2020-2021学年高中物理-第二章-圆周运动-第2节-向心力教案3-粤教版必修2.doc
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1、2020-2021学年高中物理 第二章 圆周运动 第2节 向心力教案3 粤教版必修22020-2021学年高中物理 第二章 圆周运动 第2节 向心力教案3 粤教版必修2年级:姓名:- 6 -向心力(第2课时)-生活中的向心力【核心素养要求】(一)物理观念 1会在具体问题中分析向心力的来源,进一步认识和理解向心力是效果力,可以是物体所受其中一个力,可以是几个力的合力,也可以是其中一个力沿某一方向的分力。 2运用圆周运动所学习和归纳的规律去分析、处理实际生活中的具体问题。 (二)科学思维与科学探究 1.通过对汽车转弯的分析,拓展到火车转弯,分析火车为何要以规定速度行驶通过弯道,会用物理知识解释生活
2、现象;2.通过对汽车过拱形桥、凹形桥运动实例进行分析,解决为什么现实生活中设计的桥多为拱形桥这一疑惑点。3.实验演示和探究过山车和水流星模型,理解绳球模型,领会用数学工具结合物理原理解决物理问题的方法。(三)科学态度与责任通过现实生活中圆周运动实例分析,物体做圆周运动的条件是所需要的向心力和实际提供的向心力相等,理解竖直面圆周运动的临界条件,培养学生科学探究是科学态度。 【教学重点与难点】 重点:竖直平面内圆周运动向心力的来源及牛顿第二定律的应用。 难点:绳球模型的临界条件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设问题情境,导入新课(2min)复习引入1. 复习向心力的来源:由重力、弹力、
3、摩擦力等外力的合力来提供2. 复习向心力的计算公式3. 为什么赛车手在转弯时要把车身打侧?我们一起来分析一下汽车转弯时的受力情况。(引入课题,板书课题)观看演示讨论质疑温故知新;从学生的生活经验入手,激起认知冲突,搭建与新知识的联系。一、汽车转弯(8min)1. 分析汽车在水平路面上转弯以及在倾斜路面转弯的受力情况,找出其向心力的来源,并由牛顿第二定律列出计算公式2. 引导学生分析火车转弯时车轮的受力,引导学生为何火车转弯时要按照规定速度行驶1. 学生观察,自主参与推导过程2. 学生讨论,思考向心力的来源用生活实例激发学生的兴趣二、凸形桥最高点(5min)1.指导学生阅读课文,学习概念。(课前
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