江苏启东高中生物第四章种群和群落-群落的结构种间关系练习题.doc

专题课件
种间关系
1． 无论是泰山上的自然林带还是西北的自然荒原，其中的植物都是形态各异、参差不齐，具有明显的垂直分布的特点，这些现象的形成可以用下列哪项进行合理的解释(　　)
①种内斗争　②竞争　③寄生　④互利共生　⑤种内互助
A．①② B．②④ C．①⑤④ D．①②③④⑤
2． 由于环境的变迁导致两个具有相同资源利用方式的不同物种的种群占有同一生态环境，此时最有可能发生的是（ ）
A.相互依存、互利共生
B．相互争夺生存资源和生存空间
C．种群数量的变化都呈“J”型曲线增长
D．由于地理隔离消失，两个种群共同进化为一个新物种
3． 谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ）
A．竞争 B.共生
C．寄生 D.捕食
4． (2011年大纲全国卷)．同学从温度为55～65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：
（1）测定脂肪酶活性时，应选择________________作为该酶作用的物质，反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。
（2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为________________。
（3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
5． 下列对竞争和捕食说法正确的是（ ）
A．一种生物捕食另一种生物，最终会导致被捕食者灭绝
B．两种生物竞争必然导致一个种群灭绝
C．鸡吃玉米粒，牛吃玉米的秸秆，据此鸡与牛之间具有竞争关系
D．一个个体把另一个个体吃掉，则两者之间的关系不一定是捕食
6． 下列属于种间捕食实例的是（ ）
A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少
7． 由于远洋捕获技术的限制，近海海域过度捕捞，多种鱼类的捕获量日益降低，近海渔业面临危机。若要研究某种海鱼资的可持续利用问题，下列最不急于获得的该种海鱼的生物学数据是( )
A．种群大小和年龄结构
B．基因频率和亲缘关系
C．出生率和死亡率
D．捕获量和捕获率
8． 在桦木林中，常出现云杉的幼苗，云杉长大后，高度超过桦木，桦木因不如云杉耐阴，而逐渐死亡，最终为云杉所取代，这种群落更替表明（　　）
A．种内斗争有利于物种延续
B．适者生存是通过生存斗争实现的
C．从进化上看云杉比桦木低
D．从结构上看云杉比桦木高
9． 为了降低一种真菌对果树的毒害，研究人员引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，其原理是（ ）
A．寄生 B．竞争 C．捕食 D．共生
10． 水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使有食物也能依赖共生的绿藻而生存。
（1）绿藻可以为共生的草履虫生存提供_________和_________。
（2）现有一批绿色草履虫，请设计一个既能除去共生绿藻，使之成为五色草履虫，又能保证其存活的简单的培养方法：___________________________________________。
（3）将破碎的绿色草履虫培养，可以获得共生的绿藻种群。培养液中除须含有___ __外，还须置于__ ___处培养。
（4）将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫，在四种实验条件下培养。实验条件是①“有光—食物丰富”，②“有光—食物贫乏”，③“无光—食物丰富”，④“无光—食物贫乏”。图所示的生长曲线是四种实验条件下所得的结果，则对应于图A、B、C和D结果的实验条件分别是：A.__ ___，B.___ __，C.__ __，D.__ __。（用序号表示）绿色草履虫和无色草履虫在暗处共同培养时，在食物中存在着_ ____关系。

参考答案：
1． 答案： D
解析： 无论是泰山上的自然林带还是西北的自然荒原，都是自然形成的植物群落，而群落的形成是经过漫长的年代进化的结果，是所有的生物因素共同作用、协调配合的结果，缺一不可。这些因素互相作用，共同维持着植物群落的稳定性。
2． 答案： B
解析：  
3． 答案： A
解析： 考查学生的理解能力。反映的是种间关系中的竞争。
4． 答案： 1）脂肪 缓冲 （2）蛋白质 （3）在一定温度范围内（包括55～65"C）设置温度，分别测量酶活性，若所测数据出现内峰值，则峰值所对应的温度即为该酶催化化用的最适温度。否则。扩大温度范围。继续实验，直到出现峰值。
解析： 本题是关于实验与探究能力的考查，立足教材，以教材素材“探究温度对酶活性的影响实验”设置问题，考查考生的实验设计能力、实验问题的分析及理论知识的把握能力。
（1）测定脂肪酶活性应选择脂肪作为该酶作用的物质，反应液中应加入缓冲溶液以维持其酸碱度稳定。
（2）能与双缩脲试剂反应液呈紫色，说明则该酶的化学本质为蛋白质。
（3）明确要求写出的是 “实验思路”而不是实验步骤。
5． 答案： D
解析： 捕食关系不会导致被捕食者灭绝，A错误；如果两物种竞争能力差不多，则两者数量会对称增减，总体数量处于动态波动，B错误；鸡与牛的食物来源不同，不能构成竞争关系，C错误；如发生在同种生物之间的一个个体把另一个个体吃掉，则两者之间的关系是种内斗争，D正确。
6． 答案： A
解析： 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。
7． 答案： B
解析： 要研究海鱼资源的可持续利用，需要了解种群的数量特征。年龄结构能预测种群数量变化；出生率和死亡率决定种群密度，当出生率大于死亡率，种群密度增加，当死亡率大于出生率，种群密度减少，当死亡率等于出生率，种群密度基本不变；捕获量一般不能超过K值的一半，因为在K/2处种群增长率最大；故A、C、D三项都是需要获得的重要参与数据。而基因频率和亲缘关系与种群数量无关，B项是不急于获得的该种海鱼的生物学数据。
8． 答案： B
解析： A、桦木和云杉是不同种生物，它们之间的斗争是种间斗争，而不是种内斗争，A错误；
B．生物由于过度繁殖，各个体间因有限生活资源而进行着生存斗争，所以适者生存是通过生存斗争实现的，B正确；
C．云杉比桦木低，只表明该环境比较适合云杉生长，不能表明它们的进化关系，C错误；
D．从结构上，群落有分层现象，但桦木因不如云杉耐阴，而逐渐死亡，最终为云杉所取代，D错误．
故选：B．
9． 答案： B
10． 答案： （1）氧气 养料
（2）在暗处较长时间培养，培养液中要有丰富的细菌和真菌作为草履虫的食物
（3）无机盐 有光
（4）④ ② ① ③ 竞争
解析： 通过创设新情境，考查学生运用所学知识分析、解答问题的能力，能力要求C。无色草履虫是单细胞原生动物，其生存必须要依赖环境中的有机物；当该草履虫与绿藻共生，成为绿色草履虫后，可以靠绿藻提供氧气和有机物，但必须在光照和环境中提供无机盐的条件下才能实现，因此，在暗处培养一段时间后的绿色草履虫，可转化成无色草履虫。
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