学前教育(美术)课程说课.ppt
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1、 学前教育-美术基础 课程说课学前儿童美术教育第三版 张念芸 著赵月姣赵月姣5/22/20241说教材说教材教学目标教学目标课程内容课程内容 课程对象课程对象 4123主要内容主要内容教学安排教学安排教学方法教学方法 655/22/202421 1、说教材、说教材-教材分析教材分析学前儿童美术教育学前儿童美术教育张念芸主编张念芸主编【北京师范大学出北京师范大学出版社版社】教材介绍:学前儿童美术创作作为高等院校-学前教育专业系列教材,整合了儿童美术创作理论与实践两方面,全书共八章,本书在介绍儿童美术教育理论的同时,更强调理论的实际价值,如对儿童美术发展的阶段性与特征的相关理论进行了梳理,结合学前
2、儿童美术创作技能学习与指导,为第一线教师根据儿童美术发展的水平进行各种类型美术活动的指导提供了可借鉴的理论和方法。同时,通过来自一线教室实际教学经验的总结,并结合案例的分析,帮助学习者更加透彻地理解所学内容,掌握实施美术教育的操作技巧,从而有利于学习者日后将实践技能迁移至实际的教学之中。5/22/20243辅助教材5/22/20244知识目标知识目标知识目标知识目标 能力目标能力目标能力目标能力目标情感目标情感目标情感目标情感目标n培养学生进行学前儿童美术创作的能力n指导学生进行相关学前儿童美术创作的工作能力n认识学前儿童美术教育的基本知识n掌握学前儿童美术创作的基本技能n学以致用,有实际教学
3、指导意义n引导学生热爱学前儿童美术教育2、教学目标、教学目标5/22/20245学前儿童美术教育的任务教育任务使幼儿喜爱美术活动,保持对美术活动的兴趣。发展幼儿美术实践经验,建立初步的审美意识。发挥美术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。发展幼儿的创造力和想象力。3 3、课程内容、课程内容5/22/202463 3、课程内容、课程内容 理论基础 练习环节 实践与评价学前儿童美术概述、创作的特点、目标、原则与内容要求儿童美术作品评价与赏析、绘画、装饰与美化、撕纸与剪纸、拼贴、印与拓、染纸、编织、折纸、纸造型、泥塑、综合制作 学前儿童美术教育理论知学前儿童美术教育理论知识准备(第一章识准备(第
4、一章-第三章)第三章)学前儿童美术欣赏学前儿童美术欣赏与指导与指导 学前儿童美术教育学前儿童美术教育组织与实施组织与实施 学前儿童美术创作学前儿童美术创作技能学习与指导技能学习与指导 学前儿童美术综合学前儿童美术综合探索活动引导探索活动引导学前儿童美术教育学前儿童美术教育学前儿童美术教育学前儿童美术教育学前儿童美术教学前儿童美术教育评价育评价学前儿童美术教育的实践引导5/22/202474 4、课程对象、课程对象第一对象学前教育专业大学生:并非是美术生,对于美术技能的学习是有一定难度的,但都接受过幼儿园、小学、初中、高中的美术课程学习,绘画、手工与欣赏接受能力较好。学前教育专业培养的是具有一定
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