(试题附答案)高中数学第三章函数的概念与性质易混淆知识点.pdf
《(试题附答案)高中数学第三章函数的概念与性质易混淆知识点.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(试题附答案)高中数学第三章函数的概念与性质易混淆知识点.pdf(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
(名师选题名师选题)(精选试题附答案)高中数学第三章函数的概念与性质易混淆知识(精选试题附答案)高中数学第三章函数的概念与性质易混淆知识点点 单选题 1、若函数()=2 +10在(2,1)上是减函数,则实数m的取值范围是()A2,+)B4,+)C(,2D(,4 答案:A 分析:结合二次函数的对称轴和单调性求得的取值范围.函数()=2 +10的对称轴为=2,由于()在(2,1)上是减函数,所以2 1 2.故选:A 2、已知函数(+2)的定义域为(3,4),则函数()=()31的定义域为()A(13,4)B(13,2)C(13,6)D(13,1)答案:C 分析:根据抽象函数的定义域的求解,结合具体函数单调性的求解即可.因为函数(+2)的定义域为(3,4),所以()的定义域为(1,6).又因为3 1 0,即 13,所以函数()的定义域为(13,6).故选:C.3、设为实数,定义在R上的偶函数()满足:()在0,+)上为增函数;(2)(+1),则实数的取值范围为()A(,1)B(13,1)C(1,13)D(,13)(1,+)答案:B 分析:利用函数的奇偶性及单调性可得|2|+1|,进而即得.因为()为定义在R上的偶函数,在0,+)上为增函数,由(2)(+1)可得(|2|)(|+1|),|2|+1|,解得13 0,当 (2,0)(2,+)时,()0,所以由(1)0可得:00 1 2 或=0 解得1 0或1 3,所以满足(1)0的的取值范围是1,0 1,3,故选:D.小提示:本题考查利用函数奇偶性与单调性解抽象函数不等式,考查分类讨论思想方法,属中档题.5、设函数()=122+3,则下列函数中为偶函数的是()A(+1)B()+1 C(1)D()1 答案:A 分析:根据偶函数的定义即可判断.()=122+3=1(1)2+2,则(+1)=12+2,因为=12+2是偶函数,故(+1)为偶函数.故选:A 6、已知幂函数=223(N)的图象关于y轴对称,且在(0,+)上单调递减,则满足(+1)3(3 2)3的a的取值范围为()A(0,+)B(23,+)C(0,32)D(,1)(23,32)答案:D 分析:由条件知2 2 3 0,N,可得m1再利用函数=13的单调性,分类讨论可解不等式.幂函数=223(N)在(0,+)上单调递减,故2 2 3 0,解得1 3又 N,故m1 或 2 当m1 时,=4的图象关于y轴对称,满足题意;当m2 时,=3的图象不关于y轴对称,舍去,故m1 不等式化为(+1)13 3 2 0或0 +1 3 2或+1 0 3 2,解得 1或23 32 故应选:D 7、已知幂函数=与=的部分图象如图所示,直线=14,=12与=,=的图象分别交于ABCD四点,且|=|,则12+12=()A12B1C2D2 答案:B 分析:把|=|用函数值表示后变形可得 由|=|得(14)(14)=(12)(12),即(12)(12)(12)+(12)=(12)(12)0,所以(12)+(12)=1,故选:B 8、已知函数()=3+3,(3 4)的解集为()A(12,+)B(2,+)C(,2)D(,12)答案:B 分析:由分段函数表达式,判断其单调性,利用单调性,求解不等式 根据题目所给的函数解析式,可知函数()在(,+)上是减函数,所以 2 故选:B 9、函数()=12(3)0的定义域是()A2,+)B(2,+)C(2,3)(3,+)D3,+)答案:C 分析:由分母中根式内部的代数式大于 0,0 指数幂的底数不为 0 联立不等式组求解 由 2 0 3 0,解得 2且 3 函数()=12(3)0的定义域为(2,3)(3,+)故选:C 10、下列函数既是偶函数又在(0,+)上单调递减的是()A=+1B=3C=2|D=12 答案:C 分析:逐项判断函数奇偶性和单调性,得出答案.解析:A 项=+1,B 项=3均为定义域上的奇函数,排除;D 项=12为定义域上的偶函数,在(0,+)单调递增,排除;C 项=2|为定义域上的偶函数,且在(0,+)上单调递减.故选:C.填空题 11、设幂函数()同时具有以下两个性质:函数()在第二象限内有图象;对于任意两个不同的正数,都有()()0恒成立.请写出符合上述条件的一个幂函数()=_.答案:12(答案不唯一)分析:利用幂函数的图像、单调性得到指数满足的条件,写出一个满足题意的幂函数即可.由题意可得,幂函数()=需满足在第二象限内有图象且在(0,+)上是单调递减即可,所以=2(N),故满足上述条件的可以为()=12.所以答案是:12(答案不唯一).12、设 2,1,12,12,1,2使yxa为奇函数且在(0,+)上单调递减的 值为_ 答案:-1 解析:先根据单调性确定 值为负,然后再验证奇偶性.因为yxa在(0,+)上单调递减,所以 0,当=-2 时,=2,()=()2=2=()是偶函数,当=12时,=12,定义域不关于原点对称,非奇非偶函数,当=1时,=1,()=()1=1=()是奇函数.所以答案是:-1 小提示:本题主要考查了幂函数的图象和性质,还考查了理解辨析的能力,属于基础题.13、已知幂函数()=223()的图像关于y轴对称,且在(0,+)上是减函数,实数满足(2 1)3(3+3)3,则的取值范围是_ 答案:1 4 分析:根据幂函数的性质求出的值,根据幂函数的单调性得到关于的不等式解出即可.幂函数()=223()在(0,+)上是减函数,2 2 3 0,解得1 3,=1或2 当=1时,()=4为偶函数满足条件,当=2时,()=3为奇函数不满足条件,则不等式等价为(2 1)3(3+3)3,即(2 1)13(3+3)13,()=13在 R 上为增函数,2 1 3+3,解得:1 4.所以答案是:1 4.14、设函数()=12 1(0)1(0),若()=,则实数的值为_ 答案:1 分析:根据已知条件及分段函数分段处理的原则即可求解.由题意知,()=;当 0时,有12 1=,解得=2(舍去);当 0时,()在0,4上单调递增,其值域1=3 2,3+2,于是有 1,即有3 2 13+2 3,解得 2,则 2,当 0)2,(=0)1 2,(0)求:(1)画出函数()的简图(不必列表);(2)求(3)的值;(3)当4 0)2,(=0)1 2,(0)可知,函数()的简图为:(2)因为(3)=4 32=4 9=5,所以(3)=(5)=1 2 (5)=1+10=11.(3)当4 0时,()=1 2 (1,9;当=0时()=(0)=2;当0 3时,()=4 2 (5,4),所以一当4 2+,,其图像可以由两个二次函数的部分图像组成,如图所示,若对任意1,2 2,3,恒有(1+22)(1)+(2)2,则函数()=|满足上凸函数定义,即2,3 (,,即 3.19、用定义证明()=+1+2在1,+)上单调递增 答案:证明见解析.分析:利用定义法证明函数在某区间上的单调性,按步骤求解即可.证明:任取1,2 1,+),且1 2.因为(1)(2)=(1+11+2)(2+12+2)=(12)(121)12.又1 1 1,1 2 0,(1 2)(12 1)0,所以(1)(2)0,即(1)(2).所以函数()=+1+2在1,+)上单调递增.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 试题 答案 高中数学 第三 函数 概念 性质 混淆 知识点
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文