高中语文-第四单元-栩栩如生的历史人物形象《12-苏武传》同步练习-新人教版必修4.doc

高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《12 苏武传》同步练习 新人教版必修4

高中语文 第四单元 栩栩如生的历史人物形象《12 苏武传》同步练习 新人教版必修4

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第12课　苏武传
——留胡节不辱，正气动天地

一、基础巩固
1． 对下列加点词语的解释，有误的一项是 (　　)
A．既至匈奴，置币遗单于　　　　　　 遗：赠送
B．武帝嘉其义 嘉：赞许
C．匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押
D．扶辇下除 除：去掉
2． 下列各句中，没有通假字的一项是 (　　)
A．空自苦亡人之地
B．不顾恩义，畔主背亲
C．单于召会武官属
D．信义安所见乎
3． 从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是 (　　)
A．反欲斗两主，观祸败
B．单于愈益欲降之
C．尽归汉使路充国等
D．单于壮其节
4． 下列各组句子中，加点的词语古今义相同的一组是 (　　)
A．因厚赂单于，答其善意
B．汉天子我丈人行也
C．武使匈奴，明年，陵降
D．皆为陛下所成就
5． 下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是 (　　)
A.
B.
C.
D.
6． 下列各句中，与其他三项句式不同的一项是 (　　)
A．信义安所见乎
B．何久自苦如此
C．汉天子我丈人行也
D．子卿尚复谁为乎
二、精段品读
阅读下面的文字，完成7～11题。
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
7． 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (　　)
A．汉天子我丈人行也 行：辈
B．私候胜曰 候：拜访
C．恐前语发 发：泄露
D．虞常果引张胜 引：带领
8． 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 (　　)
A.
B.
C.
D.
9． 以下各组句子中，全都能表现苏武坚贞不屈的一组是 (　　)
①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者　②见犯乃死，重负国　③屈节辱命，虽生，何面目以归汉　④引佩刀自刺　⑤武气绝，半日复息　⑥单于壮其节
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．④⑤⑥
10．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是 (　　)
A．本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
B．第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。
C．从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D．第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
译文：
(2)即谋单于，何以复加？
译文：
三、一法一练——判断句
本文中的判断句有以下三种类型，比较典范。
①缑王者，昆邪王姊子也。
②非汉所望也。
③汉天子我丈人行也。
文言文判断句一般是以名词或名词性短语为谓语来表示判断的句子。

常见类型
例　句
1.“……者，……也”表判断
①“……者，……也”
廉颇者，赵之良将也。
②“……，……也”(省略“者”)
夫战，勇气也。
③“……者，……”(省略“也”)
柳敬亭者，扬之泰州人。
2.副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断(加强语气的判断)
①此乃臣效命之秋也。
②(五人)即今之傫然在墓者也。
3.副词“非”表否定判断
六国破灭，非兵不利……
4.无标志判断句，直接由名词对名词作出判断
“……，……”(直接表判断)
①刘备，天下枭雄。
②今臣亡国贱俘。
5.还有用动词“为”表判断的；“是”在先秦很少作判断词，在汉以后作判断词才开始出现。
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。
②问今是何世。
12. 指出下列判断句的类型。
(1)陈轸者，游说之士：
(2)项脊轩，旧南阁子也：
(3)沛公之参乘樊哙者也：
(4)当立者乃公子扶苏：
(5)此则岳阳楼之大观也：
(6)梁父即楚将项燕：
(7)此亡秦之续耳：
(8)余为伯儵，余而祖也：
(9)同行十二年，不知木兰是女郎：
(10)余是所嫁妇人之父也：
答案
1．D　2．C　3．D　4．A　5．C　6．C　7．D　8．B　9．B　10．A　
11．(1)到达匈奴后，备办了一些财物送给单于；单于却更加倨傲了，不是汉朝所期望的。
(2)假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？
12．(1)～(3)是“……者，……也”及变体。(4)～(7)用副词“乃”“则”“即”“耳”表判断。(8)～(10)用动词“为”“是”表判断。