为缺少创作、研究而失去人文特质”错误,依据第4段“汉代简牍更多来自佣书和刀笔小吏,他们抄写大量经典所使用的应为官方通行文字”可知,原文只说了“汉代简牍大多来自佣书和刀笔小吏之手,使用相对统一的俗体汉字来书写”之意,而C项“因为缺少创作、研究而失去人文特质”的推断,在文中缺少依据。
二、语言文字运用(19分)
阅读下面的文字,完成第4~6题。
雅集是古代文人的派对形式之一,举办聚会的理由是各式各样的,规模亦可大可小。在雅集的活动里,主人与宾客除了享用精致美味的佳肴,也会有吟诗、鼓琴、对弈、观画、品茗等　　　　活动,更不用说宴会上即席挥毫、题咏等具纪念性质的　　　　　　产出。宴集上文人之间相互激荡与较劲,因此雅集亦可说是文化力的孕育摇篮。天下第一行书《兰亭序》即蕴生自东晋癸酉年暮春三月的一场盛会,此次聚会　　　　　　　　,众人流觞赋诗,由王羲之作序,不仅成为典范,更成为后世追随仿效的雅集典范。所谓的雅集图不仅是聚会之后的图像纪录方式,(　　　　)。举凡聚会场景、参与者、活动细节,乃至于得以具象化的经由画家的巧手布置陈列与筵席用器等,甚至加入新的表现元素。　　　　在不同时空的雅集图,也因为持续被创造与变化,而有了新的生命。 
4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)(3分)
A.助兴　　副产品　　群贤毕至　　流转
B.尽兴　　副产品　　群贤毕至　　流转
C.助兴　　衍生品　　众星捧月　　流传
D.尽兴　　衍生品　　众星捧月　　流传
答案A
解析助兴:支持、帮助增加兴致。尽兴:兴趣得到尽量满足。由语境“除了……也会有……更不用说……”可知,应选“助兴”。衍生品:是一种金融工具,为两个主体之间的一个协议,其价格由其他基础产品的价格决定。副产品:制造某种物品时附带产生的物品。由语境可知,应选“副产品”。群贤毕至:指贤能者齐集,济济一堂。众星捧月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。由语境“此次聚会　　　　,众人流觞赋诗,由王羲之作序”可知,陈述参加的人众多,规模大。故应选“群贤毕至”。流转:流动转移,不固定在一个地方。流传:传下来或传播开。故应选“流转”。 
5.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
A.也是对前人盛会景况的追摹想象
B.也是追摹想象的前人盛会景况
C.恰恰是对前人盛会景况的追摹想象
D.也是前人追摹想象的盛会景况
答案A
解析联系语境,紧扣语言表达连贯、一致原则可知,前文“不仅是”,此处应选“也是”,排除C项;此处意在表达“雅集图”的价值和意义,“雅集图”是后人对前人聚会的一种想象,由此可以选出正确答案。
6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)
A.经由画家的巧手,乃至于布置陈列与筵席用器等,得以具象化,甚至加入新的表现元素。
B.乃至于经由画家的巧手的布置陈列与筵席用器等,得以具象化,甚至加入新的表现元素。
C.乃至于布置陈列与筵席用器等,经由画家的巧手,甚至加入新的表现元素,得以具象化。
D.乃至于布置陈列与筵席用器等,经由画家的巧手,得以具象化,甚至加入新的表现元素。
答案D
解析由具体情境可知,此处意在阐释经后人创作的“雅集图”的艺术性,“经由画家的巧手”的不单单是“布置陈列与筵席用器等”,还有前面“聚会场景、参与者、活动细节”,排除A项;同样的道理,“得以具象化”的也不单单是“布置陈列与筵席用器等”,排除B项;由最后两个分句的逻辑关系,可以排除C项。
7.阅读下面的短文,完成后面的题目。(4分)
一叶落而知天下秋,梧桐是秋的信使。梧桐叶大,易受风。叶柄甚长,叶柄与树枝连接不很结实,好像是粘上去的。风一吹,树叶极易脱落。立秋那天,梧桐树本来好好的,碧绿碧绿,忽然一阵小风,飘下一片叶子,无事的诗人吃了一惊:啊!秋天了!其实只是桐叶易落,并不是对于时序特别敏感的“物性”。梧桐落叶早,但不是很快就落尽。我的印象,已是深秋,梧桐大批地落叶,树叶已干,梧桐籽已熟。
问题:画线句子有语病,比较下列两种修改,你认为哪个更好一些?简述理由。
第一种:据我的印象,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟,梧桐才大批地落叶。
第二种:据我的印象,梧桐大批地落叶,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟。
答案示例(1)我认为第一种更好。“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”,意思是梧桐叶子落尽是有一个漫长的过程的,第一种表达从已是深秋,再到叶干、籽熟,才大批落叶,符合文义。第二种表达先说落叶,再说过程,不恰当。
(2)我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使(梧桐落叶早),修改后的句子先强调梧桐落叶,延续前面“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”的话题,语意紧密。结尾用三个分句,“已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”,语言简练,节奏从容,一气呵成,将情感表达得更充分,更深沉。
解析本题可以从修改好的两个句子的角度答题。说第一种好,文段以“一叶落而知天下秋,梧桐是秋的信使”开头,后面描述梧桐叶落的情景,根据前文“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”,说明梧桐叶落尽需要漫长的过程,“已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”从时间(深秋),到树叶干枯,树籽成熟,描写循序渐进,最后“梧桐才大批地落叶”,这个过程成熟而缓慢,切合文意。说第二种好,文章写的是“梧桐是秋的信使”“梧桐落叶早”,修改后的句子“梧桐大批地落叶,已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”,先强调梧桐大批地落叶,延续前面“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”的话题,前后语意联系紧密,相比于第一种修改,把“已是深秋,树叶已干,梧桐籽已熟”三个短句描写梧桐叶的凋落,简洁而富有深意,情感表达更加充分。在答题时,需要明确哪一种修改方式更好,说明原因,再简述另一种修改方式不是很好的理由,言之有理即可。
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
“鲤鱼跳龙门”,常常被用来形容一个人①　　　　　　　　　　　　　　　　　。其实,当有敌人突然袭击,或者前面路途中遇到障碍时,②　　　　　　　　　　　　　　　　　。有时候,鲤鱼为了迅速捕捉到食物或者突然受到惊吓,也会跳出水面。有一种叫作“跳白”的捕鱼方法,就是在小船底部涂上白色,在船上点一盏灯,灯光照在水面上。白色的船底就像镜子一样能反射光线,把灯光反射到水底,水下的鲤鱼就会由于受到惊吓而跳到船上。另外,鲤鱼如果到了快生殖的时候,身体里会产生一些能刺激神经的东西,由于这种生理上的变化,鲤鱼也特别喜欢跳跃。此外,当要刮风或下雨时,水面气压较低,③　　　　　　　　　　　　　　　　　,鲤鱼需要跃出水面去吸氧,因而跳出水面。 
参考答案①进入更高的社会阶层或地方　②鲤鱼就会跳跃起来　③水中可能产生缺氧状况
解析第①处,依据“‘鲤鱼跳龙门’,常常被用来形容一个人”可知,应该填写“鲤鱼跳龙门”的引申义,注意“跃”和“龙门”所暗含的内容;第②处,依据后文的“也会跳出水面”可知,此处应该写“跳出水面”,且注意补充主语“鲤鱼”;第③处,依据“水面气压较低”“鲤鱼需要跃出水面去吸氧,因而跳出水面”可知,鲤鱼跃出水面的原因是需要去吸氧,说明水里的氧气很少,由此确定答案。