通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈常考点-(2).docx
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1、通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈常考点1单选题1、下图是某个生态系统中的食物网,A、B、C、D、E分别表示不同的生物,下列说法正确的是()A生物C与生物E之间只有捕食关系B图中共有5条食物链,有毒物质在C体内积累最多C图中A是生产者,B、C、D、E是消费者D该食物网不完整,还需添加非生物成分和分解者答案:C分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。A根据题图的食物网,C、E之间不仅有捕食关系,它们还都以B为食物获取
2、物质和能量,故也是竞争关系,A不符合题意。B题图的食物网中,共有4条食物链:ABC;ABEC;ADBC;ADBEC,在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高。故题图中有毒物质积累最多的是C,B不符合题意。C食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者,注意起始点是生产者,所以,图中A是生产者,B、C、D、E是消费者,C符合题意。D生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。故食物网中不含有非生物部分和分解者,D不符合题意。故选C。2、小杰有一个能简单对话、完成部分指
3、令和会走动的智能机器人,但他却说机器人不是生物。下列判断机器人不是生物的理由,正确的是()A能自主运动B不需要营养C按指令做事D会发出声音答案:B分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。智能机器人不具有生物的特征,如不能生长和繁殖、不需要营养物质等,所以不是生物。而运动、按指令做事、发出声音都不属于生物的共同特征,不能作为判断机器人不是生物的理由,因此ACD错误,B正确。故选B。3、2022年的冬奥吉祥物冰墩墩,3D设计的拟人化熊猫,体现了人与
4、自然和谐共生的理念;雪容融以灯笼为原型进行设计创作,顶部的如意、和平鸽、天坛构成的连续图案,寓意着和平友谊。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类;油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类。小杰分类的方法是A按照生物的形态结构B按照生物的用途C按照生物的生活环境D按照生物的数量答案:A分析:生物的归类:按形态结构特点可分为:植物、动物、其他生物等;按生活环境分:水生生物、陆生生物等;按用途分:作物、家畜、家禽、宠物等。小杰将熊猫、和平鸽、金鱼、蝴蝶、野兔归为一类;油菜、玫瑰花、小麦、银杏树归为一类是按照生物的形态结构分成植物和动物两类,A正确。故选A。4、下列生物按生活环境划分的一组是()A睡
5、莲和小麦B鲫鱼和海豚C狗和大雁D蘑菇和水草答案:B分析:生物有多种分类方法,按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。A睡莲生活在水中,小麦生活在陆地上,A错误。B鲫鱼和海豚的生活环境相同,都生活在水中,B正确。C狗生活在陆地上,大雁可在空中飞行,C错误。D蘑菇活在陆地上,水草生活在水中,D错误。故选B。5、某生物小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、河蚌分为一类,将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是()A形态结构B生理功能C生物用途D生活环境答案:D分析:生物的分类依据很多:按照形
6、态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物。按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。由题中的叙述可知,金鱼、水草、河蚌都生活在水中,而松树、蜜蜂、麻雀都生活在陆地上,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。故选D。6、“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是()A生物能生长和繁殖B生物的生活需要营养C生物具有遗传和变异的特性D生物能对外界刺激作出反应答案:B分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以
7、外,生物都是由细胞构成的。A生物能生长和繁殖,表现为生物能从小长大,并产生后代,A不符合题意。B生物的生活需要营养,表现为生物的生活需要不断从外界获取营养物质,B符合题意。C遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子代和子代个体间的差异,C不符合题意。D生物能对外界刺激作出反应,如:含羞草叶片被触碰后合拢、草履虫能趋利避害等,D不符合题意。故选B。7、生物科学的研究对象主要是生物。下列选项不属于生物的是()A向日葵B扬子鳄C机器人D乳酸菌答案:C分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性
8、;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。A向日葵是植物具有生物的特征是生物,A正确。B扬子鳄是动物具有生物的特征是生物,B正确。C机器人不具有生物的特征不是生物,C错误。D乳酸菌是细胞具有生物的特征是生物,D正确。故选C。8、花花是一个善于思考的小女孩,一个夏天的早晨,花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促的张合着小嘴,为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验,并将实验结果绘制成以如图曲线图,经过分析得出的结论正确的是()A鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气B鲫鱼的需氧量随温度升高而增加C鲫鱼在20时呼吸频率最高D在一定温度范围内解鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快答案:D分析:1对照实验是指在研究
9、一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。2对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同且适宜。A在无光的条件下,水中的藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用,呼吸作用消耗氧气,因池塘中有较多的藻类,消耗了较多的氧气,造成水中缺氧,故鲫鱼的浮头是因水中缺少充足的氧气,而不是为了呼吸早晨的新鲜空气,A错误。B根据图中曲线可知:鲫鱼的呼吸频率随温度升高而增加,不能得出需氧量随温度升高而增加,B错误。C曲线图中,鲫鱼在30时呼吸频率比20时还要高,C错误。D根据图中曲线可知:在一定温度
10、范围内鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快,D正确。故选D。9、新冠肺炎由新型冠状病毒(2019-nCoV)引发,判断该病毒是否属于生物的依据是A能使人患病B个体微小C能进行繁殖D能进行运动答案:C分析:生物的特征:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激做出反应;生物能生长和繁殖;除病毒外,生物都是由细胞构成的;生物能遗传和变异。由分析可知,新型冠状病毒能繁殖属于生物的特征,而能使人患病、个体微小、能运动都不属于生物的共同特征,例如植物属于生物,但是不能运动。故选C。10、以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链,正确的是()A阳光植物兔孤狸B草昆虫青蛙蛇
11、C剑水蚤蜻蜓幼虫鱼D黄雀螳螂蝉树答案:B分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。A阳光属于非生物部分,而食物链不包括非生物部分,A不正确。B该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,B正确。C剑水蚤是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不正确。D箭头是由被捕食者指向捕食者,D不正确。故选B。11、为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况,通常采用的方法是()A观察法B调查法C归纳法D实验法答案:B分析:科学探究的基本方法:观察法、调查法、收集和分析资料、实验探究
12、等。A观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,A错误。B调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以,为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况,通常采用的方法是调查法,B正确。C归纳法是指由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点,也就是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,分为完全归纳法和不完全归纳法,C错误。D实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,D错误。故选B。12、植物种类和数量
13、最多的一个地区是()A内蒙古草原B热带雨林C北极冰原D沙漠地区答案:B分析:不同生态系统中生物的种类和数量不同,生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。据此答题。草原生态系统分布在干旱地区,年降雨量很少,缺乏高大的植物,多是草等低矮的植物,动物的种类也不多。热带雨林雨量充沛,终年高温多雨,土壤肥沃,丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件,因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富。北极冰原温度寒冷,降水稀少,植物种类和数量非常稀少。沙漠地区气候干燥,降水极少,蒸发强烈,植被缺乏,不适合生物生存,故沙漠中生物的种类和数量很少。综合比较热带雨林中植物的种类和数量最多。小提示:了解生
14、态系统的特点,注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。13、下列在环境与生物的关系中,属于生物因素的是A蚯蚓B春风C温度D土壤答案:A分析:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素:光、温度、水、空气等。生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物因素:影响某种生物生活的其他生物,非生物因素:光、温度、水、空气等。所以蚯蚓属于生物因素,春风、温度和土壤属于非生物因素。因此,A符合题意。故选A。14、杜甫有诗云:“浣花溪水水西头,主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园,某校同学对其进行调查后,绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是()A鱼和虾的
15、种间关系只有捕食关系B虾的数量变化对鱼的数量没有影响C该食物网中数量最多的生物是白鹭D该生态系统具有一定的自我调节能力答案:D分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者,注意起始点是生产者。在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。A生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。根据食物链可知鱼和虾之间的中间关系有捕
16、食和竞争,A错误。B图中包含的食物链:植物虾白鹭,植物鱼白鹭,植物虾鱼白鹭,从中可知虾和鱼之间存在捕食关系,所以虾的数量变化对鱼的数量有影响,B错误。C在生态系统中,生物的数量沿着食物链和食物网逐渐减少,所以该食物网中数量最多的生物是植物,C错误。D在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力,D正确。故选D。15、在校园进行植物调查时应注意哪些问题()A不要随便攀爬植物B不要随便伤害校园中的各种生物C要如实地进行记录D以上都是答案:D分析:调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清
17、查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。调查是科学探究常用的方法之一。对校园生物进行调查前需要明确调查目的,提前规划好观察路线。调查时不要随便攀爬植物、损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境生物的生活环境,要如实记录观察到的动物。调查后,要进行成果交流,并对调查到的生物,进行科学合理的归类。故选D。多选题16、生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链,下列各式子中哪个是正确的食物链
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