人教版小学二年级数学上册知识点归纳.doc

100以内的笔算加法和减法
知识点：
1、用竖式计算两位数加法时：   
①相同数位对齐。
②从个位加起。
③ 如果个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：
①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1当作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、 多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。
1.口算
51-30=   60-35=   59-28=  10+13=  12+10=
42+24=   10+55=   25+66=   89+10=   66+16=
99-85=  80-40=   65-41=   71+11=   68+26=
61-53=   53-48=   17+35=   83-40=   61-57=
74-52=   35+46=   18+12=   86-51=   22+60=

87-40=   29+43=   87-53=
2、列式计算：
(1)比29多17的数是多少？7的3倍是多少？ 8个6是多少？
(2)两步竖式计算
45＋5＋40＝   83－50－4＝   30－14－8＝
70－33＋7＝   96－70＋6＝   94－60＋4＝
7＋23－4＝    93-49+27=

二、米和厘米
知识点
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点，两条边。它的两条边不是线段。不能测量出长度。
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例）。
8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
例题
1、1米21厘米=（  ）厘米    53厘米-18厘米=（  ）厘米
2、一条线段有（  ）个端点，是直的，可以度量。
3、一个角有（  ）个顶点和（   ）条边，边是直的，不可以度量。
4、1米的绳和100厘米的绳比较，（  ）
①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长
5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？
6、一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？
三、表内乘法
知识点
1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5
3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积  
  加法：加数+加数=和
  减法：被减数—减数=差
6、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14
    乘加：3×4+2=14
    乘减：3×5-1=14
8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5
就是5的3倍。
例题1、判断，在（  ）里，对的打“√”，错的打“×”
（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（  ）
（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（  ）
（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（  ）
（4）5×5=25读作：两个因数都是5，积是25。（  ）
2、先看图，再填空
★★★
   ★★★
   ★★★
   ★★★
（1）求一共有多少个的加法算式是：_________;
（2）求一共有多少个的乘法算式是：___________;
（3）第一堆有3个，总个数是第一盘的（  ）倍，求一共有多少个的算式是：________________。
(4)画出△来，使△的个数是○的4倍。
○○○
(5)在8×6=48中，8和6都叫做（ ），48叫做（ ）
(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。
（1）（  ）八二十四

（2）七（  ）六十三
____________________________

3、口算
7×7=   3×2=5×4= 1×3 = 4×9=2×9=

4×3=   2×3=  9×9=   2×7=  1×9=  3×8=

6×1=   8×8=   6×5=   5×7=   5×1=  2×2=

5×8 =   2×4=   5×2=   2×5=   6×2=  2×6=

3×5=    3× 1×8=     5×9=   4×7=   1×7=

3×7=    4×2=    4×8=   6×6=   7×9=  3×3=

7×8=     3×1=    1×4=    3×4=    1×5=  1×1=
4、下面不能直接改写成乘法算式的是（   ）
①7+7+7 ②3+3+4+3+3  ③8+8+8+8

四、观察物体
知识点
1、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。
六、数学广角
知识点
1、 在排列中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。
2、 在组合搭配中，求和或求积与顺序无关。
例题
1、 给1,2,3三张卡片，任意从中取出两张，能组成（ ）个不同的两位数。任意取出两张求和，得数有（ ）种可能，其中最大的是（ ）。任取两张求积，得数有（ ）可能，其中最大的是（ ）。
2、 三个人握手，每两个人握一次，一共要握（ ）次手。
3、 有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，一共能组合成（ ）套衣服。
4、 三个数字9,3,0能组成（ ）个两位数，请写出来：____________________最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。
2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。

可以是：____________________________________________________
____________________________________________________
认识时间
1、 钟面上有12个大格，60个小格。分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格是1时。
2、 分针从12走到1走了5分，从4走到8走了20分。时针从12走到1走了1时，从4走到8走了4时。
3、 1时=60分。
例题1、写出钟面时间。
过10分钟是（ ） 过半小时是（ ） 过1刻是（ ） 前10分钟是（ ）
2、在括号填上合适的数（拓展题，有一定难度，根据孩子的能力选择性的做）
1时＝（ ）分 70分＝（ ）时（ ）分
80分＋40分＝（ ）分＝（ ）时 1时－8分＝（ ）分
50分＋40分＝（ ）时（ ）分 1时15分＝（ ）分
20分＋40分＝（ ）时 2时＋40分＝（ ）分
1时＋40分＝（ ）分 半小时＝（ ）分
1个半小时＝（ ）分 1个半小时－20分＝（ ）分

二、填空。
1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。
2、 时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（　　）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。
3、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分。
4、2∶10再过30分钟后是（ ）时（ ）分。
5、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。
6、现在的时间是1∶57，再过3分是（ ）。
7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。
8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ）
9、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是（ ）时（ ）分。