人教版九年级物理实验优秀教案简化(检查).doc

梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
《气体扩散的实验》
教学目标
让学生理解气体分子能够发生扩散现象
重点难点
理解气体分子能够发生扩散
两瓶为什么如此放置？
实验器材
集气瓶（2）玻璃片（1）
实验过程
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使瓶口相对，之间用玻璃片隔开，抽取玻璃片，观察实验现象。分析得出气体分子能够做无规则运动，进而扩散的定义。

小组交流
两瓶为什么如此放置？反过来行吗？
实验小结
通过实验，学生理解的很好，容易得出结论。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
《影响扩散现象快慢的因素》
教学目标
使学生了解温度是影响分子运动快慢的因素。
重点难点
了解温度是影响分子运动快慢的因素

实验器材
烧杯(2) 胶头滴管
实验过程
两个完全相同的烧杯中，装入等量的热水和凉水，用滴管分别在两个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散的快，从而得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。
小组交流
为什么热水先变色
实验小结
通过实验，容易得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
《分子之间有引力》
教学目标
通过实验理解分子间的引力。
重点难点
为什么铅柱没有被重物分开？
实验器材
内聚力演示器，钩码。
实验过程
将两个铅柱底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把他们分开。
小组交流
为什么铅柱没有被重物分开？
实验小结
学生观察认真，但分析能力有待进一步提高。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
《做功改变物体的内能》
教学目标
理解做功能够改变物体的内能。
重点难点
雾的形成原因？
实验器材
空气压缩引火仪、硝化棉、烧瓶、打气筒、导管等
实验过程
1、在一个空气压缩引火仪中放入硝化棉，把活塞迅速压下去，观察现象。
2烧瓶装入少量的水给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内变化。
小组交流
雾是如何形成的？ 压活塞时为什么要迅速？
实验小结
学生可以说出实验现象，理解做功能够改变物体的内能。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
比较不同物质的吸热情况
教学目标
理解比热容是反映物质吸热（放热）本领大小的物理量。
重点难点
实验的设计
如何制表
实验器材
烧杯、水、食用油、温度计、加热器
实验过程
1、学生交流进行实验设计
2、分发实验器材进行实验
3、收集数据填入表格。
4、反映不同物质的这种特性用比热容来形容。
小组交流
为节约时间，再分组进行会更好。
实验小结
学生可以说出实验过程和实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
热机
教学目标
理解实验过程中的能量转化
重点难点
能的转化的理解
同上
实验器材
试管、铁架台、酒精灯、橡胶塞
实验过程
1、教师组装实验器材，橡胶塞要适度塞。
2、教师演示，学生观察
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
实验仪器的使用问题；实验现象的描述，理解能的转化。
实验小结
学生可以说出实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
电荷间的相互作用
教学目标
理解电荷间有相互作用。
重点难点
实验过程
实验结果的分析
实验器材
两根玻璃棒、丝绸、橡胶棒、细线、挂钩等
实验过程
1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根，靠近另一根，学生观察实验现象。
2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近玻璃棒，学生观察
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
实验现象的描述，分析得结论
实验小结
学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验结果分析能力有待提高。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
电荷在金属棒中的定向移动
教学目标
理解导体和绝缘体的区别
重点难点
实验过程
实验分析
实验器材
验电器、橡胶棒、玻璃棒等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，认识实验器材
2、教师演示，学生观察、记录
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
实验仪器的使用问题；实验现象的描述
实验小结
学生可以说出实验过程和大部分实验现象，分清什么是导体，什么是绝缘体。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
通路、短路、断路
教学目标
通过实验区分通路、短路、断路
重点难点
实验过程观察
能够归类
实验器材
电池、导线、小灯泡、开关等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，认识实验器材
2、教师演示，学生观察
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
通路、短路、断路时小灯泡处于什么状态
实验小结
学生可以说出实验现象，区分三种电路状态
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
连接串联电路和并联电路
教学目标
培养学生的动手操作能力，理解串联电路和并联电路的特点。
重点难点
电路连接
同上
实验器材
电池、导线、小灯泡、开关等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，连接串联电路与并联电路连接
2、学生通断开关，说灯泡发光情况，
3、讨论总结串联电路和并联电路的特点

小组交流
电路连接时出现的一系列问题，
实验小结
学生可以说出实验现象，但对电路连接还不熟悉，有待提高
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
联系使用电流表
教学目标
理解电流表的使用规则，能够正确使用电流表。
重点难点
电流表的使用。
正确的将电流表接入电路。
实验器材
电池、导线、小灯泡、开关、电流表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，了解电流表的使用规则
2、学生分组进行电路连接
3、读取电流表示数，
4、讨论总结
小组交流
电流表使用连接问题
实验小结
学生对电流表连接还不熟悉，有待提高
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究串联电路中各处电流的关系
教学目标
通过实验得出串联电路电流的规律。
重点难点
电路连接和电流表的使用
同上
实验器材
电池、导线、小灯泡、开关、电流表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，连接一个串联电路。
2、将电流表分别接入A、B、C三点，读示数
3、换灯泡换电源重复实验。
4、讨论总结得出规律
小组交流
为什么换电源或灯泡？
实验小结
学生可以通过数据收集分析比较容易得出串联电路电流规律
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究并联电路中干路电流与之路电流的关系
教学目标
通过实验得出并联电路电流的规律。
重点难点
电路连接和电流表的使用
同上
实验器材
电池、导线、小灯泡、开关、电流表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，连接一个并联电路。
2、将电流表分别接入A、B、C三点，读示数
3、换灯泡换电源重复实验。
4、讨论总结得出规律
小组交流
为什么换电源或灯泡？如何分析数据？
实验小结
学生可以通过数据收集分析比较容易得出并联电路电流规律
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
练习使用电压表
教学目标
通过实验练习，能够正确使用电压表
重点难点
电压表的使用
如何正确连接电压表
实验器材
电源、导线、开关、小灯泡、电压表等
实验过程
1、让学生阅读说明书了解其构造、使用规则
2、教师演示，学生观察和读数
3、学生自己连接电路，用电压表测量。
4、讨论总结
小组交流
在连接电路时，如何并联。
实验小结
学生可以使用电压表了，个别同学还应提高操作能力。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究串联电路中用电器两端电压与电源电压的关系
教学目标
通关实验学生理解串联电路电压的特点
重点难点
电路连接和处理数据
分析得结论的过程。
实验器材
电源、导线、开关、小灯泡、电压表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，做好准备。
2、学生分组进行实验，教师巡视指导
3、学生收集数据进行汇报，
4、分析处理数据，得出探究串联电路中用电器两端电压与电源电压的关系
小组交流
实验仪器的使用问题；分析处理数据的过程
实验小结
学生可以测出数据，但分析和处理数据的能力还有待提高
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系
教学目标
通关实验学生理解并联电路电压的特点
重点难点
电路连接和处理数据
分析得结论的过程。
实验器材
电源、导线、开关、小灯泡、电压表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，做好准备。
2、学生分组进行实验，教师巡视指导
3、学生收集数据进行汇报，
4、分析处理数据，得出探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系
小组交流
实验仪器的使用问题；分析处理数据的过程
实验小结
学生可以测出数据，但分析和处理数据的能力还有待提高
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
比较小灯泡的亮度
教学目标
通过实验导体对电流的阻碍作用。
重点难点
通过小灯泡亮度的变化理解不同导体的导电能力，引出电阻。
分析实验现象。
实验器材
电源、开关、导线小灯泡、铜丝、镍铬合金丝等
实验过程
1、教师演示，学生观察小灯泡亮度的变化
2、学生描述实验现象
3、分析得出导体对电流也有一定的阻碍作用。
小组交流
小灯泡亮度为什么发生变化？
实验小结
学生可以说出实验过程和实验现象，但对分析能力还有待提高
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究影响导体电阻大小的因素
教学目标
通过实验理解长度、横截面积对电阻大小的影响
重点难点
如何设计实验
会应用控制变量法进行实验。
实验器材
电源、开关、导线、电流表、镍铬合金丝等
实验过程
1、引导学生大胆猜想
2、教师对学生进行分组，针对不同猜想分别设计实验
3、小组汇报设计方案，交流评估。
4、进行实验，回报结果
5、实验总结，得出结论。
小组交流
实验设计方案？
实验小结
学生敢于猜想，敢于操作，理解影响电阻大小的因素，实验设计能力不高。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
练习使用滑动变阻器
教学目标
通过实验学生能够正确使用滑动变阻器
重点难点
滑动变阻器的使用
同上
实验器材
电源、导线、开关、小灯泡、电流表、滑动变阻器等
实验过程
1、让学生观察滑动变阻器的结构。
2、教师演示，学生观察动手连接滑动变阻器
3、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
4、用滑动变阻器控制电阻两端电压。
5、讨论小结。
小组交流
滑动变阻器连接时为什么放到最大值一端？
实验小结
学生可以独立完成实验，但操作时，动作太快，烧毁了许多小灯泡。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究电流与电压的关系
教学目标
通过实验，学生得出电阻一定，电流与电压成正比。
重点难点
体验实验过程，提高学生的动手能力。
分析处理数据
实验器材
电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等
实验过程
1、设计实验，体会控制变量法
2、学生动手分组实验，记录数据，
3、分析处理数据
4、讨论总结。得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。
小组交流
如何处理这些收集的数据？
实验小结
学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究电流与电阻的关系
教学目标
通过实验，学生得出电压一定，电流与电阻成反比。
重点难点
体验实验过程，提高学生的动手能力。
分析处理数据
实验器材
电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等
实验过程
1、设计实验，体会控制变量法
2、学生动手分组实验，记录数据，
3、分析处理数据
4、讨论总结。得出结论：电压一定，电流与电阻成反比。
小组交流
滑动变阻器在控制电压时，移动滑片有什么特点或规律？
实验小结
学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。移动滑片动作太快。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
伏安法测电阻
教学目标
学生能够利用伏安法测电阻
重点难点
电路连接，实验设计。
实验器材
电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等
实验过程
1、设计实验，提高动手操作能力。
2、学生动手分组实验，记录数据，
3、分析处理数据
4、讨论总结。
小组交流
实验仪器的使用问题；实验表格的建立
实验小结
学生可以实验操作，但对数据处理分析的能力还有待提高。移动滑片动作太快。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
比较电能消耗的快慢
教学目标
比较不同的用电器在相同的时间内消耗电能的快慢。
重点难点
观察读数，了解电能表的使用。
实验器材
电源、导线、开关、220伏40瓦的电灯、500瓦的电吹风、电能表等。
实验过程
1、教师演示，学生观察、记录
3、描述实验现象
4、讨论总结，在相同的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。
小组交流
在相同的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。
实验小结
学生可以说出实验现象，得出不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。引出课题。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
比较小灯泡在不同电压下的电功率。
教学目标
理解小灯泡的电功率是由实际电压决定的。
重点难点
电路连接
分析现象。
实验器材
电源、导线、开关、36伏25瓦的电灯、滑动变阻器、电压表等
实验过程
1、教师演示，将灯泡分别接在40伏、36伏、24伏的电压下，学生观察灯泡的亮度。
2、描述实验现象
4、讨论总结小灯泡的电功率是由实际电压决定的
小组交流
实验现象的描述，得出什么结论?
实验小结
学生可以说出实验过程，理解实际功率与额定功率的区别。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
测量小灯泡的电功率
教学目标
学生能够利用伏安法测小灯泡的电功率。
重点难点
电路连接，
表格设计，处理数据。
实验器材
电源、导线、开关、电灯、滑动变阻器、电压表、电流表等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，连接实际电路。
2、教师巡视指导。
3、设计表格，收集数据，
4、讨论总结
小组交流
为什么只提取一组有效数据，还多次实验。
实验小结
学生可以利用伏安法测电功率。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究影响导体产生热的多少与哪些因素有关？
教学目标
通过实验了解影响电阻产生热量的多少的因素。电阻、电流、时间
重点难点
观察分析

实验器材
焦耳定律演示试验器，电源。
实验过程
1、教师出示 焦耳定律演示试验器学生观察
2、教师演示，学生观察。
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
焦耳定律演示试验器的原理，如何设计电路二。
实验小结
学生可以说出实验过程和实验现象，但对实验仪器还不熟悉。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
保险丝的作用。
教学目标
通过实验了解保险丝的作用
重点难点
实验观察，分析。
实验器材
电源、滑动变阻器，铜丝，导线，保险丝等。
实验过程
1、教师演示，学生观察。
2、描述实验现象
4、讨论总结保险丝的作用
小组交流
保险丝为什么较热？
实验小结
学生可以说出实验过程和实验现象，得出保险丝的特点，理解它的作用。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
研究磁场的方向。
教学目标
通过实验了解条形磁铁的磁场方向。
重点难点
实验过程。
实验器材
条形磁铁，小磁针等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分。
2、学生动手实验，观察小磁针的指向
3、分析处理
4、得出结论。
小组交流
小磁针为什么指向发生变化？
实验小结
学生可以说出实验过程实验现象，了解条形磁铁的磁场方向。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
通电螺线管的磁场
教学目标
了解通电螺线管的磁场
重点难点
观察实验过程。
实验器材
电流磁场演示器
实验过程
1、教师演示，学生观察。
2、描述实验现象
3、讨论总结它的磁场与条形磁铁磁场相似。
小组交流
实验现象的描述
实验小结
学生可以说出实验过程实验现象，得出它的磁场与条形磁铁磁场相似的结论。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究通电螺线管外部的磁场分布。
教学目标
通过实验，了解通电螺线管的磁场
重点难点
实验设计，实验过程。
实验器材
通电螺线管，小磁针
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，仪器连接
2、教师巡视指导
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
小磁针的指向为什么发生变化？
实验小结
学生可以说出实验过程实验现象，得出它的磁场与条形磁铁磁场相似的结论。得出安培定则。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
影响电磁铁磁性大小的因素
教学目标
了解电流大小、匝数多少是影响电磁铁磁性大小的因素。
重点难点
观察分析。
实验器材
电磁铁 电源 滑动变阻器，不同匝数的电磁铁。
实验过程
1、教师演示，学生观察
2、描述实验现象
3、讨论总结
小组交流
如何知道磁性的大小？
实验小结
学生通过实验，了解电流大小、匝数多少是影响电磁铁磁性大小的因素。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
通电导体在磁场中受力
教学目标
理解磁场对通电导体的作用
重点难点
观察实验现象。
实验器材
磁场对电流作用实验器，电源等
实验过程
1、让学生自学课本实验部分。
2、教师演示，学生观察
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
导体受力方向为什么发生变化？
实验小结
学生可以说出实验过程实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
通电线圈在磁场中扭转
教学目标
理解扭转的原因
重点难点
为什么扭转？
实验器材
马蹄形磁铁，线圈
实验过程
1、让学生自学课本实验部分。
2、教师演示，学生观察、记录
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
为什么扭转？
实验小结
为电动机做铺垫。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
电动机原理
教学目标
理解电动机工作原理
重点难点
如何连续转动？
实验器材
电动机模型
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，认识物理常见仪器的构造
2、教师演示，学生观察
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
如何连续转动？
实验小结
学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验仪器换向器还不理解。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
探究什么情况下磁可以生电
教学目标
通过实验知道什么情况下磁可以生电
重点难点
切割磁感线
实验器材
马蹄形磁铁 线框，灵敏电流计
实验过程
1、让学生自学课本实验部分，认识物理常见仪器的构造
2、学生动手操作
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
切割磁感线的理解？
实验小结
学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验操作还有待提高。
梅江中学中学实验教案
学科
物理
教师

年级
九年级
实验课题
发电机原理
教学目标
理解发电机工作原理
重点难点
如何理解交流电？
实验器材
手摇发电机模型
实验过程
1、让学生，认识手摇发电机模型的构造
2、学生动手操作。
3、描述实验现象
4、讨论总结
小组交流
二极管为什么一闪一闪的？
实验小结
学生可以理解发电机的原理，但对交流电理解不好。

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