高中生物-第一章-人体的内环境与稳态-1.2-内环境稳态的重要性教学-新人教版必修3.ppt
《高中生物-第一章-人体的内环境与稳态-1.2-内环境稳态的重要性教学-新人教版必修3.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物-第一章-人体的内环境与稳态-1.2-内环境稳态的重要性教学-新人教版必修3.ppt(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
人体的内环境和稳态第第2 2节内环境稳态的重要性节内环境稳态的重要性导入新课导入新课肾功能衰竭,导致内环境的理化成分发生变化,肾功能衰竭,导致内环境的理化成分发生变化,就会出现尿毒症,那么肾脏与内环境的稳定有何就会出现尿毒症,那么肾脏与内环境的稳定有何关系?内环境理化成分的稳定又有什么意义呢?关系?内环境理化成分的稳定又有什么意义呢?学习目标学习目标重难点击重难点击1.1.内环境稳态的含义。内环境稳态的含义。2.2.人体血浆人体血浆pHpH的调节。的调节。1.1.阅读教材,结合生活实例概述内环境稳态的含义。阅读教材,结合生活实例概述内环境稳态的含义。2.2.从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节机制;结合细胞代谢需要的物质和条件,说明内环境机制;结合细胞代谢需要的物质和条件,说明内环境稳态的意义。稳态的意义。3.3.通过探究实验概述生物体维持通过探究实验概述生物体维持pHpH稳定的机制。稳定的机制。项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L045肌酐CRE0.9mg/dl0.51.5尿素氮BUN14.6mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200总胆固醇TCH179mg/dl150220内环境的动态变化(1)(1)每种成分的正常参考值是一个范围,这说明内环境的每种成分的正常参考值是一个范围,这说明内环境的理化性质不是理化性质不是_的,而是的,而是_。1.1.结合下面某人的血液生化六项检查化验单的材料,结合下面某人的血液生化六项检查化验单的材料,了解内环境成分动态变化的特点。了解内环境成分动态变化的特点。恒定不变恒定不变在一定范围内波动在一定范围内波动探究活动一探究活动一(2)(2)该人的该人的_等物质的含量等物质的含量超标,说明他可能患有超标,说明他可能患有_等疾病。可见当机等疾病。可见当机体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,并可作为诊断疾病的依据。并可作为诊断疾病的依据。血清葡萄糖和甘油三酯血清葡萄糖和甘油三酯高血糖高血糖(糖尿病糖尿病)和高血脂和高血脂(1)(1)正常人的体温并不是一个正常人的体温并不是一个固定固定值,而是一个温度范围,一般不值,而是一个温度范围,一般不超过超过_,而且,人的体温随昼夜不同发生变化。,而且,人的体温随昼夜不同发生变化。(2)(2)正常情况下,不同人的体温会因正常情况下,不同人的体温会因_、_等的不同而存在着等的不同而存在着_。(3)(3)尽管环境温度波动范围较大,但健康的人体温始终接近尽管环境温度波动范围较大,但健康的人体温始终接近_ _,并且处于,并且处于_中。中。11年龄年龄性别性别微小的差异微小的差异3737动态平衡动态平衡2 2下图为某正常人与其父母的体温日变化记录表。请分下图为某正常人与其父母的体温日变化记录表。请分析回答:析回答:3 3下图为某实验小组研究下图为某实验小组研究家兔的血浆、蒸馏水、缓家兔的血浆、蒸馏水、缓冲液(冲液(NaNa2 2HPOHPO4 4/NaH/NaH2 2POPO4 4)酸碱度的实验结果)酸碱度的实验结果记录表。记录表。请分析回答:请分析回答:在一定范围内,无论滴加盐酸还是在一定范围内,无论滴加盐酸还是NaOHNaOH溶液,溶液,血浆和缓冲液血浆和缓冲液的的pHpH均保持均保持_,说说明明血浆血浆内含有内含有_能够维持能够维持_相对稳定相对稳定缓冲物质缓冲物质pHpH的相对稳定的相对稳定综上探究:内环境的各种化学物质的含量(如综上探究:内环境的各种化学物质的含量(如 O2O2、CO2CO2浓度、含水量、酸碱度、葡萄糖、氨浓度、含水量、酸碱度、葡萄糖、氨基酸、激素、无机盐),理化特性,如温度、基酸、激素、无机盐),理化特性,如温度、渗透压、渗透压、pHpH值等,能够维持在一个相对稳定的值等,能够维持在一个相对稳定的状态。状态。探究活动二探究活动二对稳态调节机制的认识和稳态的重要意义由此可见,人体各个由此可见,人体各个_、_的协的协调活动是维持内环境调活动是维持内环境相对稳定的基础。相对稳定的基础。器官器官系统系统法国贝尔纳的观点:主要依赖法国贝尔纳的观点:主要依赖_的调节的调节美国坎农的观点:依赖美国坎农的观点:依赖_的调节的调节现代公认的观点:现代公认的观点:_调节网络调节网络稳态调节的机制神经神经体液体液免疫免疫神经和体液神经和体液神经系统神经系统正常机体通过正常机体通过_调节网络的调节作调节网络的调节作用,使各个用,使各个_协调活动,共同维持内协调活动,共同维持内环境的环境的_状态叫做状态叫做稳态。稳态。神经神经-体液体液-免疫免疫器官、系统器官、系统相对稳定相对稳定稳态的概念 “中暑中暑”说明外界环境与内环境说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系?稳态之间有什么关系?在高温(气温在高温(气温3434以上)或强辐射(特别是湿度大、以上)或强辐射(特别是湿度大、无风)环境下,由于无风)环境下,由于_调节失衡和调节失衡和_紊乱就会产生以心血管和中枢神经系统功能障碍为主紊乱就会产生以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征,即中暑(热射病)。要表现的急性综合病征,即中暑(热射病)。体温体温分析下列稳态失调引起的疾病水盐代谢水盐代谢未经适应训练的人迅速进入未经适应训练的人迅速进入30003000米以上高原地区,米以上高原地区,由于大气压中氧分压由于大气压中氧分压_,机体对低氧环境耐受性,机体对低氧环境耐受性降低,造成降低,造成体内体内_,血氧,血氧_,由此引发,由此引发头痛、头痛、乏力、心跳加快乏力、心跳加快等一系列的不适应症,即等一系列的不适应症,即高原反应高原反应。降低降低缺氧缺氧过低过低在空调器制冷的房间内,由于空气在空调器制冷的房间内,由于空气干燥,裸露在这种干燥的空气里,干燥,裸露在这种干燥的空气里,即使不出汗,也会散失大量的即使不出汗,也会散失大量的_;这种情况时间一长,出现;这种情况时间一长,出现鼻塞、眼睛干涩、嘴唇干、头昏、鼻塞、眼睛干涩、嘴唇干、头昏、打嚏、耳鸣、乏力、记忆力减退、打嚏、耳鸣、乏力、记忆力减退、皮肤发紧发喷干、易过敏、易起皱、皮肤发紧发喷干、易过敏、易起皱、关节痛、肌肉痛等关节痛、肌肉痛等“空调病空调病”症状,症状,这都是人体组织这都是人体组织_引起的,影引起的,影响了组织养分和废物的正常响了组织养分和废物的正常_,造成的各组织的功能衰落。,造成的各组织的功能衰落。水分水分脱水脱水运输运输综上分析:机体对稳态进行调节的能力综上分析:机体对稳态进行调节的能力_的。当外界环境变化过于剧烈,或的。当外界环境变化过于剧烈,或人体自身的人体自身的_功能出现障碍,内环境稳态就功能出现障碍,内环境稳态就会遭到破坏。所以说内环境稳态是机体进行正常生会遭到破坏。所以说内环境稳态是机体进行正常生命活动的命活动的_。有一定限度有一定限度调节调节必要条件必要条件探究活动三探究活动三生物体维持pH稳定的机制生物体具有维持稳态调节的机制,下面我们通过对比实验来探究生物体维持生物体具有维持稳态调节的机制,下面我们通过对比实验来探究生物体维持pHpH稳定的机制。稳定的机制。1 1实验原理实验原理本实验采用对比实验的方法,通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或本实验采用对比实验的方法,通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起碱溶液引起pHpH的变化,定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相的变化,定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似,从而说明生物体似,从而说明生物体pHpH相对稳定的机制。相对稳定的机制。2 2方法步骤方法步骤3 3结果分析与结论结果分析与结论材料材料图图示示结结果果自来水自来水滴加滴加盐盐酸后,自来水酸后,自来水pH逐逐渐渐_;滴加滴加NaOH溶液后,自来水溶液后,自来水pH逐逐渐渐_缓缓冲液冲液在在一一定定范范围围内内,无无论论滴滴加加盐盐酸酸还还是是NaOH溶溶 液液,缓缓 冲冲 液液 的的 pH均均 保保 持持_生物材生物材料料在在一一定定范范围围内内,无无论论滴滴加加盐盐酸酸还还是是NaOH溶溶液液,生生物物材材料料的的pH均均保保持持_结论结论生生物物材材料料的的性性质质类类似似于于缓缓冲冲液液而而不不同同于于_,说说明明生生物物材材料内含有,料内含有,_能能够维够维持持_相相对稳对稳定定相相对稳对稳定定自来水自来水缓缓冲物冲物质质pH的相的相对稳对稳定定减小减小增大增大课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习1 1、关于人体内环境的叙述,正确的是、关于人体内环境的叙述,正确的是 ()A A组织液渗透压增大,引起细胞吸水组织液渗透压增大,引起细胞吸水B B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C C血浆中的血浆中的HCOHCO3 3-参与维持血浆参与维持血浆pHpH的稳定的稳定D D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响C C2 2、在血液生化六项检查的化验单上,每种成分的参、在血液生化六项检查的化验单上,每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围,对此,不正确的考值即正常值都有一个变化范围,对此,不正确的理解是理解是()A A内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动内环境稳态不是恒定的,可在一定范围内波动B B内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态C C年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异差异D D该变化范围主要考虑了化验结果的误差该变化范围主要考虑了化验结果的误差D D巩固练习巩固练习3 3、下列关于内环境稳态的叙述,错误的是、下列关于内环境稳态的叙述,错误的是 ()A.A.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.C.内环境的理化性质是恒定不变的内环境的理化性质是恒定不变的D.D.内环境稳态不能维持,机体生命活动就会受到威胁内环境稳态不能维持,机体生命活动就会受到威胁C C巩固练习巩固练习 4 4、下列各项生理活动中,与人体内环境的稳态没、下列各项生理活动中,与人体内环境的稳态没有直接关系的是(有直接关系的是()A.A.通过汗和尿排泄废物通过汗和尿排泄废物 B.B.将食物残渣形成粪便排出体外将食物残渣形成粪便排出体外 C.C.血液运输氧和废物血液运输氧和废物 D.D.血液中二氧化碳增加会使呼吸加快血液中二氧化碳增加会使呼吸加快 B B巩固练习巩固练习- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 第一章 人体 内环境 稳态 1.2 重要性 教学 新人 必修
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文