部编版三年级语文上册期末句子复习.doc

解题方法：
一、 我会句子大合并。用恰当的关联词语把句连起
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

2. 草地不是金色的。草地是碧绿的。

3. 胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。

4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。

5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。

6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。

二、 用加粗的词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
解题方法：

2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

4. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给
摔到地上了。

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

5. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻
了又闻。

7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

8. 当狂风吹起，整座森林都激动起来。

10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

解题方法：
三、 我会用修改符号修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了！
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处词2处，字2处）
四、 读一读例句，每句话中都有表示声音的词请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例:1.“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。
3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
我也会写:
1.
2.
3.
解题方法：
五、 句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比这叫声更好听的吗？
（5）难道鸟没有气味吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
六、 按要求把一个句子改写成不同的句子。
解题方法：
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句:
感叹句:
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句:
感叹句:
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：
反问句：
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句:
“把”字句:
5.蒲公英的种子被风吹得漫山遍野。
比喻句:
拟人句:
七、 小标点跳起来。
解题方法：
例:我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
1. 我同意他不同意。
① ②
2中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
① ②
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
① ②

八、 给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头 不要怕 你会出来的 我听说 牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的
3.可 是 他 犹 豫 了一 会 儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走
4. 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊
5. 是猫 还是别的什么 我暗暗地猜测着
解题方法：
九、 我会缩句和扩句。
1。小句子变具体
(1) 天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
(2)在月光下，我们听爷爷讲故事
的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
(3)河水流过田野。
的河水流过 的田野。
(4)阳光照耀着大地
的阳光照耀着 的大地。
(5)那些文章打动着心。
那些 的文章 地打动着 的心
2。小句子来瘦身。
(1) 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

(2) 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

(3) 树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

(4) 绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

(5) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

十、 判断下列句子的修辞并仿写。
1.难道它要和我们一起坐铅去外祖父家里去吗?
这句话是 句，我也会写：

2. 学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话是 句，我也会写：
3.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这句话是 句，我也会写：
3. 凤凰树开了花，开得那么热闹。
这句话是 句，我也会写：
十一、 拓展联想诗句。
1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：
， 。
3. 秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：
， 。
3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：
， 。
4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清激。山水浑然一体。望去如同一只精致的
银盘里，放了一颗小巧珨珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：
， 。

心得体会：

答案
只要就
3。因为所以
5.如果
6。虽然。但
三、例如:1。果果一步一步地跟在妈妈后面
2。如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3。他的这一举动让人大吃一惊
4。太阳像个大火球
5。他背着书包，边走，边唱歌
6。突然，一只小狗从门后跑出来。
7。哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8。圆圆激动地跳了起来。
9。是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来
10。同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻:3568拟人:1247
五、1。这里的花好看极了！
2。当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他
3。他对画画很感兴趣
4。因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他
5。学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象
6。我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翮融起舞的天鹅，
我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妪
的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
6。我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翮翮起舞的天鹅，都给
我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做
的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
六、例如:1。呼呼的大风刮得树叶沙沙值响。
2。小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌
3。啪的一声，爷爷把盒子打开了
1。(1)这难道不是一个真实的故事吗?
口2口难道灭雀告诉列宁昨天它去哪儿了?
口3□我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗?
口4□秋天的田野不正像金色的海洋吗?
口5□蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗?
2。(1)这是刺猬。(2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。
(3)可是你说这些对我没有什么用。(4)没有比这叫声更好听的。(5)鸟有气味。
3。(1)你和草会被它一起吞到肚子里去。(2)母鸡的蛋被主人拿走了。
(3)街道被人们打扫得十分千净。(4)散落的红枣被刺猬逐个收拢起来
八、1。大家一起朗读课文的声音难道不好听吗?大家一起朗读课文的声音真好听啊！
2。你不知道狗是会叫的。你居然不知道狗是会叫的呀
3。每一只蚂蚁都遵守纪律。难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗?
4。奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
5。蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到丛旅行。
九、1。我同意他不同意。我同意他不?同意。
2。中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军
3。弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
,?”
十一、1。例如：(1)蔚蓝洁白(2)明亮而柔和认真红军长征(3)清清绿色
金色广(6生动深深我门
2。(1)小蜘蛛织网。(2)叶子鬲走了炎热。(3)鸟粪是肥料。(4)草地上盛开着野花。(5)
我望着父亲。
反问难道你不应该这样做吗?
2。排比句
天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变
成了奔跑的小狗真是太神奇了
3。拟人蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4。比喻草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5。比喻大象的耳朵像两把扇子，鼻子像是一粲水管，四粲腿像四根柱子
十三、1。乱入池中看不见闻歌始觉有人来
2。停车坐爱楓林晚霜叶红于二月花