五年级数学分数的基本性质练习题.doc
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分数的基本性质练习题 姓名: 得分: 一、认识分数 1.单位“1”:一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体,都用自然数1表示,通常叫单位“1”。 2.分数意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。 练习:表示 小时表示 3.分数单位:分数中表示一份的数,叫做分数单位()。分母越大,分数单位越小,最大的分数单位是。 练习:的分数单位是( ),有( )个( ), 2的分数单位是( ),有( )个( )。 4.分数的分类:真分数: 分数 真分数:分子<分母,真分数<1。最大真分数:分子=分母-1 假分数:分子≥分母,假分数≥1。假分数>最小假分数:分子=分母; 练习:分子是8的最大真分数( ),分子是8的最小假分数( ),分母是8的最大真分数( )。 5.分数与除法的关系: 被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。 被除数÷除数=如果用a表示被除数,b表示除数,可以写成a÷b=(b≠0) 吨表示把1吨平均分成5份,有4份(1吨的), 还表示把4吨平均分成5份,有1份(4吨的)。 练习:千克是 的 ,也是 的 。 6.假分数与整数、带分数互化: 带分数是假分数的另一种形式,是整数和真分数合成的数。带分数>真分数,带分数>1,最小带分数是1。练习:分母是8的最小带分数( )。 假分数化整数:分子÷分母=商;整数化假分数:或 假分数化带分数:分子÷分母=商;带分数化假分数: 练习:= ,4=,8=, = , 6= 7.求a是b的几分之几,用除法算:a÷b(与求a是b的几倍相同) 练习:三1班有女生15人,男生20人。男是女的( ),女是男的( ),男是全班的( )。 8.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数大小不变。 利用分数的基本性质可以改写分数。 分数的基本性质也可以理解为分子增加(减少)分子的几倍,分母增加(减少)几倍。 练习:=== == =2÷5==( ) 二、练习 (1)8颗糖平均分给4人,平均每人分得总数的,3人分得总数的,每颗糖是总数的,3颗糖是总数的。 (2)一根2米长的绳子平均剪成5段,每段长是2米的,每段长米,3段长是2米的,3段长米。 (3)有4箱水果,共60千克,平均分给5个班。每班多少千克?每班多少箱? (4)有12个苹果,吃了9个,吃了几分之几?还剩几分之几? (5)加工零件,甲做9个用15分,乙7分做4个,谁做得快? (6)50千克稻谷加工30千克米,1千克稻谷加工几千克米?1千克米需几千克稻谷? 三、填空。 1、一本故事书,15天读完,平均每天读这本书的( ),8天读这本书的( )。 2、把5千克的西瓜平均分给8个人吃,平均每人吃了这个西瓜的( ),平均每人吃( )千克西瓜。 3、小学生做一次眼保健操大约需5分钟,每天要做两次,每天做眼保健操的时间大约占1小时的( )。 4、在中,a是不为0的自然数,当a是( )是,它是真分数,当a是( )时,它是假分数,当a是( )时,它可以化成整数?当a是( )时,化成的带分数最小。 5、“小明看完一本故事书用了小时。”这里把( )看做单位“1”,平均分成( )份,( )占这样的( )份。 6、把3千克糖果平均分装在5个瓶子里,每个瓶子装了( )千克糖果,每个瓶子装了这些糖果的( )。 7、从甲地到乙地快车要行3小时,慢车要行5小时,快车每小时行全程的( ),慢车每小时行全程的( )。 8、有12个玩具,平均分给6个小朋友,每个玩具是玩具总数的( ),每个小朋友分得的玩具是玩具总数的( )。 9、把3米长的木料分均截成5段,其中2段占总长的( ),每段长( )米。 10、在括号里填上合适的分数。 9厘米=( )米 750平方米=( )公顷 17时=( )日 1.2小时=( )小时 8.36吨=( )吨 7升60毫升=( 升 7吨250千克=( )吨( )吨 3日12时=( )日 80平方米70平方分米=( )平方米=( )平方米 3米75厘米=( )米=( )米 11、 在括号里填上“>”、“<”或“=”符号: ① ( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( ) ⑤ ( )0.76 ⑥ 6.65( ) 12、的分数单位是( ),再添( )个这样的分数单位就是1。 四、判断下列各题:对的打“√”,错的打“×”(10′) 1、分数的分母越大,它的分数单位就越小。 ( ) 2、真分数比1小,假分数比1大。 ( ) 3、把单位“1”分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) 4、分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数,分数的大小不变。 ( ) 5、7千克的和1千克的一样重。 ( ) 2- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 年级 数学 分数 基本 性质 练习题
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