中职公共美术《第二单元第2节空间表现》教学设计.doc
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1、学 科 美 术课 型新授课课 时2课时课 题美术表现:空间表现教 材高等教育出版社 公共艺术(美术篇)教学目标1、认识和区分雕塑、建筑、工艺品、景观等不同的空间表现门类2、能够从不同角度来欣赏不同空间形式的艺术作品;感受不同空间形式作品的艺术魅力,具有一定的欣赏方法和审美能力3、在参与中体验轻松快乐的学习氛围,陶冶学生艺术情操,提升人文素养教 学三 点重点:认识、区分不同空间表现艺术门类,感受作品 难点:掌握不同空间形式艺术作品欣赏角度,懂得如何鉴赏美术作品关键点:欣赏感受理解体验教 法欣赏法 活动激趣法 学 法合作探究法 欣赏体验法教 学准 备知识准备: 搜集有关雕塑、建筑、工艺品等的知识。
2、课堂组织: 小组形式坐好教具准备: 多媒体课件;插接建筑模型、小工艺品等附 页 教学环节教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图谈话导入 抛出课题,引导讨论大家外出旅游时,给你印象最深的地方是哪?这个地方的的名胜古迹有哪些? 对学生说出的名胜古迹进行补充并总结分类,揭示课题:空间表现-雕塑、建筑、景观、工艺品等畅所欲言了解课题引导学生结合自身所见明确学习内容,激发学生的学习兴趣。合作探究学习新知第一站:雕塑第二站:建筑第三站:景观第四站:工艺品一、图片赏析,认识雕塑(一)学生按教师口令做出指定动作,初步认识雕塑(二)欣赏几件中外优秀雕塑作品,明确雕塑的两种表现形式 圆雕 浮雕导游是怎样为
3、你介绍旅游地的雕塑的?(三)出示两例中西优秀的雕塑作品,感受中西雕塑之美,初步掌握雕塑欣赏角度(卢舍那大佛唐) (掷铁饼者古希腊米隆)总结:雕塑材料雕塑题材塑像刻画雕塑本身的形象和神态之美二、再次谈论在旅游中你印象最深的雕塑作品是什么?三、出示现代雕塑作品,引导学生欣赏,感受时代的发展,领略现代艺术气息一、欣赏世界著名建筑,明确建筑种类连一连种类名称,如宫殿建筑等建筑名称,如故宫、艾菲尔铁塔思考:如何来欣赏建筑艺术?建筑的人文内涵又如何理解?二、分组欣赏讨论1、将本班学生分成宫殿建筑组、陵墓建筑组、庙堂建筑组、民居建筑组四个组,根据分发的资料,分别针对资料中两处中西经典代表建筑进行欣赏讨论,并
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