初一、初二、七、八年级上册美术教学计划(浙美版).doc
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2017—2018学年度第一学期 美术教学计划 高石中学:杨XX 初一部分 一、学生情况 教学任务 六年级的学生刚刚从小学升入初中,对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感,又因为地方基础薄弱,美术的教学很少涉及,对于这门课程,学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响,部分学生对此更是漠不关心。家长不支持,学生不重视,这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。针对这种情况,我计划先激发学生兴趣,再普及美术基础知识,深抓美术课堂教学。通过课内教学活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。 二、完成目标所采取的措施 针对学校当前境况,我将采取如下措施: 1、选择合理的教学内容。 根据课本中提到的内容,再结合本地的实际情况,选择符合地方性课程的教学内容,必要情况下,可自行利用课本外的内容作为教学的主题,只要思想和大方向不变,只要立足于学生的发展,我们合理的利用和处理教材,我想是可行的。 2、充分利用的现有资源。 学校再前几个学期曾开展过了剪纸活动,我们可以大加利用,不仅可以增强美术的趣味性和广泛性,还可以发展学校的美术特色,提高学生学习美术的积极性。 3、照顾突出的学生。 众所周知,在任何一个团体中,在任何一个方面,总会有一些在某方面天赋极佳,成就极其突出的个体存在,他们就像那些天生就具有某种形象的石头,稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此,我利用一定的课余时间,对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行培训。 4、走新课程的思想理念道路。 根据大纲的要求,美术教学应针对全体学生的异性、以人为本,这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生,我们不能局限于美术技能的传授,更重要的是学生美术素养的养成。 5、立足于美术的生活化。 美术源于生活,而又高于生活。对此在美术的教学中,我们决不能脱离实际,以生活为教学资源,以生活来带领学生探索和学习,让学生在学习中加强了经营生活的能力,这才是美术教学所要达到的最终目的。 三、教学进度计划 周次 内容 1——2 1.走近美术 3 2.手绘学习笔记 4 3.手绘图表 5 4.生活中的纹样 6 5.板报设计 7 6.出水芙蓉 8 7.鸟语花香 9 8.梅兰竹菊“四君子” 10 9.迎新年 11 10.齐白石 12 11.毕加索 初二部分 一、学生情况 教学任务 在农村的中学,美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视,处于次要的位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图,对于形、色与肌理等美术语言比较模糊,色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响,学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远,接触到美术展览的机会更少,几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零,师生素质普遍没有城市的高。因而,美术地位更是变得可有可无,没有足够重视。 本学期我担任八年级两个班的美术教学工作,针对学生的心理特点和整体水平,通过阶梯式的美术课教学,将欣赏、绘画、工艺从易到难,循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合,使美术课不再枯燥无味,让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习,提高学生合作学习的能力,和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维,扩大学生的知识面,提高学生的审美能力,使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。 提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好,让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。 二、完成目标所采取的措施 针对学校当前境况,我将采取如下措施: 首先,自己要重视美术,要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学,转为教师围绕学生学。其次,要告诉学生:美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。 三、教学进度计划 周次 内容 1——2 1.老师,您好 3 2.土特产包装设计 4 3.手绘简笔人物 5 4.动漫天地 6 5.动漫故事会 7 6.静物之美 8 7.工业设计的魅力 9 8.从生活中吸取设计的灵感 10 9.巧用身边的材料 11 10.瓷器之美 12 11.流光溢彩- 配套讲稿:
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