苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题.pdf

(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)1(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)2八年级数学(上)期末复习+例题解析 八年级数学(上)期末复习+例题解析 第一章 三角形全等第一章 三角形全等1、全等三角形的定义：1、全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.理解：全等三角形形状形状与大小大小完全相等，与位置位置无关；一个三角形经过平移、翻折、旋转平移、翻折、旋转后得到的三角形,与原三角形仍然全全等等；三角形全等不因位置发生变化而改变.2、全等三角形的性质:2、全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等对应边相等、对应角相等。理解：长边对长边,短边对短边;最大角对最大角，最小角对最小角；对应角的对边为对应边,对应边对的角为对应角。全等三角形的周长相等周长相等、面积相等面积相等。全等三角形的对应边对应边上的对应中线、角平分线、高线对应中线、角平分线、高线分别相等相等。3、全等三角形的判定：3、全等三角形的判定：边角边公理（SAS）边角边公理（SAS）有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.角边角公理(ASA）角边角公理(ASA）有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。推论(AAS)推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.边边边公理(SSS）边边边公理(SSS）有三边对应相等的两个三角形全等.斜边、直角边公理（HL)斜边、直角边公理（HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。4、证明两个三角形全等的基本思路:4、证明两个三角形全等的基本思路:已知两边:找第三边（SSS)；找夹角（SAS)；找是否有直角（HL）.已知一边一角：找一角（AAS 或 ASA）;找夹边（SAS).已知两角：找夹边（ASA）；找其它边（AAS）.(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)3例题评析例题评析例 1 例 1 已知：如图，点D、E在BC上，且BD=CE，AD=AE，求证：AB=AC例 2 例 2 已知：如图，A、C、F、D在同一直线上，AFDC，ABDE，BCEF，求证：ABCDEF例 3例 3 已知:BECD，BEDE，BCDA，求证：BECDEA；DFBC例 4例 4 如图，在ABE 中，ABAE，ADAC,BADEAC，BC、DE 交于点 O。求证：(1)ABCAED；(2)OBOE.例 5 例 5 如图，在正方形 ABCD 中，E 为 DC 边上的点，连接 BE，将BCE 绕点 C 顺时针方向旋转90得到DCF，连接 EF,若BEC=60,求EFD 的度数.例 6例 6 如图，将长方形纸片ABCD沿对角线AC折叠，使点B落到点B的位置，AB与CD交于点E.（1）试找出一个三角形与AED全等，并加以证明。BCDEFABCDEFAOCEBDAABCDE(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)4（2)若AB=8,D E=3，P为线段AC上的任意一点，PGAE于G，PHEC于H，PG+PH的值会变化吗？若变化，请说明理由；若不变化，请求出这个值。例 7例 7 已知,点 P 是直角三角形 ABC 斜边 AB 上一动点（不与 A，B 重合)，分别过 A，B 向直线 CP作垂线，垂足分别为 E，F,Q 为斜边 AB 的中点（1）如图 1，当点 P 与点 Q 重合时，AE 与 BF 的位置关系是 ,QE 与 QF 的数量关系是 ；（2）如图 2，当点 P 在线段 AB 上不与点 Q 重合时，试判断 QE 与 QF 的数量关系，并给予证明；（3)如 图 3,当点 P 在线段 BA（或 AB)的延长线上时,此时（2）中的结论是否成立?请画出图形并给予证明复习作业：复习作业：解答题解答题1.（1）如下图，等边ABC 内有一点 P 若点 P 到顶点 A，B，C 的距离分别为 3，4，5,则APB=_.分析：由于 PA,PB 不在一个三角形中，为了解决本题我们可以将ABP 绕顶点 A 旋转到ACP(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)5处,此时ACP_这样，就可以利用全等三角形知识，将三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出APB 的度数。（2）请你利用第（1）题的解答思想方法，解答下面问题：已知如右图,ABC 中,CAB=90，AB=AC,E、F 为 BC 上的点且EAF=45,求证：EF2=BE2+FC2。2.如图所示，四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，ABCBAD求证：（1）OA=OB；（2）ABCD3。如图所示，ABCADE，且CAD=10,B=D=25，EAB=120，求DFB和DGB的度数4。如图所示，已知AEAB，AFAC,AE=AB，AF=AC。求证：（1）EC=BF；（2）ECBF.(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)65。已知：如图，AB=AE,1=2，B=E。求证：BC=ED.6.如图所示，在ABC中，AB=AC,BDAC于D，CEAB于E，BD，CE相交于F.求证:AF平分BAC.7。ABC中，ACB90，ACBC6,M点在边AC上，且CM2，过M点作AC的垂线交AB边于E点.动点P从点A出发沿AC边向M点运动,速度为每秒 1 个单位,当动点P到达M点时，运动停止.连接EP，EC.在此过程中,当t为何值时,EPC的面积为 10?将EPC沿CP翻折后，点E的对应点为F点,当t为何值时，PFEC?8。在ABC中，ABC90,分别以边AB、BC、CA向ABC外作正方形ABHI、正方形BCGF、正方形CAED，连接GD,AG，BD。如图 1，求证：AGBD.如图 2，试说明：SABCSCDG.（提示:正方形的四条边相等，四个角均为直角)ACBEMPFACBEMPACBFGEDIH(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)7 图 1 图 2第二章 轴对称第二章 轴对称1、轴对称图形1、轴对称图形相对一个图形一个图形的对称而言；轴对称轴对称是关于直线对称的两个图形两个图形而言.2、轴对称的性质：2、轴对称的性质：轴对称图形的对称轴对称轴是任何一对对应点对应点所连线段的垂直平分线垂直平分线；如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线；3、线段的垂直平分线:3、线段的垂直平分线:性质定理:性质定理:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.判定定理:判定定理:到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。拓展:拓展:三角形三条边的垂直平分线垂直平分线的交点到三个顶点三个顶点的距离相等4、角的角平分线:4、角的角平分线:性质定理：性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等.判定定理：判定定理：到角两个边距离相等的点在这个角的角平分线上。拓展：拓展：三角形三个角的角平分线角平分线的交点到三条边三条边的距离相等。5、等腰三角形：5、等腰三角形：ACBFGEDIH(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)8性质定理：性质定理：等腰三角形的两个底角相等；(等边对等角）(等边对等角）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合。（三线合一）（三线合一）判断定理：判断定理：一个三角形的两个相等的角所对的边也相等。（等角对等边）（等角对等边）6、等边三角形：6、等边三角形：性质定理：性质定理：等边三角形的三条边都相等;等边三角形的三个内角都相等,都等于 60;拓展：拓展：等边三角形每条边都能运用三线合一三线合一这性质.判断定理:判断定理:三条边都相等的三角形是等边三角形；三个角都相等的三角形是等边三角形;有两个角是 60的三角形是等边三角形;有一个角是 60的等腰三角形是等边三角形。7、直角三角形推论：7、直角三角形推论：直角三角形中,如果有一个锐角是 30，那么它所对的直角边等于斜边的一半斜边的一半。直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半斜边的一半。拓展：拓展：直角三角形常用面积法面积法求斜边上的高。例题评析例题评析1、线段的对称轴有 条，是 1、线段的对称轴有 条，是 2、线段垂直平分线上的点到 的2、线段垂直平分线上的点到 的距离相等距离相等DCAB(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)9 3、到 距离相等的点在线段的垂3、到 距离相等的点在线段的垂直平分线上 直平分线上 例 1：如图,在ABC 中，DE 是 AC 的垂直平分线(1）若 AC6，ABD 的周长是 13,则ABC 的周长是_;(2)若ABC 的周长是 30，ABD 的周长是 25，则 AC_例 2:如图，在ABC 中,边 AB、AC 的垂直平分线分别交 BC 于点 E、点 D.(1)若 BC8，则ADE 的周长是_；（2）若BAC=110，那么EAD_（3)若EAD=100，那么BAC_4、角的对称轴有 条，是 4、角的对称轴有 条，是 5、角平分线上的点到 的距离相等5、角平分线上的点到 的距离相等 又 又 6、角的内部到 距离相等 6、角的内部到 距离相等 的点在角的平分线上 的点在角的平分线上 又 又 例 3：如图，在ABC 中，C=90，AD 平分BAC。（1)若 CD=5，则点 D 到 AB 的距离为 .(2）若 BD:DC=3：2,点 D 到 AB 的距离为 6,则 BC 的长是 。FEPBACDCABCBAD(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)10例 4：如图，OP 平分AOB，PAOA，PBOB，垂足分别为 A、B下列结论中，不一定成立的是 ()APA=PB BPO 平分APB COA=OB DAB 垂直平分 OP补充：三角形的三条边的垂直平分线的交点到 的距离相等补充：三角形的三条边的垂直平分线的交点到 的距离相等三角形的三条角平分线的交点到 的距离相等三角形的三条角平分线的交点到 的距离相等1.请你先在图的 BC 上找一点 P，使点 P 到AB、AC 的距离相等，再在射线 AP 上找一点 Q,使 QB=QC2.如图,求作点 P，使点 P 同时满足：PA=PB；到直线 m，n 的距离相等7、等边对等角 7、等边对等角 8、等角对等边 8、等角对等边 9、等腰三角形 、9、等腰三角形 、重合（三线合一）重合（三线合一）（有 条对称轴）（有 条对称轴）又 又 又 又 又 又 例 5：（1）等腰三角形的一边长为 5，另一边长为 11,则该等腰三角形的周长为 (2）等腰三角形的两边长分别为 4、5.则该等腰三角形的周长为 BACBADC(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)11(3）已知等腰三角形的一个外角为 100，则这个等腰三角形的顶角为_（4)等腰ABC中，若A=30，则B=例 6：（1)如图，在 RtABC 中，若 AB=AC，AD=AE，BAD=40，则EDC=_(2）如图，ACB=90,E、F 为 AB 上的点,AE=AC，BC=BF，则ECF=_ _（3)如图,AB=AC=DC，且 BD=AD,则B=_ _例 7：如图,ABC、ACB 的平分线相交于点 F，过点 F 作 DEBC，交 AB 于点 D，交 AC 于点 E试说明 BDECDE例 8：如图，已知 AB=AC，AD=AE求证：BD=CE例 9：在ABC 中，AB=AC，点 D 是 BC 的中点，点 E 在 AD 上（1）求证：BE=CE；(2)如图 2,若 BE 的延长线交 AC 于点 F，且 BFAC，垂足为 F，BAC=45,原题设其它条件不变求证：AEFBCF10、（1）等边三角形的性质：10、（1）等边三角形的性质：DBCAEEFDBCA(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)12等边三角形的三条边 ,三个角都是 ，每条边上都有三线合一，有 条对称轴等边三角形的三条边 ,三个角都是 ，每条边上都有三线合一，有 条对称轴 （2）等边三角形的 3 个判定方法：（2）等边三角形的 3 个判定方法：三条边都 的三角形是等边三角形三条边都 的三角形是等边三角形三个角都 的三角形是等边三角形三个角都 的三角形是等边三角形有一个角是 的 三角形是等边三角形有一个角是 的 三角形是等边三角形例 10:(1）如图，在等边三角形 ABC 中，BDCE，AD 与 BE 相交于点 P,则APE=_(2)如图，正方形 ABCD，EAD 为等边三角形，则EBC_（3)如图，已知等边ABC，AC=AD，且 ACAD，垂足为 A，则BEC_ 例 11：如图,C 为线段 AE 上一动点（点 C 不与点 A、E 重合)，在 AE 的同侧分别作等边ABC 和等边CDE,AD 与 BE 相交于点 O，AD 与 BC 相交于点 P，BE 与 CD 相交于点 Q，连接 PQ下列五个 结 论：AD=BE；PQ AE;AP=BQ；DE=DP；AOB=60，其 中 恒 成 立 的 有_(填序号）例 12：如图,ABC 是等边三角形,D 是 AB 边上的一点,以 CD 为边作等边三角形 CDE，使点 E、A在直线 DC 的同侧,连接 AE求证:AEBC11、直角三角形斜边上的中线等于 11、直角三角形斜边上的中线等于 又 又 12、用等积法求直角三角形斜边上的高12、用等积法求直角三角形斜边上的高S SABCABC=DABCDABCABCD(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)13=13、直角三角形中，30的角所对的直角13、直角三角形中，30的角所对的直角边等于 边等于 又 又 ABC(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)例 12：(1）在 RtABC 中，C=90，CD 是斜边 AB 的中线，且 CD=4 cm，则 AB=_（2）在 RtABC 中,C=90，B=30，AB=8,则 AC=_（3)在 RtABC 中，C=90,AC=8，BC=6，则 AB 边上的高 CD=例 13：如图，在ABC 中，BD、CE 是高，G、F 分别是 BC、DE 的中点，连接 GF，求证：GFDE例 14：如图，已知：三角形 ABC 中，A90，ABAC,D 为 BC 的中点,E，F 分别是 AB，AC 上的点,且 BEAF，求证：DEF 为等腰直角三角形相关练习：相关练习：1 如图,在ABC 中，BC=8 cm,BP、CP 分别是ABC 和ACB 的平分线，且 PDAB，PEAC,求PDE的周长2如图,在边长为 2 等边ABC 中，AD 是 BC 边上的中线，E、F 是 AD 的三等分点，则图中阴影部分的面积是_cm23如图,在ABC 中,CD 与 C，分别是ABC 的内角、外角平分线，DF/BC 交 AC 于点 E试说明(1）DCF 为直角三角形；(2）DE=EF(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)4如图，ABC 是等腰三角形，B=C，AD 是底边 BC 上的高，DEAB 交 AC 于点 E试找出图中除ABC 外的等腰三角形，并说明你的理由5。如图，AD 是ABC 的角平分线，点 E 在 AB 上,且 AE=AC，EFBC 交 AC 于点 F求证：EC 平分DEF6 如图，AC 平分BAD，CEAB 于 E，CFAD 于 F,且 BCDC BE 与 DF 相等吗？请说明理由7如图，C 为线段 AB 上任意一点（不与 A、B 重合）,在 AB 的同侧分别作ACD 和BCE，CACD，CBCE,ACD 与BCE 都是锐角,且ACDBCE，连接 AE 交 CD 于点 M,连接 BD 交 CE 于点 N，AE 与 BD 交于点 P，连接 PC试说明：(1）ACEDCB (2）PC 平分APB8如图，等边ABC 中，D 是 AC 的中点，延长 BC 到点 E，使 CE=CD,AB=10cm(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)（l）求 BE 的长；(2）试说明 BD=ED9画图、证明：如图，AOB=90，点 C、D 分别在 OA、OB 上（1）尺规作图（不写作法，保留作图痕迹)：作AOB 的平分线 OP；作线段 CD 的垂直平分线 EF，分别与 CD、OP 相交于 E、F;连接 OE、CF、DF(2）在所画图中，线段 OE 与 CD 之间有怎样的数量关系，并说明理由 求证：CDF 为等腰直角三角形10。如图,已知点 D 为等腰直角ABC 内一点，CADCBD15,E 为 AD 延长线上的一点,且 CECA（1)求证：DE 平分BDC；(2）若点 M 在 DE 上，且 DC=DM，求证：ME=BD11.如图，设BAC=（090）.现把小棒依次摆放在两射线之间,并使小棒两端分别落在射线 AB,AC 上。从点 A1开始，用等长的小棒依次向右摆放,其中 A1A2为第一根小棒，且A1A2=AA1。(1)小棒能无限摆下去吗？答:。(填“能”或“不能”)（2)若已经摆放了 3 根小棒，则1=_，2=_，3=_；（用含的式子表示）(3）若只能摆放 4 根小棒，求的范围。12如图 1，点 P、Q 分别是等边ABC 边 AB、BC 上的动点（端点除外），点 P 从顶点 A、点 Q 从顶点 B 同时出发，且它们的运动速度相同，连接 AQ、CP 交于点 M(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)（1）求证：ABQCAP;（2）当点 P、Q 分别在 AB、BC 边上运动时，QMC 变化吗?若变化,请说明理由；若不变，求出它的度数（3)如图2，若点P、Q在运动到终点后继续在射线AB、BC上运动,直线AQ、CP交点为M,则QMC变化吗？若变化，请说明理由;若不变，则求出它的度数13如图，在ABC 中，ABAC，点 D、E、F 分别在 BC、AB、AC 边上，且 BECD，BDCF (1）试说明 DEDF(2)若A40,求EDF 的度数14如图，ABC 中,AB=AC，BAC=54，BAC 的平分线与 AB 的垂直平分线交于点 O，将C沿 EF（E 在 BC 上，F 在 AC 上）折叠,点 C 与点 O 恰好重合，则OEC 为 _15如图，在ABC 中，ABAC5,BC6，点 M 为 BC 的中点，MNAC 于点 N，则 MN 等于 (完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)16如图，P 为AOB 的平分线 OC 上任意一点，PMOA 于 M，PNOB 于 N，连接 MN 交 OP 于点D则PMPN;MONO；OPMN;MDND其中正确的有 17如图所示，等边三角形 ABC 的边长是 6，点 P 在边 AB 上，点 Q 在 BC 的延长线上,且 APCQ,设 PQ 与 AC 相交于点 D(1）当DQC30时，求 AP 的长(2）作 PEAC 于 E，求证：DEAECD18如图，在ABC 中，已知 BABC,B120，AB 的垂直平分线 DE 交 AC 于点 D （1)求A 的度数；(2）若 AC6cm,求 AD 的长度19。若直角三角形斜边上的高和中线分别为 10 cm、12 cm，则它的面积为_cm220.如图,某市把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园，ACB=90oAC=80 mBC=60 m（1)若入口 E 在边 AB 上,且与 A、B 距离相等,求从人口 E 到出口 C 的最短路线的长；（2）若线段 CD 是一条水渠，且点 D 在 AB 边上,已知水渠造价约为 10 元m，则点 D 在距点 A 多远处，此水渠的造(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)价最低?最低造价是多少？第三章 勾股定理第三章 勾股定理勾：勾：直角三角形较短的直角边 股：股：直角三角形较长的直角边 弦：弦：斜边1、勾股定理:1、勾股定理:直角三角形两直角边 a，b 的平方和等于斜边 c 的平方，即a a2 2bb2 2cc2 2。2、勾股定理的逆定理：2、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长 a，b，c 有关系a a2 2bb2 2cc2 2，那么这个三角形是直角三角形.3、勾股数：3、勾股数：满足a a2 2bb2 2cc2 2的三个正整数正整数，称为勾股数。常见勾股数:3，4,5；6,8,10;9，12，15；5,12，13。4、简单运用：4、简单运用：勾股定理常用于求边长、周长、面积；理解：已知直角三角形的两边求第三边，并能求出周长、面积。用于证明线段平方关系的问题。利用勾股定理,作出长为的线段n勾股定理的逆定理-常用于判断三角形的形状；理解：确定最大边（不妨设为 c)；若c2a2b2，则ABC 是以C 为直角的三角形；若a2b2c2，则此三角形为钝角三角形(其中 c 为最大边）；(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)若a2b2c2，则此三角形为锐角三角形（其中 c 为最大边）难点难点：运用勾股定理立方程解决问题.例题评析例题评析1、勾股定理：在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方1、勾股定理：在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方 例 1：(1）如图,所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为 7 cm，正方形 A、B、C 的面积分别是 8 cm2、10 cm2、14 cm2，则正方形 D的面积是_cm2（2）如图，已知 1 号、4 号两个正方形的面积为为 7，2 号、3 号两个正方形的面积和为 4,则 a，b,c 三个方形的面积和为 (3）如图，阴影部分是以直角三角形的三边为直径的半圆，两个小半圆的面积和为 100则大的半圆面积是_例 2：（1）在 RtABC 中，A90，B45，AB3，则 AC_BC_（2)在 RtABC 中，B90，C30，AB3，则 AC_BC_。（3)在 RtABC 中,C90，AC:AB=3：4，AB25，则 AC_BC_.（4）。在 RtABC 中,AB6，AC8,则 BC=.例 3:（1）如图，已知 AB13，BC14，AC15，ADBC 于 D,求 AD 长（2）已知ABC 中，AB13，AC15，ADBC，且 AD=12,求 BC 的长.ABC(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)例 4：（1）在 RtABC 中，A90,B45，BC6,求 AC 和 BC （2）在 RtABC 中,B90，C30,BC3，求 AB 和 AC（3)若直角三角形中,一斜边比一直角边大 2，且另一直角边长为 6，求斜边的长(4）等腰三角形 ABC 的面积为 12，底上的高 AD 为 4，求它的腰长（5）等腰三角形的周长是 20 cm，底边上的高是 6 cm,求它的面积。例 5:（1）在ABC中，C90，AB6，BC8,DE 垂直平分 AB，求 BE 的长。（2)在ABC中，C90，AB6，BC8，AE 平分CAE,EDAB，求 BE 的长。（3）如图，折叠长方形纸片 ABCD,是点 D 落在 边 BC 上的点 F 处，折痕为 AE,AB=CD=6，AD=BC=10,试求 EC 的长度。2、勾股定理的逆定理：2、勾股定理的逆定理：一个三角形中，如果两条边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形一个三角形中，如果两条边的平方和等于第三条边的平方,那么这个三角形是直角三角形 例 1：每个小正方形的边长为 1。（1）求 ABC 的面积 (2）判断 ABC 的形状 例 2：如图，在四边形 ABCD 中，AB3 cm，AD4 cm,BC13 cm，CD12 cm，A90，求四边形 ABCD 的面积 例 3：如图，在ABC 中，CD 是 AB 边上的高，AD9，BD1,CD3EDACBDEACBABC(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)试问：ABC 是直角三角形吗?为什么？例 4：如图，在ABC 中，AB=17 cm,BC=16 cm,BC 边上的中线 AD=15 cm,求 AC 3、勾股数：3、勾股数：常见勾股数有:3、；5、；6、;9、；例：下列命题中,是假命题的是（)A在ABC 中,若BCA，则ABC 是直角三角形 B在ABC 中，若 a2(bc）（bc），则ABC 是直角三角形C在ABC 中，若A：B：C3:4:5,则ABC 是直角三角形 D在ABC 中,若 a：b：c5：4：3，则ABC 是直角三角形(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)4、补充：4、补充：长方体盒子内最长的线段 ;长方体盒子内最长的线段 ;d长方体盒子外小虫爬行的最短路线 ；长方体盒子外小虫爬行的最短路线 ；d圆柱体盒子内最长的线段 圆柱体盒子内最长的线段 d圆柱体盒子外小虫爬行的最短路线 圆柱体盒子外小虫爬行的最短路线 d例 2：底面周长为 12，高为 8 的圆柱体上有一只小蚂蚁要从点 A 爬到点 B，则蚂蚁爬行的最短距离是（）A10 B8 C5 D4例 3：某开发区有一空地 ABCD，如图所示，现计划在空地上种草皮，经测量，B90，AB3m,BC4 m,AD12 m，CD13 m，若每种植 1 平方米草皮需要 100 元，问总共需要投入多少元？5、勾股定理的应用5、勾股定理的应用例 1：（1)一轮船以 16 n mi1eh 的速度从港口 A 出发向东北方向航行，另一轮船以 12 n mi1eh 的速度同时从港口出发向东南方向航行，那么离开港口 A2h 后，两船相距 （2）一座建筑物发生了火灾，消防车到达现场后，发现最多只能靠近建筑物底端 5 m，消防车的云梯最大升长为 13 m,则云梯可以达到该建筑物的最大高度是 （3）一棵树在离地面 9m 处断裂，树的顶部落在离底部 12 m 处，树折断之前有_m例 2:如图，梯子 AB 靠在墙上,梯子的底端 A 到墙根 O 的距离为 7m，BAABACBBCA(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)梯子的顶端 B 到地面的距离为 24 m，现将梯子的底端 A 向外移动到A，使梯子的底端 A到墙根 O 的距离等于 15 m同时梯子的顶端B 下降至 B，那 BB等于 ()A3m B4 m C5 m D6 m课后练习课后练习1：如图，正方形网格中的每个小正方形边长都是 1，每个小格的顶点叫做格点，以格点为顶点分别按下列要求画三角形(涂上阴影).（1）在图中，画一个三角形,使它的三边长都是有理数；（2)在图、图中，分别画两个不全等的直角三角形，使它们的三边长都是无理数2：中华人民共和国道路交通管理条例规定：小汽车在城市街道上的行驶速度不得超过 70千米时 一辆“小汽车”在一条城市街道上直道行驶,如图某一时刻刚好行驶到路对面“车速检测仪 A正前方 50 米 C 处，过了 6 秒后,测得“小汽车位置 B 与“车速检测仪 A”之间的距离为 130 米，这辆“小汽车超速了吗？请说明理由3:如图，公路 MN 和公路 PQ 在点 P 处交汇,且QPN30，点 A 处有一所中学，AP160 米，假设拖拉机行驶时,周围 100 米以内会受到噪音的影响,那么拖拉机在公路 MN 上沿 PN 方向行驶时，学校是否回受到噪声的影响？说明理由如果受影响，已知拖拉机的速度为 18 千米时，那么学校受影响的时间为多少秒？(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)4：如图，A、B 两个村子在河 CD 的同侧，A、B 两村到河的距离分别为 AC1 km,BD3 km,CD3 km 现在河边 CD 上建一水厂向 A、B 两村输送自来水，铺设水管的费用为 20 000 元千米，请你在河 CD 边上选择水厂位置 O，使铺设水管的费用最省，并求出铺设水管的总费用？第四章 实数第四章 实数1、平方根：1、平方根：定义：定义：一般地，如果x2=a(a0），那么这个数 x 就叫做 a 的平方根(或二次方根）。表示方法:表示方法:正数 a 的平方根记做“，读作“正、负根号 a”.a性质：性质：一个正数有两个平方根,它们互为相反数互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。2、开平方:2、开平方:求一个数 a 的平方根的运算,叫做开平方。3、算术平方根：3、算术平方根：定义:定义:一般地，如果x2=a(a0），那么这个正数 x正数 x 就叫做 a 的算术平方根.特别地，0 的算术平方根是 0。表示方法：表示方法：记作“”，读作“根号 a”。a性质：性质：一个正数只有一个算术平方根；零的算术平方根是零；(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)负数没有算术平方根。注意的双重非负性注意的双重非负性：a.0,0aa0,0,0222aaaaaaaaa4、立方根：4、立方根：定义：定义：一般地,如果x3=a那么这个数 x 就叫做 a 的立方根（或三次方根）.表示方法：表示方法：记作“”，读作“三次根号 a”。3a性质：性质：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。注意:注意:，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。33aaaaa33235、开立方：5、开立方：求一个数 a 的立方根的运算，叫做开立方。6、实数定义与分类:6、实数定义与分类:无理数：无理数：无限不循环小数叫做无理数。理解：常见类型有三类:开方开不尽的数：如，等；739有特定意义的数：如圆周率，或化简后含有的数，如+8 等；有特定结构的数:如 0。1010010001等；(注意省略号)(注意省略号)实数:实数:有理数和无理数统称为实数.实数的分类：实数的分类：按定义来分 按定义来分 按符号性质来分按符号性质来分 整数(含 0）正有理数 有理数 分数 正实数 正无理数实数 实数 0 无理数 负实数 负有理数 负无理数(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)7、实数比较大小法:7、实数比较大小法:理解：正数大于零,负数小于零，正数大于一切负数；数轴比较数轴比较:数轴上的两个点所表示的数,右边的总比左边的大；绝对值比较法：绝对值比较法：两个负数，绝对值大的反而小.平方法：平方法：a、b 是两负实数，若a2b2，则 ab。8、实数的运算：8、实数的运算：六种运算：加、减、乘、除、乘方、开方实数的运算顺序：先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，如果有括号,就先算括号里面的。实数的运算律：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律。9、近似数：9、近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，甚至在更多情况下不可能得到精确的数,用以描述所研究的量，这样的数就叫近似数近似数。取近似值的方法-四舍五入法。四舍五入法。10、科学记数法：10、科学记数法：把一个数记为（其中 1a1,n 是整数)的形式，就叫科学计数法科学计数法。na 1011、实数和数轴:11、实数和数轴:每一个实数都可以用数轴上的点来表示;反过来，数轴上每一个点都表示一个实数。实数与数轴上的点是一一对应一一对应的关系。例题评析例题评析1、a的平方根是 ，（其中a ）1、a的平方根是 ，（其中a ）2、平方根的性质：2、平方根的性质：正数有 个平方根,它们 正数有 个平方根,它们 (完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)0 有有 个平方根，是 0 有有 个平方根，是 负数 负数 （的平方根是它本身）（的平方根是它本身）3、a的算术平方根是 ，(其中a ）3、a的算术平方根是 ，(其中a ）(的算术平方根是它本身）(的算术平方根是它本身）4、公式：,(其中a )4、公式：,(其中a )2a ，(其中a ），(其中a ）2a5、a的立方根是 ，（其中a ）5、a的立方根是 ，（其中a ）（的立方根是它本身）（的立方根是它本身）6、公式：6、公式：，（其中a ），（其中a ）33a ，(其中a ），(其中a ）33a例 1：（1）169 的平方根是_，196 的算术平方根是_，125 的立方根是_;(2）的平方根是_，的平方根是_，的立方根是_14436464例 2：化简：_，_，_，=_，_0.64 1218131022723337例 3：如果一个正数的平方根是 a3 与 2a15，求这个正数例 4:已知 2a1 的平方根是3，3ab1 的立平方根是 3，求a2b的平方根例 5：（1）若0，则 xy_1xy23y(2）已知,则 x_,y_32232yxx例 6：求下列各式中的x(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)（1）4x23 22 (2)（4x 1)2 289 (3）(4)31903x 3(2)7290 x例 7:(1)(2)（3）(4）22543362791250231(2)83 例 8:已知数 a 在数轴上对应的位置如图所示，化简233211aaa7、和 统称为实数.实数与 一一对应.7、和 统称为实数.实数与 一一对应.无理数的三种形式:（1）无理数的三种形式:（1）（2)（2)（3）（3）例 1：把下列各数填入相应的集合内,4,-,3.1415，0.6,0，323910312534916，0.01001000100001，7.303003(1）有理数集合：(2）无理数集合:（3）正实数集合：（4)负实数集合：例 2：在数轴上找出表示的点.5-例 3：（1）指出下列各数在哪两个相邻整数之间 ;3+；2 ；0,y0；点 P（x，y）在第二象限：点 P（x，y）在第二象限：x0,y0;点 P(x,y)在第三象限：点 P(x,y)在第三象限：x0,y0 时，图像经过第一、三象限，y 随 x 的增大而增大；当 k0 时,直线 y=kx 经过第三,一象限，从左向右上升,即随着 x 的增大 y 也增大；当 k0 时,直线 y=kx 经过二,四象限，从左向右下降,即随着 x 的增大 y 反而减小.九、求函数解析式的方法九、求函数解析式的方法:待定系数法：先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法。1.一次函数与一元一次方程：从“数”的角度看x为何值时函数y=ax+b的值为 0 2.求ax+b=0（a,b是常数，a0）的解，从“形”的角度看，求直线y=ax+b与 x 轴交点的横坐标(完整)苏教版八年级上数学期末复习知识点总结+例题(完美版)(word 版可编辑修改)3.一次函数与一元一次不等式:解不等式ax+b0(a，b是常数，a0）从“数”的角度看，x为何值时函数y=ax+b的值大于 0 4。解不等式ax+b0(a,b是常数，a0)从“形的角度看,求直线y=ax+b在 x 轴上方的部分（射线）所对应的的