职业规划大赛培训.ppt
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1、大学生职业生涯规划漫谈大学生职业生涯规划漫谈中国矿业大学管理学院可编辑2 一一个个人人若若是是看看不不到到未未来来,就就掌掌握握不不到到现现在在;一一个个人人若若是是掌掌握握不住现在,就看不到未来。不住现在,就看不到未来。可编辑3目录目录q职业规划简介职业规划简介q职业规划的意义职业规划的意义q系统化职业规划方法简介系统化职业规划方法简介事业的三个阶段事业的三个阶段 工作工作职业职业事业事业q第一个阶段:谋生手段第一个阶段:谋生手段工作工作q第二个阶段:喜欢、成就第二个阶段:喜欢、成就职业职业q第三个阶段:一生投入第三个阶段:一生投入事业事业可编辑4可编辑5q职业生涯职业生涯(career):
2、):生涯是生活中各种时态生涯是生活中各种时态的演进方向和历程,它统合的演进方向和历程,它统合了人一生中的各种职业和生了人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独活角色,由此表现出个人独特的自我发展形态。特的自我发展形态。生涯是人自青春期以至退生涯是人自青春期以至退休后,一连串有酬或无酬职位休后,一连串有酬或无酬职位的统合。除了职业之外,还包的统合。除了职业之外,还包括任何与工作有关的角色,如括任何与工作有关的角色,如学生、退休者,甚至包含了家学生、退休者,甚至包含了家庭和公民的角色。庭和公民的角色。可编辑6可编辑7生涯彩虹图(生涯彩虹图(Super)可编辑8概念澄清:概念澄清:q生涯生涯工
3、作工作q职业生涯规划职业生涯规划找工作找工作q职职业业(生生涯涯)规规划划是是一一个个过过程程,规规划划的的功功能能在在于于为为生生涯涯设设定定目目标标,并并找找出出达成目标所需采取的步骤。达成目标所需采取的步骤。q大学生涯规划与职业生涯规划广义的职业生涯规划广义的职业生涯规划q职业生涯规划既包括个人职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规对自己进行的个体生涯规划,也包括划,也包括企业对员工进企业对员工进行的职业规划管理体系行的职业规划管理体系。中国矿业大学管理学院9可编辑10目录目录q职业规划简介职业规划简介q职业规划的意义职业规划的意义q系统化职业规划方法简介系统化职业规划方法简介可编
4、辑11职业规划的意义职业规划的意义q规划的力量规划的力量没有任何一场战役是根据没有任何一场战役是根据计划打胜的。但是我还会在计划打胜的。但是我还会在每场战役前制定具体的计划,每场战役前制定具体的计划,并且好好落实计划。并且好好落实计划。拿破仑拿破仑可编辑12q规划的力量规划的力量我们需要一个献身的目标,以我们需要一个献身的目标,以便于把力量整合到一个方向,以便于把力量整合到一个方向,以便超越我们的孤独生存状态,超便超越我们的孤独生存状态,超越此状态所造成的一切疑虑与不越此状态所造成的一切疑虑与不安之感,并且满足我们乞求生活安之感,并且满足我们乞求生活之意义的需要。之意义的需要。佛洛姆佛洛姆 目
5、标其实就是感官的过目标其实就是感官的过滤器,当你有了目标,就会滤器,当你有了目标,就会见所未见,而身边的资源也见所未见,而身边的资源也会源源不绝的涌向你。会源源不绝的涌向你。可编辑1314目标的重要性目标的重要性职业决策流程职业决策流程中国矿业大学管理学院可编辑15职业规划的意义职业规划的意义q著名的职业生涯专家著名的职业生涯专家MichelozziMichelozzi(19981998)指出:生涯规划有)指出:生涯规划有突突破障碍、开发潜能和自我实现破障碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的。等三个积极目的。q一个人最大的幸福,是能以自一个人最大的幸福,是能以自己选择的方式生活,择其所爱,己选
6、择的方式生活,择其所爱,爱其所择的结果,会使一个人爱其所择的结果,会使一个人以己为荣,并呈现出圆融、丰以己为荣,并呈现出圆融、丰足、智慧和充满创造力的气质。足、智慧和充满创造力的气质。可编辑16对大家具体而言:对大家具体而言:q明确人生未来的奋斗目标;明确人生未来的奋斗目标;q促进个性发展和综合素质提升;促进个性发展和综合素质提升;q认清形势,准确定位,合理安排大认清形势,准确定位,合理安排大学的学习生活;学的学习生活;q提升职业品质,认清就业形势,转提升职业品质,认清就业形势,转变就业观念;变就业观念;q实现实现“人职匹配人职匹配”,提高就业满意,提高就业满意度。度。摘自摘自Careersk
7、y可编辑17目录目录q职业规划简介职业规划简介q职业规划的意义职业规划的意义q系统化职业规划方法简介系统化职业规划方法简介可编辑18生涯规划理念生涯规划理念了解内在世界:了解内在世界:l你是谁?l你希望成为谁?l你的优势和可能的限制是什么?了解外部世界:了解外部世界:l工作世界是什么样的?l工作世界有哪些需求与机会?行动:把自己放在行动:把自己放在最恰当的位置最恰当的位置可编辑19系统化生涯规划法系统化生涯规划法 自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界决策决策求职行动求职行动再评估再评估觉知与承诺觉知与承诺可编辑20q在这个阶段,你已觉悟到生涯规划在这个阶段,你已觉悟到生涯规划的重要性,并愿
8、意花时间来规划自的重要性,并愿意花时间来规划自己的生涯;己的生涯;q但也要了解:有时我们所播下的种但也要了解:有时我们所播下的种子,未必能马上发芽。子,未必能马上发芽。觉知与承诺觉知与承诺可编辑21q系统化职业规划是一个系统化职业规划是一个“从内而外从内而外”的过程,因此在职业规划时,要的过程,因此在职业规划时,要先认识自己。诚实的自问:先认识自己。诚实的自问:我有哪些人格特质?我有哪些人格特质?我的兴趣是什么?我的兴趣是什么?哪些东西是我生命中不能缺少的?哪些东西是我生命中不能缺少的?我最看重什么?我最看重什么?我有哪些技能是与众不同的?赖以我有哪些技能是与众不同的?赖以为生的?为生的?其他
9、:健康、性别、民族等。其他:健康、性别、民族等。自我探索自我探索可编辑22自我探索自我探索兴趣兴趣q兴趣与职业生涯发展兴趣与职业生涯发展q自我兴趣探索自我兴趣探索霍兰德代码霍兰德代码q霍兰德的职业兴趣理论霍兰德的职业兴趣理论 恭恭喜喜你你!你你获获得得了了一一次次免免费费度度假假游游的的机机会会,有机会去下列六个岛屿中的一个。有机会去下列六个岛屿中的一个。请请不不要要考考虑虑其其他他因因素素,仅仅凭凭自自己己的的兴兴趣趣按按一一、二、三的顺序挑出你最想前往的二、三的顺序挑出你最想前往的3 3个岛屿。个岛屿。中国矿业大学管理学院2324我的岛屿计划中国矿业大学管理学院25R:自然原始的岛屿。自然
10、原始的岛屿。岛上自然生态保持得岛上自然生态保持得很好,有各种野生动很好,有各种野生动物。居民以手工见长,物。居民以手工见长,自己种植花果蔬菜、自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、修缮房屋、打造器物、制作工具,喜欢户外制作工具,喜欢户外运动。运动。A:美丽浪漫的岛屿。充美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅,街满了美术馆、音乐厅,街头雕塑和街边艺人,弥漫头雕塑和街边艺人,弥漫着浓厚的艺术文化气息。着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,许多文艺界音乐与绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻的朋友都喜欢来这里找寻灵感。灵感。C:现代、井然的岛屿。现代、井然的岛
11、屿。岛上建筑十分现代化,岛上建筑十分现代化,是进步的都市形态,以是进步的都市形态,以完善的户政管理、地政完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守,处岛民个性冷静保守,处事有条不紊,善于组织事有条不紊,善于组织规划,细心高效。规划,细心高效。S:友善亲切的岛屿。居民友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助个性温和、友善、乐于助人,社区均自成一个密切人,社区均自成一个密切互动的服务网络,人们重互动的服务网络,人们重视互助合作,重视教育,视互助合作,重视教育,关怀他人,充满人文气息。关怀他人,充满人文气息。I:深思冥想的岛屿。有深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技
12、博览馆多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、及图书馆。居民喜好观察、学习,祟尚和追求真知,学习,祟尚和追求真知,常有机会和来自各地的哲常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家学家、科学家、心理学家等交换心得。等交换心得。E:显赫富庶的岛屿。显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸居民善于企业经营和贸易,能言善道。经济高易,能言善道。经济高度发展,处处是高级饭度发展,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师经理人、政治家、律师等。等。中国矿业大学管理学院26q同同一一岛岛屿屿的的人人交交流流一一下下:自自己己为为
13、什什么么选选择择这这个个岛岛屿屿,看看看看大大家家有有什什么么共共同同的兴趣爱好,归纳为关键词。的兴趣爱好,归纳为关键词。q总结相同兴趣人群的共同特点总结相同兴趣人群的共同特点 中国矿业大学管理学院中国矿业大学管理学院中国矿业大学管理学院27I研究型研究型A艺术型艺术型R实用型实用型S社会型社会型C事务型事务型E企业型企业型 中国矿业大学管理学院中国矿业大学管理学院中国矿业大学管理学院可编辑28工作世界地图工作世界地图RIASEC29ESACRI中国矿业大学管理学院可编辑30自我探索自我探索性格性格q性格与职业生涯发展性格与职业生涯发展q自我性格探索自我性格探索MBTI测试测试qMBTI性格类
14、型与职业的匹配性格类型与职业的匹配 什么是性格?什么是性格?q性格也称为人格特质,是一个人在生性格也称为人格特质,是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。境所表现出来的一致性因应方式。q每个人在其成长经历中,可能受到生每个人在其成长经历中,可能受到生理、遗传、家庭教养、文化、学习经理、遗传、家庭教养、文化、学习经验等因素的交互作用所影响,而形成验等因素的交互作用所影响,而形成自己的独特个性,在不同情境中表现自己的独特个性,在不同情境中表现出特定的气质。出特定的气质。中国矿业大学管理学院3132四个维度考察个人的偏好:四个维度考察
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