2020-2021学年高中语文-第3单元-述怀言志-11-种树郭橐驼传课时作业新人教版选择性必修下册.doc
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1、2020-2021学年高中语文 第3单元 述怀言志 11 种树郭橐驼传课时作业新人教版选择性必修下册2020-2021学年高中语文 第3单元 述怀言志 11 种树郭橐驼传课时作业新人教版选择性必修下册年级:姓名:- 7 -种树郭橐驼传基础运用层1下列句子中加点词的解释,有误的一项是()A橐驼非能使木寿(长寿)且孳(滋长)也凡(大凡)植木之性(方法),其本(根)欲舒B其莳(种植)也若子,其置(放置)也若弃根拳而土易(更换),其培之也,若不过(过分)焉则不及C甚者,爪其肤以验(检验)其生(活着)枯,摇其本(树干)以观其疏密虽曰忧(担忧)之,其实仇(仇视)之D见长(治理)人者好烦其令,若甚怜(怜爱)
2、焉,而卒(终于)以祸传(作传)其事以为官戒也BB项,置:放在一边不管。过:过多。2下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.B.C.D.AA项,“因”,均为副词,于是,就。B项,“且”,连词,表并列,并且,而且/副词,将要。C项,“故”,连词,所以/副词,故意。D项,“然”,连词,表转折,但是/代词,这样。3下列句子中,加点词语古今意义相同的一项是()A故乡人号之“驼” B既然已,勿动勿虑C不抑耗其实而已 D若不过焉则不及CC项,“而已”古今都当“罢了”讲。A项,古义:同乡人;今义:出生或长期居住过的地方,家乡,老家。B项,古义:已经这样;今义:连词,表示先提出前提,而后加以推论。D项
3、,古义:不是过多;今义:连词,表转折,跟“只是”相同。4下列加点词的用法分类,正确的一项是()名我固当旦视而暮抚早实以蕃其筑欲密非有能硕茂之也非有能早而蕃之也爪其肤以验其生枯而木之性日以离矣又何以蕃吾生而安吾性耶A/B/C/D/A是名词用作动词,是名词作状语,是形容词的使动用法。5下列各句的句式特点与例句相同的一项是()例句:又何以蕃吾生而安吾性耶A传其事以为官戒也 B吾又何能为哉C理,非吾业也 D苟有能反是者BB项与例句都是宾语前置句。A项,省略句,“以(之)为”;C项,判断句;D项,省略句,“反(于)是”。6将下列句子翻译成现代汉语。(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。译
4、文:_(2)苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。译文:_答案(1)我郭橐驼并没有本领能使树木活得久而且繁殖得快,只是能顺着树木生长的本性,让它按照自己的本性成长罢了。(2)假使有人的做法与此相反,却又对树爱得过分,担心得太多。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元种树郭橐驼传中,郭橐驼以种树为职业,种树为他带来的“际遇”是“_,_”。(2)柳宗元种树郭橐驼传中,郭橐驼种树有特异技能。他种的树具有全优的品质,枝繁叶茂,早熟多果:“_,_。”(3)柳宗元种树郭橐驼传中,郭橐驼种树的“秘籍”是“_,_”,这既是总括种树经验,也暗含了全文的寓意。(4)柳宗元种树郭橐驼传中,郭橐驼介绍种树之术并不
5、高深。种树的窍门和管理的经验是“_,_”,那么树木的天性就得以保全,它的习性就得以实现。(5)柳宗元种树郭橐驼传中,郭橐驼正是顺着树木的自然习性栽种,从而保护了它的生机,因而收到“_”的理想效果。这正是郭橐驼种树“无不活”的诀窍。(6)柳宗元种树郭橐驼传中,“他植者”违背树木的本性,种树时“_,_,_”,因此必然招致“木之性日以离”的恶果。(7)柳宗元种树郭橐驼传中,“问者”问“养树”后,提出了“_,_,_”的建议,自然地过渡话题,由谈种树转到谈政事上来。(8)柳宗元种树郭橐驼传中,“_,_”,写出了作者的真正意图并不在谈种树,而在谈“养人”,借这种方式抨击了官吏苛政扰民的社会现象。答案(1)
6、凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养(2)且硕茂早实以蕃(3)能顺木之天以致其性焉尔(4)其莳也若子其置也若弃(5)则其天者全而其性得矣(6)根拳而土易其培之也若不过焉则不及(7)以子之道移之官理可乎(8)吾问养树得养人术8在下面语段的横线处补写一句话,要求语言简明、连贯,不超过30个字。柳宗元是唐代著名的文学家,_柳宗元被贬为永州司马期间,乐于外出游览。他在游览时,对景观建造很感兴趣。他还亲自动手在永州周围规划建造了愚溪、钴鉧潭、龙兴寺西轩、龙兴寺东丘、法华寺西亭等多处景点。后来,他被派到广西柳州做刺史,又在柳州城西南建造了柳州东亭。他建造的这些景点,都写有文章以记其始末。_解析本题考查语言
7、表达简明、连贯的能力。通读文段可知,横线前交代了柳宗元在文学上的巨大成就,横线后则重点讲其在景观建造上的造诣,横线处明显应填一个过渡句,学生可采用“不仅而且”的句式整理答案。答案他不仅在文学上有巨大建树,而且在景观建造上也颇有造诣。阅读提升层阅读下面的文言文,完成913题。孙逖,潞州涉县人。曾祖仲将,寿张丞。祖希庄,韩王府典签。父嘉之,天册年进士擢第,又以书判拔萃,授蜀州新津主簿。历曲周、襄邑二县令,以宋州司马致仕,卒,年八十三。逖幼而英俊,文思敏速。始年十五,谒雍州长史崔日用,日用小之,令为土火炉赋。逖握翰即成,词理典瞻。日用览之骇然,遂为忘年之交,以是价誉益重。开元初,应哲人奇士举,授山阴
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