【教案设计】五味瓶-美术-小学-.doc
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1、五味瓶教案设计招远市龙馨学校 杨秀娟教学内容:五味瓶课型:造型表现课教材分析:本节课属于“造型.表现”学习领域关于运用颜色及点、线、面绘画语言表现画面的美术课程。教材以“五味瓶”主题活动为载体,通过引领学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同,展开联想与想象,并描述五味给人的感觉及其与颜色、画面之间的关系,学习尝试用合适的颜色及点、线、面等形象的视觉语言表现味觉的感受。课程的意图在于通过这一富有生活情趣的主题活动,培养学生学习运用色彩和点、线、面等绘画元素表现画面的能力。这是一个将味觉与视觉的联系进行有机结合的美术学习活动,是一个培养学生想象力、表现力与创造力等美术素养的课程。教材的编排充分体现了
2、美术的课程性质,展现了美术课程学习的生活经验和趣味性。教材所呈现的学习要点和图片素材,为教学活动提供了形象、清晰的导向。从尝试到五味的感受流露在表情上,不同的味觉可以用怎样的色彩与画面来表现,引领学生思考、想象和创造。教材中有五个装有不同食品的瓶子展示生活中的五味,用不同的颜色和画面表现五味的感受,有效的引领学生走进学习的主题。这些作品体现了由具象到抽象的变化,美国画家贝尔的作品球型口香糖15号采用的是具象的表现形式,画面中清晰地刻画了一只球型的贩卖口香糖的瓶子,而瓶中盛满了五颜六色的口香糖,让学生一下子就能感受到口香糖甜的味道;学生作品中的湖南菜从人物的表情、色彩及画面让人感受到辣的味道;而
3、甜甜的软糖则更接近一幅抽象画作品,作品中仅靠色彩及字母就让人感觉到软糖的味道。本课和点、线、面一课可以视为以点、线、面色彩的结合,多种造型表现体验为主的单元课程。教学目标: 一、引导学生感受酸甜苦辣咸五味的不同,启发想象并描述五味给我们的感觉。知道五味可以用什么色彩去表现,五味的表情怎么表现。二、引导学生想象味道与颜色及“点线面”等绘画元素的联系,并学习用适合的颜色与画面表现五味,初步掌握色彩在表现生活画面中的运用,培养学生的想象力与表现力。三、培养学生感受,体验生活中的美术,丰富学生的审美体验。教学重点: 引导学生感受并描述酸甜苦辣咸五味的不同,启发想象用颜色及“点线面”等造型元素表现五味。
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