2020-2021学年高中语文-第五单元-散而不乱-气脉中贯-23-文与可画筼筜谷偃竹记作业新人教版.doc
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1、2020-2021学年高中语文 第五单元 散而不乱 气脉中贯 23 文与可画筼筜谷偃竹记作业新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏2020-2021学年高中语文 第五单元 散而不乱 气脉中贯 23 文与可画筼筜谷偃竹记作业新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏年级:姓名:- 6 -文与可画筼筜谷偃竹记一、基础知识1下列句子中加点词的解释,有误的一项是()A自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者剑:名词作状语,像剑从鞘中抽出一样B与可画竹,初不自贵重贵重:使动用法,使变得贵重C余因而实之实:形容词作动词,证实D近语士大夫语:名词作动词,告诉【答案】B形容词的意动用法,以为贵(为重)2下列各组句子中,加点的词的意义和用法
2、相同的一组是()A因以所画筼筜谷偃竹遗予因宾客至蔺相如门谢罪B与可没于陈州予于仆碑,又以悲夫古书之不存C予不能然也有亭翼然临于泉上者D士大夫传之,以为口实相如既归,赵王以为贤大夫【答案】D(A.连词,因此/介词,通过。B.介词,在/介词,对于。C.代词,这样/助词,表示比拟,像似的。D.均为动词,当作)3下列句子分别编为四组,全能体现艺术创作思想的一组是()故画竹,必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。 故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎? 今夫夫子之托于斯竹也,而予以为有道者,则非耶? 吾言妄矣,世岂
3、有万尺竹哉?此竹数尺耳,而有万尺之势。 汉川修竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。 AB C D【答案】A(是“胸有成竹”;是“心手相应”;是“尺幅千里”)二、文本阅读阅读课文文与可画筼筜谷偃竹记的全文,完成后面的题。4下列句子中加点的“之”字与其他三项的用法不同的一项是()A心手不相应,不学之过也B今夫夫子之托于斯竹也C有车过腹痛之语D四方之人,持缣素而请者【答案】B(B.用于主谓之间,取消句子独立性。其余三项均为助词,的)5下列对文章的分析,不正确的一项是()A第一段记叙文与可画竹的情形。第二段以充满感情的笔触回忆自己与文与可亲密无间的交往,以及文与可死后自己的悲慨,
4、具有浓郁的抒情意味。B第一段中,作者从文与可的创作经验中总结出艺术创作应胸有成竹的规律,成为文艺创作的经典理论。C第二段中,写了一些日常生活的琐事,写得幽默风趣,亲切自然。在这些戏语笑话里,文与可和作者坦率、高雅的胸襟气度,机敏、超卓的智慧才能以及两人的亲密友谊,都得到了活泼而生动的表现。D文章前两段语言天然本色,朴素清新,全文好似从作者胸中自然流出,滔滔汩汩,毫无滞碍,所有语言不加雕琢,文从字顺,活泼流畅。【答案】A(第二段没有写“文与可死后自己的悲慨”)三、课外阅读阅读下面的文言文,完成后面的题。苏瑰字昌容,雍州武功人,擢进士第,补恒州参军。居母丧,哀毁加人,左庶子张大安表举孝悌,擢豫王府
5、录事参军,历朗、歙二州刺史。时来俊臣贬州参军,人惧复用,多致书请瑰,瑰叱其使曰:“吾忝州牧,高下自有体,能过待小人乎?”遂不发书。俊臣未至追还,恨之。由是连外徙,不得入。久之,转扬州大都督府长史。州据都会,多名珍怪产,前长史张潜、于辩机赀取钜万,瑰单身襆被自将。武后铸浮屠,立庙塔,役无虚岁。瑰以为:“縻损浩广虽不出国用要自民产日殚百姓不足君孰与足天下僧尼滥伪相半请并寺着僧常员数缺则补。”后善其言。神龙初,入为尚书右丞,封怀县男。瑰明晓法令,多识台省旧章,一朝格式,皆所删正。中宗复政,郑普思以妖幻位秘书员外监,支党遍岐、陇间,相煽惑为乱。瑰捕系普思穷讯,普思妻以左道得幸韦后,出入禁中。有诏勿治。
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