人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计.doc
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1、附件:教学设计格式模板人教版小学数学三年级下册复式统计表教学设计汉丰七校 张进学情分析在学习本课之前,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表,并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题,也积累了一定的学习经验。在此基础上,本单元借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值,引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。教学目标1.知识与技能 在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据
2、统计表的数据进行简单的分析。2. 过程与方法 在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,培养数据分析观念。3、情感态度和价值观 进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。教学重难点教学重点:认识复式统计表,能正确填写数据,并进行简单的数据分析。2.教学难点:进一步理解统计方法,培养数据分析观念。教学准备PPT课件、两张单式统计表(男生、女生)、学习分享单教学课时第一课时教学过程一、 创设情境,激发兴趣1、 同学们,你们喜欢看动画片吗?2、 小游戏:听音乐,猜动画片片名。播放动画片视频,视频采用透明度从0420
3、100,(6部动画片,每部10秒钟)播放动画片的主题曲,让学生猜出片名。3、 提出问题:我们班同学最喜欢的动画片是什么呢?怎样验证你的想法? 学生意见不一,引发用统计解决问题。【设计意图】联系生活实际,以学生的感兴趣的动画片为出发点,创设了一个学生最喜欢的活动情境,不仅激发了学生的兴趣,也让学生初步感受到统计的必要性,为复式统计表的学习做好铺垫。二、 自主探究,构建新知1复习旧知,铺垫新知 (1)收集数据 统计一下本班同学最喜欢的动画片(每人限选一部)。你打算用什么方式进行调查呢? 预设1:全班集体举手表决; 预设2:男生和女生的特点不一样,喜欢的动画片也有很大差别,应该分开统计。 集体讨论后
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