八年级物理下学期教学计划.doc
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2015---2016学年度下学期 八 年 级 物 理 教 学 计 划 古龙三中 吕志峰 2016-2-25 八年级物理教学计划 一、指导思想: 在九年制义务教育阶段,物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。为了更好地进行物理教育教学,特制订本学期的教育教学计划: 二、学情分析: 本学期担任八年级物理教学任务。经过八年级第一学期的学习,对于初中物理知识的学习有了一定的基础,学习方法逐渐成熟,但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点,充分以探究活动为主,注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点,充分调动学生学习物理学科的兴趣,培养他们更好地探究活动的能力,寻找物理规律,学习掌握好物理知识与技能,树立起正确的科学世界观、人生观、价值观,运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重,时间紧,内容多而且知识内容难,因此更要抓好学生的双基教学和创新教学,尤其是解决实际问题的能力。 三、知识体系分析: 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标,以及课程基本理念:注重全体学生的发展、改变学科本位的观念,从生活走向物理、从物理走向社会,注重科学探究、提倡学习方式多样化,注意学科渗透、关心科技发展,构建新的评价体系等思想。 在此基础上,物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现;注重从自然与生活现象中引入物理问题,通过探究寻找物理规律,然后将其用于生活、生产实践;注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节,让学生在科学探究的过程中,不仅学习物理知识与技能,还将体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,养成科学探究的能力,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观等。 四、教学目的要求: 1、加强激发学生学习物理的兴趣,提高学生的科学探究能力。 2、掌握学科的基础知识,包括定义、概念、定理、公式、原理,以及实验各方面的综合能力。 3、培养学生的各种能力。如科学探究、解答问题的能力、实验操作能力。 4、能运用课本上的知识,发现问题、分析问题和解决问题。 5、树立正确的科学世界观等。 五、本期的教育教学方法与措施: 在熟悉教材、纲要、标准的基础上,认真钻研《课程标准》,了解学生的基本情况,制订有效的计划,选择好的教学方法,精心设计好每一堂课,同学生共同进行科学探究活动的探究历程,认真批阅作业,辅导学生,认真做好物理实验活动的探究,提高学生的科学探究能力。 做好“教学六认真”工作和“校本教研”工作,定期检查评价学生的学习情况,加强学生的辅导工作,并认真作好教学反思,设计教改方案。重点培养中优等生,注重全体学生的充分全面的发展,加强他们的思想德育工作,充分有效地提高初二物理的教育教学质量。 六、 本学期的课时设计安排:附表 八年级物理学科教学进度表 周次 起至日期 教学内容 备注 1 2.24~2.29 备课、教学计划 2 3.1~3.4 第七章 第一节 科学探究:牛顿第一定律 ;第二节 力的合成 3 3.7~3.11 第三节 力的平衡 ; 本章复习课 4 3.14~3.18 第八章 第一节 压力的作用效果 第二节 科学探究:液体的压强 5 3.21~3.25 第三节 空气的“力量 第四节 流体压强与流速的关系 6 3.28~4.1 本章复习 第九章 第一节 认识浮力 7 4.4~4.8 第二节 阿基米德原理 8 4.11~4.15 第三节 物体的浮与沉 9 4.18~4.22 本章复习 10 4.25~4.29 期中考试 11 5.2~5.6 期中试卷评讲与分析 12 5.9~5.13 第十章 第一节 科学探究:杠杆的平衡条件; 第二节 滑轮及其应用 13 5.16~5.20 第三节 做功了吗;第四节 做功的快慢 14 5.23~5.27 第五节 机械效率 第六节 ;合理利用机械能 15 5.30~6.3 本章复习 16 6.6~6.10 第十一章 第一节 走进微观; 第二节 看不见的运动 17 6.13~6.17 第三节 探索宇宙 ;本章复习 18 6.20~6.24 期末复习 19 7.10~7.11 期末考试- 配套讲稿:
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