学生心理咨询记录表7.doc

(完整word)学生心理咨询记录表7
镡坝学区学生心理咨询记录表
学年 学期 编号：
辅导日期
月 日
辅导时间
至
来访者学生姓名

性别

年龄

班级

主诉问题：
来访者问题归类：(在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力

自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼

学习习惯

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼

情绪问题

其它

辅导要点：

辅导效果自评
好（ ）较好（ )一般（ ）
总结与反思：
辅导教师：

马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年 学期 二 编号：
辅导日期
3月 05 日
辅导时间
14 :30 至15 ：30
来访者学生姓名
汤浩
性别
男
年龄
13
班级
七（６)
主诉问题：过分繁重的学习已经导致严重的学习疲劳,学习压力大。
来访者问题归类:（在后面空格中打√)
同伴交往与矛盾

考试焦虑
√
挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力
√
自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼

学习习惯

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼
√
情绪问题

其它

辅导要点： 1．减少学习时间。2．预防疲劳，感到疲劳之前先休息。
3．经常休息4．学会精神愉快地去学习。
辅导效果自评
好（ ）较好（ √ )一般( ）
总结与反思： 把学生当朋友一样交流，他们才愿意与你交心。
辅导教师:张亮

马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年 学期 一 编号:
辅导日期
12月 8 日
辅导时间
17：00至18 ：00
来访者学生姓名
王佳缘
性别
男
年龄
14
班级
七（６）
主诉问题:学习很认真，但是学习效果差,成绩总是不能提高，心理郁闷.
来访者问题归类:（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力
√
自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼

学习习惯

不良行为

询问
√
青春期的苦恼

学习烦恼
√
情绪问题

其它

辅导要点： 俗话说“凡事预则立，不预则废"，说的是不管做什么工作都要有计划、有准备,才能做得好,才能取得好的效果。学习也如此，也要有计划,也要讲求方法,养成良好的学习习惯.1．学会制定学习计划。2．掌握适合自己的学习方法。3．自觉培养良好的学习习惯。
辅导效果自评
好( ）较好（ √ ）一般（ )
总结与反思：交给孩子正确的方法,多鼓励他们，树立他们的自信心 ，会取得事半功倍的效果。
辅导教师：张亮

马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年 学期 二 编号:
辅导日期
4月 10日
辅导时间
17：00 至18 ：00
来访者学生姓名
张晓宇
性别
女
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。为此没少挨老师、家长的批评。真是苦恼极。
来访者问题归类：（在后面空格中打√)
同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力

自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼

学习习惯

不良行为

询问
√
青春期的苦恼

学习烦恼
√
情绪问题

其它

辅导要点： 1。做完之后，自己认真检查，养成检查的好习惯。2.告诉他,马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按老师说的去做，一定能改掉。
辅导效果自评
好（ ）较好（ √ )一般( ）
总结与反思:不仅要理论上指导他，还要从平时的学习生活中帮助他.
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年 学期 一 编号：
辅导日期
11月 8日
辅导时间
15 ：00 至18 ：00
来访者学生姓名
范慎瑶
性别
女
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：害怕考试。一听说要考试，情绪就极度紧张，面红耳赤,心跳加速，心神不定，紧锁眉头。考试时，考卷发下来，双手颤抖，头脑一片空白,注意力不能集中，严重时题都看不清。
来访者问题归类:(在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾

考试焦虑
√
挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力
√
自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼

学习习惯

不良行为

询问

青春期的苦恼

学习烦恼
√
情绪问题

其它

辅导要点：1.要正确认识考前的紧张，适当的紧张有助于促进复习,提高学习效率。 2．在考前可进行一些调节，如自我暗示，告诉自己(或大声说出）“我能考好”,“我复习得很充分", “在考场上我会挥洒自如"。
辅导效果自评
好（ ）较好( √ ）一般（ ）
总结与反思： 在平时教学中，教师应避免对考试分数过分看重,更不能通过排名次来加大学生的心理压力.
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年 学期 二 编号：
辅导日期
5月 17日
辅导时间
17：00 至18 ：00
来访者学生姓名
林帆
性别
男
年龄
１３
班级
七(６)
主诉问题：做班长了，觉得自己能力不够， 怎样才能做个好班长？
来访者问题归类：（在后面空格中打√)
同伴交往与矛盾

考试焦虑

挫折

升学择业

亲子矛盾

学习压力

自我概念

休闲消费

师生矛盾

学习动力

个性缺陷

危机

班干部的苦恼
√
学习习惯

不良行为

询问
√
青春期的苦恼

学习烦恼

情绪问题

其它

辅导要点： 一个好领导应具有的素质，即必须有才识、自信、无私、宽容、勇敢、坚韧。领导的才能不是天生的，需要你们去努力培养，长大后才能承担更大的责任。老师希望你从小就开始学做一个“称职"的“领导”。
辅导效果自评
好（ ）较好（ √ ）一般( )
总结与反思：帮助学生了解领导者的素质，从而帮助他们在实践中有意识地培养和锻炼自己的领导才能。
辅导教师：张亮